Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Теоретические аспекты использования краеведения в школе
1.1 Становление краеведения в России
2. Цели, тематика, форма проведения классных часов по краеведению.
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Без знания истории не только в её самых больших контурах, но и в конкретных зримых проявлениях нельзя воспитать истинную любовь к Отчизне. Наша Отчизна – Россия, которую мы очень любим. Но у каждого из нас есть особые чувства к родному краю, селу или городу, где нам довелось родиться, расти и учиться. Это родной край наших отцов и матерей, земля, которую нам хранить и украшать .
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Большая Советская Энциклопедия. – 3-е изд. – М., 1973. – Т. 13
2. Вороненко И. Патриотическое воспитание в процессе составления родословной каждой семьи // Воспитание школьников. – 2008. – №1
3. Дрейшина Е.И. Воспитываем любовь к малой родине // Начальная школа. – 2004. – №5
4. Краеведение: Пособие для учителя / А.В. Даринский, Л.Н. Кривоносова, В.А. Круглова, В.К. Луканенкова; под ред. А.В. Даринского. – М.: Просвещение, 1987
5. Кузьминых Я.С. О пользе туристско – краеведческой работы. // Красное Знамя. – 2008. – №92 (12 563)
6. Новая иллюстрированная энциклопедия. Кн. 9. Кл. – Ку. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003