Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
1 Гуманизация воспитания и демократический стиль классного руководителя
1.1 Критерии и уровни эффективности деятельности классного руководителя
1.2 Основные концепции воспитания человека XXI века
1.3 Мониторинг деятельности классного руководителя
2 Опытно-экспериментальное исследование деятельности классного руководителя по формированию уровня воспитанности и межличностных отношений в коллективе
2.1 Методы и приемы диагностики
2.2 Анализ экспериментальных данных
Заключение
Список литературы
Приложение…………………………………………………………….42
Выдержка из текста
Классный руководитель: деятельность в современных условиях.
Список использованной литературы
Список литературы
1 Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. – М., 1995. – С.24
2 Байбородова Л. Методика изучения мотивов участия школьников / Л.Байбородова. – М., 2007. – С.11.
3 Балясная Л.К. Педагог и воспитательный процесс в школе / Теория воспитания // Классный руководитель. – М., 2000. — № 6. – С.3,4.
4 Батурина Л.Н. Записки педагога. – Новосибирск, 2002. – С.8.
5 Борытко Н.М. Система работы классного руководителя / Автореферат док. пед. наук // Волгоград, 2008. – С.3, 6.
6 Дневник классного руководителя средней школы / Воспитательная работа в средней школе // Издательство «ВАКО». – Новосибирск, 2009. – С.123-124.
7 Ершова Л.В. Методические рекомендации классному руководителю / Практические разработки. – Новосибирск, 2009. – С.2.
8 Жельвис Р. Воспитание и образование в XXI веке / Образовательная политика // Перемена, 2000. — № 1. – С.36.
9 Классный руководитель года //Сборник методических материалов по итогам I городского конкурса профессионального мастерства классных руководителей образовательных учреждений г.Новосибирска. – Новосибирск, 2004. – С.10, 11.
10 Куприянов Б. Мониторинг деятельности классного руководителя / Исследования и эксперименты // Б.Куприянов, С.Седов, М.Чистова, Н.Шевелева. – Воспитательная работа в школе, 2007. — № 3. – С.116, 119.
11 Лукьянова М. Учебная мотивация как показатель качества образования. – М., 2001. – С.13.
12 Маткин А.А. Организация деятельности классного руководителя. – М., 2005. – С.2, 18.
13 Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных образовательных учреждений субъектов РФ / Министерство образования и науки РФ, № 21, 2006.
14 Новосельцева М.М. Проблемы воспитания на рубеже двух веков / Классный руководитель. – М., 2001. — № 4. – С.95.
15 Петракова Т.И. Сердечность воспитания. – М., 2004. – С.24.
16 Подласый И.П. Педагогика // Владос. – М., 2002. – С.167.
17 Селевко Г.К. Самосовершенствование личности школьника / Образование в современной школе. – М., 2002. — № 3. – С.38.
18 Соловейчик С. Педагогика для всех. – М., 1996. – С.104
19 Чертушкина Е.В. Воспитательная система классного руководителя. – Новосибирск, 2004. – С.35
20 Штурбина Е.Б. Проблема воспитания на рубеже эпох / Конкурс педагогического мастерства. – М., 2001. – С.67.
