Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Этапы развития менеджмента 5
1.1. Древний период 5
1.2. Индустриальный период 7
1.3. Период систематизации 9
1.4. Информационный период 10
Глава 2.Основы классической школы управления 12
2.1. Основатель классической школы Анри Файоль 12
2.2. Предпосылки создания классической школы 14
2.3. Особенности классической школы управления 16
2.4. Управление по Файолю. 18
2.5. Функции управления 24
2.6. Принципы классической школы управления 26
Глава 3. Последователи и противники классической школы управления. 32
3.1. Различие во взглядах Тейлора и Файоля 32
3.2. Последователи классической школы 33
3.3. Советы А.Файоля молодым управляющим (менеджерам) 36
3.4. Формальная логика Муни и Рейли 36
3.5. Лидерство и скалярный принцип 38
Заключение 42
Список литературы 43
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы исследования. Чтобы понять современный менеджмент необходимо изучить основные этапы его развития. Изучение эволюции управления поможет глубже понять суть изменений, происходящих в современном менеджменте.
Авторы, которые писали о научном управлении, в основном посвящали свои исследования тому, что называется управлением производством. Они занимались повышением эффективности труда на уровне ниже управленческого. С возникновением административной школы специалисты начали постоянно вырабатывать подходы к совершенствованию управления организацией в целом.
Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. Файоль и другие относились к администрации организаций, поэтому часто классическую школу называют административной. Заслуга Файоля заключается в том, что он разделил все функции управления на общие, относящиеся к любой сфере деятельности, и специфические, относящиеся непосредственно к управлению промышленным предприятием. Последователями Файоля, развившими и углубившими основные положения его доктрины, являются Линдал Урвик, Л. Гьюлик, М. Вебер, Д. Муни, Алфред П. Слоун, Г. Черч. На основе разработок Файоля и его последователей сформировалась классическая модель организации, базирующейся на четырех главных принципах: четкое функциональное разделение труда; передача команд и распоряжений сверху вниз; единство распорядительства («никто не работает более чем на одного босса»);соблюдение «диапазона контроля» (осуществление руководства ограниченным числом подчиненных).
Цель работы. Главной целью данной работы является изучение эволюции теории и практики классической школы управления. Необходимо проследить как менялись взгляды на управление на разных этапах развития.
Задачи работы. Для достижения цели необходимо решить несколько задач:
1. Рассмотреть этапы развития менеджмента;
2. Изучить предпосылки создания классической школы;
3. Рассмотреть особенности классической школы управления;
4. Ознакомится с последователями школы;
5. Изучить различия с другими школами управления.
Объект исследования. Объектом исследования данной курсовой работы является теория и практика классической школы управления.
Предмет исследования. Предметом исследования данной контрольной работы является эволюция в управленческой мысли и практике.
Теоретико-методическая база исследования. В качестве теоретической основы данной работы выступили труды: Н.И. Кабушкина, А.И. Кравченко, А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина, О.А. Зайцевой, А.А. Радугина, Н.И. Рогачевой и д.р.
Методы исследования. При написании данной работы были использованы следующие методы исследования: анализ и наблюдение.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Гапоненко А.Л., Панкрухин А.П. Общий и специальный менеджмент: учебник. – М.: РАГС, 2011. – 568 с.
2. Друкер П. Энциклопедия менеджмента (пер. с англ.).
– М: Вильямс, 2004. – 432 с.
3. Зайцева О.А., Радугин А.А., Рогачева Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие. – М.: Центр, 2010 – 432 с.
4. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие. – Минск: Новое издание, 2012. – 336 с.
5. Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие. – М.: академический Проект: Трикста, 2014. – 560 с.
6. Лигинчук Г.Г. Основы менеджмента [Электронный ресурс]
: учеб. курс : Ч. 1 / Моск. ин-т экономики, менеджмента и права. — М., 2012. – URL: http://www.e-college.ru/xbooks/xbook 032/book/index/index.html ?part-006*page.htm (27.04.09).
7. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: учебник (пер. с англ.).
– М.: Дело, 2010. – 492 с.
8. Полукаров В.Л. Основы менеджмента: учебное пособие. – М.: Кнорус, 2011. – 240 с.
9. Шпотов Б. К вопросу об основоположниках менеджмента // Пробл. теории и практики упр. – 2014. — № 3. — С. 118-123.
10. Щегорцов В. Классическая теория организации и управления // Служба кадров и персонал. – 2014. — № 5. — С. 65-68.
