Пример готовой курсовой работы по предмету: Маркетинг
Содержание
Введение
1. Анализ состояния рынка
2. Соотношение спроса, цены, предложения
3. Анализ репертуара. Издательства
4. Специфика ассортиментной работы
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Одно из основных направлений – организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями.Усвоение теоретических сведений осуществляется в практической деятельности учащихся при анализе, сопоставлении и группировке фактов языка, при проведении различных видов разбора.
Бессонова в своей статье, проведя изучение российских учебников по русскому языку и сопоставив цели обучения русскому языку, предъявляемых к выпускнику требований, сделала выводы:
2. Важно правильно подбирать тексты для анализа – «культуроведческого, лингвистического или нравственного характера»;
- выяснить методы, приемы, технологии подготовки учащихся к экзаменам по русскому языку;
Развитие поискового интереса в работе с упражнениями по русскому языку и источниками по литературе;
Каждый урок, каждый ответ ученика, каждая его письменная работа дают учителю материал, на основании которого он может судить о трудностях, испытываемых учеником, о степени усвоения им сведений, получаемых по учебному предмету.Наблюдения свидетельствуют, что роль диктантов при обучении русскому языку значительна. Провести анализ опыта учителей начальных классов по использованию диктантов с изменением содержания диктуемого материала на уроках русского языка.
Работа содержит ответы на поставленные вопросы.
Предмет: содержание и формы домашнего задания по русскому языку и их методологические особенности; Рассмотреть методологию домашних задании по русскому языку; Предложить методические особенности подготовки и выполнения домашних заданий по русскому языку в 5-м классе.
Это говорит о том, что принцип активности ребёнка в процессе обучения был и остаётся одним из основных в дидактике.Цель исследования: изучить особенности использования игровых приемов на уроках русского языка в 4 к лассе.Провести анализ учебников по русскому языку на наличие игровых упражнений и заданий.
Одним из актуальных вопросов сегодняшнего школьного образования является вопрос о развитии мышления младших школьников.
- провести экспериментальную работу по формированию регулятивных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5 классе Амгинской средней общеобразовательной школы № 1 имени В.Г. Короленко;
тестирования и ее уникальности среди других методов оценки знаний, можно выделить следующие положительные результаты применения такой технологии как тестирование: повышение мотивации учащихся; активизация самостоятельной работы учащихся во время подготовки к тестированию; воспитание сознательности и личной ответственности обучающихся за результаты своей подготовки; выявление уровня знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку; помощь учащимся в определении уровня достигнутых результатов обучения и планирование дальнейшей подготовки; помощь педагогам в оценке индивидуальных результатов обучения и развития обучающихся, расширении спектра контрольно-измерительных материалов, корректировке методики обучения.- рассмотреть типы заданий ЕГЭ по русскому языку, структуру КИМ, их изменения
Литературный язык – это язык нормированный. В языкознании нормой называют правила употребления слов, грамматических форм, правила произношения и правописания, действующие в данный период развития. Норма утверждается и подтверждается речевой практикой культурных людей, в частности, писателей, черпающих сокровища речи из языка народа.
Литература
1.Бернет Дж, Мориарти С., Маркетинговые коммуникации. Интегрированный подход. Пер. с английского, Спб, Питер, 2001. 679 с.
2.Веденеев Д.С., Формирование портрета среднего потребителя, журнал «Маркетинг в России и за рубежом», № 4 за 2008г.
3.Голубков Е.П., Определение методов сбора маркетинговых данных журнал «Маркетинг в России и за рубежом», № 1, 2008г.
4.Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: Теория, методология и практика. — М.: Изд-во «Финпресс», 1998. — 416 с.
5.Журнал «Маркетинг и маркетинговые исследования», № 5, 6, 7 (65, 66, 67) 2007г.
6.Исследование компании «РосБизнесКонсалтинг»: http://marketing.rbc.ru/research/562949954418246.shtml
7.«Книжный маркетинг», Сб. статей/ Перевод с английского — М.: «Терра», 1996 г.
8.Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1990. — 736 с.
9.Крылов И.В. Маркетинг. — М.: Центр, 1998. — 192 с.
10.Лебедев О.Т., Филиппова Т.Ю. Основы маркетинга. Учебное пособие. — СПб: ИД МиМ,1997. — 224 с.
11.Маркетинг / Под ред. проф. Э.А.Уткина. — М.: Тандем-ЭКМОС, 1998. — 320 с.
12.Маркетинг в отраслях и сферах деятельности: Учебник / Под ред. В.А.Алексунина. — М.: Издательско-книготорговый центр «Марке-тинг», 2001. — 516 с.
13.Розенспен А. Исповедь одержимого эффективностью. Ростов, Ин-Октаво. 2000.
14.Современный маркетинг / Под ред. В.Е.Хруцкого. — М.: Финансы и статистика, 1991. — 256 с.
15.Теория маркетинга: История, методология, концепции, стратегии / Под ред. М.Бейкера. — СПб: Питер, 2002. — 464 с.
16.Токарев Б.Е. Методы сбора и использования маркетинговой ин-формации: Учеб-практ. пособие. — М.: Юристъ, 2001. — 256 с.
17.Хруцкий В.Е., Корнеева И.В. Современный маркетинг: Настольная книга по исследованию рынка. М., Флинта. 2007.
18.Энджел Дж.Ф., Блэкуэлл Р.Д., Миниард П.У. Поведение потребителей. — СПб: Питер Ком, 1999. — 768 с.
список литературы
