Введение
1. Теоретическая часть
1.1 Жизнь и творчество Татьяны Толстой
1.2 Основные понятия литературной кинематографичности
1.2.1 Монтаж
1.2.2 Композиционно-синтаксический аспект
1.2.3 Лексико-семантический аспект
2. Практическая часть
2.1 Монтаж
2.1 Динамика текста
2.3 Композитивы и строфоиды
2.4 Крупным планом
2.5 Прием зеркала
2.6 Как в кино
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Толстой
Варвара интересуется прошлым. Читая стихи, она пытается понять смысл неизвестных слов: «- Вот я вас все хочу спросить, Бенедикт. Вот я стихи Федора Кузьмича, слава ему, перебеляю. А там все: конь, конь. Что такое «конь», вы не знаете?
С точки зрения психологии внутренняя речь, как известно, — это беззвучная речь, скрытая вербализация, возникающая в процессе мышления про себя. Является производной формой внешней (звуковой) речи, специально приспособленной к выполнению мыслительных операций в уме. В наиболее отчетливой форме внутренняя речь представлена при решении различных задач в уме, внимательном слушании речи других людей, чтении про себя, мысленном планировании, запоминании и припоминании. Посредством внутренней речи происходит логическая переработка сенсорных данных, их осознание и понимание в определенной системе понятий, даются самоинструкции при выполнении произвольных действий, осуществляется самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний. Все это делает внутреннюю речь весьма важным и универсальным механизмом умственной деятельности и сознания человека.
Новизна работы состоит в том, что известные исследователи, говоря о новаторстве Толстого в изображении человека на войне в «Севастопольских рассказах», рассматривали эволюцию образов Смерти и Воина в основном в рамках творчества самого Толстого, тем более не проводили параллели концепции классика «золотого века» русской литературы с творчеством представителей других литературных эпох.
Новизна работы состоит в том, что известные исследователи, говоря о новаторстве Толстого в изображении человека на войне в «Севастопольских рассказах», рассматривали эволюцию образов Смерти и Воина в основном в рамках творчества самого Толстого, тем более не проводили параллели концепции классика «золотого века» русской литературы с творчеством представителей других литературных эпох.
Проблема разграничения жанров художественной литературы принадлежит к числу «вечных» проблем литературоведения. Она была равно актуальна как для философов древности – Аристотеля, Горация и др., так и для литературоведов прошлого и настоящего столетия. При этом на каждом историческом этапе исследование данной проблемы заметно развивается, углубляя и конкретизируя теоретическое понятие жанра и его практические реализации. В то время как родовые категории литературы остаются неизменными (лирика, эпос и драма), жанровое содержание их способно к изменениям и развитию. В ходе литературного процесса жанровые рамки произведений изменяются, трансформируются, выстраиваются новые принципы их иерархии по отношению друг к другу.
Список источников информации
1.Андроникова М. Портрет. От наскальных рисунков до звукового кино – М: Искусство, 1980
2.Генис А. Рисунок на полях. Татьяна Толстая – Беседы о новой словесности – журнал Звезда, 1997 — №9
3.Лотман Ю. Семиотика кино и проблема киноэстетики
4.Мартьянова И.А. Киновек русского текста: парадоксы литературной кинематографичности – СПб: САГА, 2002
5.Немзер А. Азбука как азбука – статья на http://www.guelman.ru
6.Словарь культуры ХХ века
7.Толстая Т. Ночь – сборник рассказов – М: Подкова, 2001
8.Тынянов Ю. Поэтика. История литературы. Кино – М: 1977
9.Эйзенштейн Ю. О монтаже — 1938
10.http://www.compromat.ru/main/kulturka/tolstaya_a.htm
11.http://www.hrono.ru
12.http://www.pereplet.ru/ohay/tolstaya.html
13.http://www.svoboda.org
список литературы