Пример готовой курсовой работы по предмету: Методология
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ 6
1.1 Философия науки как новая отрасль философского знания 6
1.2 Исторические корни взаимосвязи философии и науки 9
1.3 Концепции методов научного познания 15
ГЛАВА
2. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ 21
2.1. Критерии и классификация научности 21
2.2 Основные этапы развития науки 25
ВЫВОДЫ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Содержание
Выдержка из текста
Эти изменения были зафиксированы еще в начале ХХ века, когда началось осмысление роли науки и техники в обществе. Сложности и противоречия научно-технического прогресса обусловили существование различных, даже полярных оценок роли науки в обществе сциентизма до антисциентизма. Сторонники сциентизма утверждают, что наука является абсолютной ценностью и способна развязать все общественные проблемы, экономические, политические, социальные, культурные и т. При этом отрицаются социальные и гуманитарные науки как таковые, что не имеют познавательного, положительного значения. В противоречие сциентизму выступает антисциентизм как философско-мировоззренческая позиция, которая резко критикует науку, ее неспособность обеспечить прогресс. Абсолютизируя негативные последствия НТР, это течение иногда отрицает науку и технику, называя их враждебными человеку.
Различные вопросы, связанные с характеристикой личности преступника рассматривались в научных исследованиях и публикациях Антонян Ю.М., Блувштейн Ю.Д. Голик Ю.В., Долговой А.И., Ермакова В.Д., Беляевой Н.В., Иншакова С.М., Кайзер Г., Карпец И.И., Лейкиной Н.С., Лунеева В.В., Михайловой А.В., Резник Г.М., Солопанова Ю.В., Хохрякова Г.Ф., Ястребова В.Б. и др.
Теоретическую и методологическую основу составили методы анализа, обобщения, систематизации и распределения. В процессе исследования применялись общенаучные методы познания: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, логический метод.
Такое положение вещей указывает на необходимость более основательной проработки методологии. Процесс научного познания осуществляется на основе выработанных методов. Методы, по сути дела, предопределяют успех либо неудачу изысканий. Применительно к осмыслению журналистской практики, некоторые из них должны быть усовершенствованы. Данное положение основывается на результатах анализа материала целого ряда научных и учебных статей, пособий, монографий. Результаты обобщения разрозненных данных, различных направлений исследования журналистики (что само по себе не часто встречается в научной литературе) указывают на необходимость поста-новки вопроса о выработке совершенно новых, оригинальных исследовательских подходов.
За последнее время появилось большое количество работ, посвященных применению таблиц в различных логических системах. Важным для понимания развития табличных методов и возможностей их применения является вопрос об использовании метода семантических таблиц в области искусственного интеллекта, в частности в области теории и практики автоматического доказательства теорем.
«Усовершенствование охраны труда в развлекательной индустрии» (на примере боулинга)
Актуальность данной работы заключается в том, что создание искусственного интеллекта и интеллектуальных систем на сегодняшний день является одной из важнейших отраслей науки, т. это поможет человеку в решении многих сложных задач, а так же в развитии других наук, таких как инженерия, медицина, космонавтика и др.
В настоящее время наблюдается некоторый управленческий кризис. Он приобрел всеобщий характер, задев основы управленческой вертикали, горизонтальных связей и информационных потоков.
Образование играет все большую роль в развитии современных обществ, обеспечивая прогресс в социальной, экономической и культурной сферах.Система образования в России пережила существенные трансформации, подвергнувшись значительному реформированию, однако при этом долгое время оставалась в тени более значимых событий. В концепции долгосрочного социально-экономическою развития РФ на период до 2020 года образованию определена особая роль двигателя системных изменений в экономике и обществе.
Для повышения эффективности управления служб социальной работы составляются планы, которые включают следующие этапы: диагностика состояния службы социальной работы, разработка проекта внедрения изменений, определение необходимых мероприятий, ресурсов, внедрение.
Экономическая наука сочетает в себе признаки точной и описательной наук.В связи с долгой историей возникновения и формирования экономической науки в целом возникло большое количество связанных между собой областей экономического знания, и, следовательно, специальных экономических наук.
Составляя значительную часть государственных финансов, федеральный бюджет играет важнейшую роль в осуществлении государственной социально-экономической политики и в системе макроэкономического регулирования. В этой связи особое значение приобретают стабилизационная и структурно — пре-образующая функции бюджета, то есть активное использование бюджетного механизма для стимулирования экономического роста, ускорения научно-технического прогресса, формирование позитивных структурных сдвигов, раз-вития ключевых отраслей в соответствии с государственными приоритетами.Для достижения цели курсовой работы в соответствии с объектом и предметом исследования поставлены следующие задачи:
Актуальность страхования особенно возрастает в период структурных преобразований экономики, когда значительно увеличиваются неопределенность и риски в основных отраслях материального производства в промышленности.
Список источников информации
1. Гадамер Х Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики /Х-Г. Гадамер. — М.: Прогресс, 1988. — 704 с.
2. Горохов В. Г. Основы философии техники и технических наук / В. Г. Горохов. — М.: Гардарики, 2007. — 336 с.
3. Гришунин С. И. Философия науки. Основные концепции и проблемы: учебное пособие / С.И. Гришунина. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. — 224 с.
4. Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и Трансцендентальная феноменология. Введение в феноменологическую философию /Э. Гуссерль // Вопросы философии. — Одна тысяча девятьсот девяносто-два — № 7. — С. 136-175.
5. Джегутанов, В.И. Стрельченко, В.В . Балахонский, Т.Н. Хон. История и философия науки: учебное пособие для аспирантов — СПб.: «Питер»,+2006. — 368 с.
6. История и философия науки (Философия науки) / Под ред. Ю. Крянева, Л. Моторыной. — М.: Альфа-М; Инфра-М, 2011. — 416 с.
7. История и философия науки / Под ред. А. С. Мамзина. — СПб.: Питер, 2008. — 304 с.
8. История философии: Учебник для высшей школы. — М.: Флаг, 2003. — 768 с., С. 744-756.
9. Кант И. Критика чистого разума / И. Кант. — М.: Мысль, 1994. — 591 с.
10. Князева, Е. Н., Курдюмов, С. П. Синергетика как новое мировидения / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов // Вопросы философии. — 1992. — № 6. — С. 3-12.
11. Кохановский В. П. Основы философии науки: в чебное пособие для аспирантов / В. П. Кохановский, Т. Г. Лешке вич, Т. П. Матяш., Т. Б. Фатхи. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. — 603 с.
12. Лебедев С. А. Философия науки: в Чеб. пос. для ВУЗов / С. А. Лебедев. — М.: Академический проект, 2006. — 736 с.
13. Липкин А.И. Философия науки / А.И. Липкин. — М.: Эксмо, 2007. — 608 с.
14. Мертон Р. Социальная теории и социальная структура / Р. Мертон. — М.: АСТ Москва, 2006. — 880 с.
15. Микешин Л. А. Философия науки / Л. А. Микешин. — М.: Прогресс — Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. — 464 с.
16. Пирс, Ч. Как сделать наши идеи ясным и / Ч. Пирс // Вопросы философии. — 1996. — № 12 — С. 120 — 133.
17. Поппер К. Логика и рост научного знает ния / К. Поппер. — М.: Прогресс, 1983. — 302 с.
18. Пригожин И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой / И. Пригожин, И. Стенгерс — М.: Прогресс, 1986. — 432 с.
19. Рассел Б. Человеческое позна ние. Его сфера и границы / Б. Рассел — М.: Институт Общегуманитарных исследований, 2001. — 560 с.
20. Рорти, Р. Прагматизм и философия / Р. Рорти // Философская и социологическая мысль. — 1995. — № 9-10. — С.88 — 112.
21. Степин В. С. Философия науки. Общие проблемы / В. С. Степин. — М.: Гардарики, 2005. — 384 с.
22. Тулмин С. Человеческое понимание / С. Тулмин. — М.: Прогресс, 1984. — 328 с.
23. Фейерабенд П. Избранные труды по фило софии и методологии науки / П. Фейерабенд. — М.: Прогресс, 1986. — 542 с.
список литературы
