Коммуникативные функции текста: комплексный анализ лингвистических средств, теоретических моделей и прагматических аспектов (Курсовая работа)

Введение

Согласно современным лингвистическим исследованиям, в эпоху цифровой коммуникации, когда количество продуцируемых текстов ежегодно возрастает в геометрической прогрессии, способность текста эффективно выполнять свою коммуникативную функцию является ключевым условием его существования и воздействия. Именно поэтому изучение коммуникативных функций текста сегодня выходит за рамки чисто теоретической лингвистики, становясь важнейшим инструментом анализа успешности любого социального взаимодействия, от научного до делового и бытового.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что текст, будучи центральной единицей коммуникации, всегда является результатом целенаправленной, прагматически ориентированной деятельности. Понимание того, *как* и *почему* текст функционирует определенным образом, позволяет не только описать языковую систему, но и прогнозировать эффективность речевого воздействия, что крайне важно для медиа и образовательной сферы. Тема находится на стыке лингвистики текста, теории коммуникации и прагматики, что требует комплексного, междисциплинарного подхода.

Объект исследования – текст как коммуникативная единица.

Предмет исследования – коммуникативные функции текста, их классификация, лингвистическая реализация и взаимосвязь с прагматическими и структурными характеристиками.

Цель работы – разработать всесторонний анализ коммуникативных функций текста, выявив их теоретические основы, типологию и механизм реализации в текстах различных функциональных стилей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Определить ключевые понятия («коммуникация», «функция», «текст», «прагматика текста») и рассмотреть ведущие теоретические модели коммуникации (Р. Якобсон, теория речевых актов).
2. Проанализировать основные классификации коммуникативных функций текста, включая модели К. Бюлера и Ю.М. Лотмана.
3. Изучить влияние экстралингвистических факторов на формирование функциональных стилей и выбор коммуникативных функций.
4. Детально описать лингвистические средства (лексические, морфологические, синтаксические), служащие для реализации конкретных коммуникативных функций в текстах различных стилей (на примере научного и публицистического).
5. Раскрыть роль коммуникативных функций в обеспечении целостности, связности и прагматической эффективности текстового сообщения.

Структура курсовой работы включает введение, три главы, посвященные теоретическим основам, классификациям и практическим аспектам реализации, заключение, список использованной литературы и приложения.

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения коммуникативных функций текста

1.1. Понятие коммуникации и текста в современной лингвистике

Исторически понятие коммуникации (от лат. communicatio — сообщение, передача; communicare — делать общим, сообщать) претерпело значительную эволюцию. В широком смысле коммуникация, согласно Ч. Кули, рассматривается как механизм, обеспечивающий существование и развитие человеческих отношений, включая все символы сознания и способы их передачи. К. Черри определяет ее как социальное объединение индивидов посредством языка или знаков, устанавливающее общезначимые правила. При этом необходимо понимать, что именно язык позволяет обществу не только обмениваться информацией, но и формировать коллективное сознание.

В языкознании коммуникация сужается до целенаправленной передачи некоторого содержания с помощью языковых форм от одного участника ситуации общения (адресанта) другому (адресату). Это социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации, осуществляемый с помощью вербальных и невербальных средств.

Лингвистика текста делает центральной единицей анализа текст. Текст изначально коммуникативен, поскольку представляет собой коммуникативную единицу более высокого порядка, чем простое предложение.

Определение текста в лингвистике многогранно, но ключевыми являются следующие концепции:

1. По И.Р. Гальперину: Текст — это произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединенных разными типами связи и имеющее определенную направленность и прагматическую установку.
2. По Н.Д. Зарубиной: Текст определяется как письменное по форме речевое произведение, принадлежащее одному участнику коммуникации, законченное и правильно оформленное.

Таким образом, текст — это не просто последовательность языковых единиц, а целостное, законченное, коммуникативно ориентированное и структурированное образование, предназначенное для реализации определенной функции.

1.2. Функции языка и модели коммуникации

Термин «функция» в языкознании означает «производимую работу», «назначение» или «роль» языка как системы знаков. При анализе функций текста необходимо сначала рассмотреть общие функции языка, поскольку текст является способом их реализации.

Общие коммуникативные функции языка включают (с учетом детализации):

Функция	Назначение
Когнитивная (познавательная)	Средство мышления, формирования и выражения мысли, организации понятий.
Информационная / Коммуникативная	Непосредственное средство общения, обмена информацией и передачи сообщения.
Номинативная	Функция называния объектов и явлений действительности.
Аккумулятивная (Кумулятивная)	Накопление, хранение и передача опыта, знаний и национального достояния через поколения.
Эмотивная (Экспрессивная)	Выражение внутреннего состояния, чувств, эмоций и отношения говорящего/пишущего.
Регулятивная (Волюнтативная)	Воздействие на адресата, побуждение его к определенным действиям или реакциям.
Эстетическая (Поэтическая)	Создание художественной ценности, ориентация на красоту и форму самого сообщения.

Наиболее влиятельной методологической основой для анализа функций текста является лингвистическая модель речевой коммуникации Романа Якобсона (1960). Эта модель, будучи телеологичной (то есть ориентированной на цель), устанавливает прямую зависимость между компонентами акта коммуникации и функциями языка, которые они активируют. Какую важную информацию мы упускаем, когда ограничиваемся только описанием этих функций, не оценивая их динамику?

Компоненты модели Якобсона и соответствующие функции:

Компонент акта коммуникации	Активируемая функция	Направленность функции
Адресант (Отправитель)	Эмотивная (Экспрессивная)	Выражение отношения отправителя к содержанию.
Адресат (Получатель)	Конативная (Апеллятивная)	Прямое воздействие на получателя, призыв, побуждение.
Сообщение (Текст)	Поэтическая (Эстетическая)	Ориентация на форму сообщения, его художественное оформление.
Контекст (Референт)	Референциальная (Денотативная)	Соотнесенность сообщения с объективной действительностью, передача информации.
Код (Язык)	Метаязыковая	Проверка понимания кода, описание языка средствами самого языка.
Контакт (Канал связи)	Фатическая	Установление, поддержание или разрыв контакта между участниками.

Модель Якобсона позволяет анализировать текст не только как хранилище информации, но и как динамическую систему, в которой все языковые средства подчинены реализации одной или нескольких доминирующих функций.

1.3. Теория речевых актов как инструмент анализа коммуникации

В середине XX века Дж. Остин и Дж. Серль разработали Теорию речевых актов (ТРА), которая предложила рассматривать не предложение, а речевой акт как элементарную единицу коммуникации. Речевой акт — это целенаправленное действие, совершаемое говорящим посредством произнесения высказывания в ситуации непосредственного общения.

ТРА критически важна для анализа функций текста, поскольку она переносит акцент с языковой структуры на коммуникативное намерение (интент).

Структура речевого акта включает три уровня:

1. Локутивный акт (Акт высказывания): Произнесение самого высказывания с его грамматической формой, значением и референцией. Что сказано.
2. Иллокутивный акт (Коммуникативное намерение): Цель, которую преследует говорящий, произнося высказывание (например, обещание, вопрос, приказ, предупреждение). Это сила высказывания. С какой целью сказано.
3. Перлокутивный акт (Воздействие на адресата): Результат, эффект или последствия, которые высказывание производит на слушающего (например, убедить, напугать, рассмешить). Какое воздействие произведено.

Применительно к тексту, ТРА позволяет понимать, что целостный текст (например, научная статья, рекламный слоган, судебный приговор) является макро-речевым актом или сложной последовательностью речевых актов. Коммуникативная функция текста (например, регулятивная) реализуется через сумму иллокутивных сил входящих в него предложений, а его эффективность зависит от успешности перлокутивного акта, то есть от реального воздействия на читателя. И что из этого следует? Успешное управление коммуникативной функцией текста позволяет автору гарантировать, что запланированная реакция адресата будет достигнута с максимальной точностью.

Глава 2. Классификации и лингвистическая реализация коммуникативных функций текста

2.1. Основные классификации коммуникативных функций текста

Функции текста, как правило, основываются на общих функциях языка, но приобретают специфику, связанную с его целостностью и прагматической направленностью. Помимо универсальной классификации Р. Якобсона, существуют и другие, которые подчеркивают различные аспекты текстового функционирования.

Классификация Карла Бюлера («Модель Органона»)

К. Бюлер выделил три базовые функции языковых знаков, которые тесно связаны с элементами коммуникации:

1. Репрезентативная (Представление): Соответствует контексту/референту в модели Якобсона; функция представления предметов, положений дел, объективной информации.
2. Экспрессивная (Выражение): Соответствует адресанту/эмотивной функции; выражение внутреннего состояния отправителя.
3. Апеллятивная (Побуждение): Соответствует адресату/конативной функции; побуждение реципиента к определенным действиям или реакциям.

Концепция функций текста Ю.М. Лотмана

Юрий Михайлович Лотман, представитель Тартуско-московской семиотической школы, рассматривал текст как сложный механизм, способный не только передавать готовые смыслы, но и генерировать новые, что особенно важно для художественного и культурного текста.

Лотман выделяет три основные функции текста:

1. Средство упаковки сообщения: Функция, родственная аккумулятивной и референциальной. Текст выступает как контейнер для сохранения и передачи информации.
2. Генератор новых смыслов: Функция, подчеркивающая креативный потенциал текста. Благодаря сложным внутренним связям и взаимодействию элементов, текст способен порождать смыслы, не заложенные автором сознательно.
3. Конденсатор культурной памяти: Текст аккумулирует коллективный опыт и служит инструментом межкультурной и межпоколенческой коммуникации.

Эти классификации показывают, что функции текста могут быть направлены как на внешнюю реальность (референциальная), так и на внутреннюю структуру сообщения (поэтическая), на самого отправителя (эмотивная), или на культурное поле в целом (Лотман).

2.2. Функциональные стили речи и их роль в реализации коммуникативных функций

Функциональный стиль — это исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения, а также разновидность литературного языка, выполняющая определённую функцию в общении.

В.В. Виноградов определял функциональный стиль как общественно осознанную, функционально обусловленную и внутренне объединенную совокупность приемов употребления, отбора и сочетания языковых средств.

В русском языке принято выделять пять основных функциональных стилей:

1. Научный (сфера науки, цель: передача объективных знаний).
2. Официально-деловой (сфера правовых и административных отношений, цель: регулирование, констатация).
3. Публицистический (сфера общественно-политических отношений, цель: информирование + воздействие).
4. Разговорный (сфера бытового, неофициального общения, цель: непосредственное общение, обмен мнениями).
5. Художественный (сфера искусства, цель: эстетическое воздействие, создание образов).

Каждый функциональный стиль является прямым отражением доминирующей коммуникативной функции, которая определяется условиями и целью общения. Например, научный стиль ориентирован на референциальную и когнитивную функции, тогда как публицистический – на информационную и конативную (регулятивную).

2.3. Лингвистические средства реализации коммуникативных функций в текстах различных стилей

Реализация функционального стиля проявляется в особенностях всех уровней языка: лексики, фразеологии, морфологии и синтаксиса. Анализ этих средств позволяет понять, как текст «запрограммирован» на выполнение своей главной коммуникативной задачи.

2.3.1. Особенности научного стиля и его коммуникативные функции

Доминирующие функции научного текста — референциальная (точное описание действительности) и когнитивная (передача знаний). Для их реализации используются следующие лингвистические средства:

Уровень языка	Особенности	Реализация функции
Лексика	Обилие терминов, слов с абстрактным значением (гипотеза, система, процесс); однозначность формулировок; отсутствие эмоционально-оценочной лексики.	Обеспечивает точность и объективность референциальной функции.
Морфология	Преобладание отвлеченных существительных (например, вместо глагола: проведение анализа); глаголы в 3-м лице единственного числа или безличные формы (считается, наблюдается); почти полное отсутствие 1-го и 2-го лица.	Создает эффект безличности и обобщенности, что поддерживает когнитивную функцию.
Синтаксис	Использование сложных предложений с подчинительными связями; активное применение логических связок и вводных конструкций (во-первых, следовательно, таким образом, в силу того что).	Обеспечивает логическую последовательность и аргументированность изложения, необходимые для передачи сложной когнитивной информации.

2.3.2. Особенности публицистического стиля и его коммуникативные функции

Доминирующие функции публицистического текста — информационная и конативная (воздействие, убеждение). Этот стиль сочетает стандарт и экспрессию.

Уровень языка	Особенности	Реализация функции
Лексика	Сочетание общественно-политической лексики (реформа, электорат) с разговорной; активное использование оценочной и эмоционально-оценочной лексики; образные средства (метафоры, эпитеты).	Активирует эмотивную функцию и усиливает конативную, привлекая внимание и формируя отношение аудитории.
Морфология	Активное использование личных местоимений 1-го и 2-го лица (мы, вы) для создания эффекта причастности; использование глаголов в повелительном наклонении.	Устанавливает контакт (фатическая функция) и обеспечивает регулятивное воздействие.
Синтаксис	Использование побудительных и восклицательных предложений; риторические вопросы, обращения; возможно использование эллиптических предложений (для динамичности).	Усиливает экспрессивность и призывность, делая текст эффективным инструментом воздействия (конативная функция).

2.4. Экстралингвистические факторы, влияющие на выбор и реализацию функций текста

Лингвистические особенности текста не возникают спонтанно; они обусловлены экстралингвистическими (внеязыковыми) факторами, которые определяют всю коммуникативную ситуацию. Функция текста определяется характером и условиями этой ситуации.

Ключевые экстралингвистические факторы:

Фактор	Сущность влияния	Пример
Сфера общения	Вид деятельности, связанный с определенной формой общественного сознания (наука, политика, быт).	Научная сфера диктует использование научного стиля и доминирование когнитивной функции.
Цель общения	Основная коммуникативная задача (информирование, убеждение, побуждение).	Если цель — регулирование отношений, выбирается официально-деловой стиль с преобладанием конативной функции.
Адресат (Аудитория)	Социальные роли, уровень образования, количество участников (межличностное или массовое).	Массовая аудитория (публицистика) требует упрощения кода (снижение метаязыковой функции) и усиления эмотивной составляющей.
Форма речи и канал связи	Устная или письменная форма, непосредственная или опосредованная коммуникация.	Письменная, официальная коммуникация (например, закон) требует высокой степени структурированности и референциальной точности.
Форма мышления	Преобладающий тип мышления (логико-понятийное, образное, деонтическое).	Логико-понятийное мышление в науке требует строгого, последовательного синтаксиса, реализующего когнитивную функцию.

Эти факторы формируют «социальный заказ» на определенный функциональный стиль, который, в свою очередь, заставляет адресанта выбирать конкретные лингвистические средства для реализации доминирующей коммуникативной функции. Таким образом, даже самое точное лингвистическое описание бессильно, если мы игнорируем контекст, в котором текст создается и воспринимается.

Глава 3. Прагматика текста и роль коммуникативных функций в его целостности и эффективности

3.1. Прагматический аспект коммуникативных функций текста

Прагматика, как направление лингвистики, исследует отношение к знакам говорящих (пишущих) и их взаимодействие с адресатами. Прагматика текста — это способность текста производить коммуникативный эффект, вызывать у рецептора определенные прагматические отношения к сообщаемому.

Текст всегда отражает прагматическую установку его создателя, являясь результатом целенаправленной деятельности. Коммуникативные функции являются прямым выражением этой установки.

Например:

• Если доминирует конативная функция, прагматическая установка — воздействие на поведение или убеждения адресата.
• Если доминирует референциальная функция, прагматическая установка — объективное информирование и минимизация субъективного влияния.

Успешность реализации коммуникативной функции прямо пропорциональна степени достижения прагматической цели. Прагматический анализ текстовой функции требует оценки перлокутивного эффекта (из ТРА), то есть того, как текст был воспринят и какое реальное изменение в сознании или поведении адресата он вызвал.

3.2. Взаимосвязь формы, содержания и функции на уровне текста

Взаимная обусловленность формы, содержания и функции на уровне текста имеет принципиальное отличие от таковой на уровне меньших лингвистических единиц (морфемы, слова, предложения).

В морфеме или слове связь между формой, содержанием и функцией (например, номинативной) является относительно фиксированной и прямой. Предложение — минимальная коммуникативная единица, обладающая законченностью. Однако только на уровне текста эта взаимосвязь становится комплексной, динамичной и системной.

Единица	Соотношение Формы, Содержания, Функции
Предложение	Законченная мысль; функция часто реализуется через грамматическую модальность (вопрос, повеление).
Текст	Целостная коммуникативная единица; функция определяет структурную организацию всего произведения (введение, основная часть, вывод) и выбор языковых средств, объединенных общим прагматическим инвентарем.

Текст — это завершенное высказывание, обладающее внутренней (смысловой) и внешней (структурной) связностью, а также возможностью быть озаглавленным. Общая коммуникативная функция текста (например, поэтическая в стихотворении или регулятивная в инструкции) диктует, как должно быть организовано содержание и какие формы (лексика, синтаксис) должны быть использованы в каждом отдельном предложении. Таким образом, форма и содержание текста — это не просто сумма форм и содержаний предложений, а их синергетическое объединение, подчиненное единой, доминирующей коммуникативной функции, что обеспечивает тексту целостность и самостоятельность.

3.3. Роль коммуникативных функций в формировании целостности, связности и эффективности текстового сообщения

Коммуникативные функции играют решающую роль в обеспечении трех критически важных свойств текста: целостности, связности и эффективности.

1. Целостность и связность (когезия и когерентность)

Целостность (когерентность) — смысловое единство текста, его тематическая и идейная общность. Связность (когезия) — формальная, структурная связь между элементами текста (предложениями, сверхфразовыми единствами).

Коммуникативная функция является тем «цементом», который объединяет эти свойства:

• Функция как смысловой якорь: Доминирующая функция (например, необходимость доказать некую гипотезу в научном тексте) обеспечивает внутреннюю связность. Все лексические повторы, синонимические замены, анафорические связи и логические конструкции используются для последовательного раскрытия этой функции.
• Коммуникативно-организационная функция: Текст служит средством организации отдельного акта речевой коммуникации в виде системы полного, трехчленного состава (начало, развитие, конец), что непосредственно вытекает из его прагматической цели.
• Координационная функция: Текст определенным образом управляет коммуникативной деятельностью адресата, согласуя эту деятельность с деятельностью отправителя сообщения. Это управление возможно только при условии внутренней логической и смысловой непротиворечивости, то есть высокой степени когерентности.

2. Эффективность текстового сообщения

Эффективность коммуникации традиционно рассматривается через призму моделей, например, модели Шеннона и Уивера, где эффективность зависит от семантики сообщений и степени понимания получателем.

Коммуникативные функции напрямую влияют на эффективность:

• Оптимизация кода: Если доминирует метаязыковая функция, эффективность повышается за счет устранения двусмысленности (например, в учебных текстах).
• Устранение шума: Правильно выбранный функциональный стиль, соответствующий экстралингвистическим факторам (аудитории, сфере), минимизирует «шум» в канале, поскольку адресат ожидает определенный тип лингвистических средств. Если в научном тексте используются риторические вопросы (средство конативной функции), это снижает эффективность референциальной функции, нарушая объективность.
• Прагматическое попадание: Эффективность максимальна, когда перлокутивный эффект (реальное воздействие) совпадает с иллокутивным намерением (коммуникативной функцией). Если текст, предназначенный для убеждения (конативная функция), воспринимается адресатом как простое информирование (референциальная функция), его эффективность низка.

Таким образом, коммуникативные функции текста являются не просто описательными категориями, а активными факторами, формирующими как внутреннюю структуру, так и внешнюю прагматическую силу текстового сообщения. Именно от мастерства управления ими зависит, достигнет ли сообщение своей главной цели, или навсегда останется неуслышанным.

Заключение

Проведенный анализ подтверждает, что коммуникативные функции текста являются ключевым понятием в лингвистике текста и теории коммуникации, выступая связующим звеном между структурой языковой системы и целенаправленной речевой деятельностью.

В ходе исследования были решены все поставленные задачи:

1. Определены фундаментальные понятия: Установлено, что текст — это завершенное, прагматически ориентированное произведение речетворчества, а его функции неразрывно связаны с общими функциями языка (когнитивной, номинативной, аккумулятивной и др.).
2. Проанализированы теоретические модели: Детальное изучение модели Р. Якобсона позволило систематизировать шесть базовых функций (референциальная, эмотивная, конативная и др.), а теория речевых актов (локуция, иллокуция, перлокуция) стала инструментом для понимания коммуникативного намерения текста как макро-речевого акта.
3. Систематизированы классификации: Рассмотрены классификации К. Бюлера и Ю.М. Лотмана, подчеркивающие многоаспектность текстового функционирования — от передачи сообщения до генерации новых смыслов и конденсации культурной памяти.
4. Выявлена лингвистическая реализация: На примере научного и публицистического стилей продемонстрировано, как специфический набор лексических, морфологических и синтаксических средств (например, безличные конструкции и термины в научном стиле, риторические вопросы и оценочная лексика в публицистическом) используется для обеспечения доминирующей функции (когнитивной и конативной соответственно).
5. Обоснована роль прагматики: Доказано, что выбор и реализация коммуникативной функции напрямую зависят от экстралингвистических факторов (сферы общения, цели, аудитории) и определяют прагматическую установку текста.
6. Подтверждена уникальность текстового уровня: Установлено, что взаимообусловленность формы, содержания и функции в тексте отличается от меньших единиц тем, что функция здесь обеспечивает не только смысловое, но и структурное единство, формируя целостность, связность и общую эффективность сообщения.

Таким образом, коммуникативные функции текста выступают в роли целевой программы, которая определяет всю архитектуру текстового сообщения. Глубокий анализ этих функций необходим для филологов и специалистов по коммуникации, поскольку позволяет выйти за рамки описания языковых форм и перейти к оценке и прогнозированию эффективности человеческого общения.

Список использованной литературы

(Оформляется в соответствии с ГОСТом и включает ссылки на авторитетные источники, упомянутые в критериях, такие как монографии И.Р. Гальперина, В.В. Виноградова, работы по теории коммуникации Р. Якобсона и Дж. Серля, статьи из рецензируемых филологических журналов.)

Приложения (при необходимости)

(В данном разделе могут быть представлены таблицы сравнительного анализа текстов различных стилей или схемы, иллюстрирующие модель коммуникации Р. Якобсона.)

Список использованной литературы

1. Баранов А. Н. Лингвистическая теория аргументации (когнитивный подход). М., 1989.
2. Блакар Р. М. Язык как инструмент социальной власти // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.
3. Богуславская В. Журнальный текст как термин и понятие // Научно-культурологический журнал. 2005. №19 (121).
4. Горохов В. Основы журналистского мастерства. М., 1989.
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000.
6. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. СПб.: Питер, 2004.
7. Пономарев Я.А. Психология творчества. М., 1976.
8. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика. М., 1998.
9. Тураева З.Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика). М., 1986.
10. Фоменко Ю.В. Человек, слово и контекст // Концепция человека в современной философской и психологической мысли. Новосибирск, 2001.
11. Цвик В. Л. Введение в журналистику: Учебное пособие. М., 1998.
12. Шостак М. Журналист и его произведение. М., 1998.
13. Определение понятия коммуникации в современной лингвистике // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-ponyatiya-kommunikatsii-v-sovremennoy-lingvistike (дата обращения: 23.10.2025).
14. Понятие «Текст» в лингвистике и методике обучения иностранным языкам // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-tekst-v-lingvistike-i-metodike-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 23.10.2025).
15. КОММУНИКАЦИЯ // Большая российская энциклопедия. URL: https://bigenc.ru/linguistics/text/4330104 (дата обращения: 23.10.2025).
16. Функциональная модель коммуникации Р.О. Якобсона // Bstudy. URL: https://bstudy.net/603310/filosofiya/lingvisticheskaya_model_kommunikatsii_yakobsona (дата обращения: 23.10.2025).
17. Функциональный стиль // Tapemark. URL: https://tapemark.narod.ru/les/565a.html (дата обращения: 23.10.2025).
18. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/925348/page:3/ (дата обращения: 23.10.2025).
19. КОММУНИКАЦИЯ — что такое в Словаре лингвистических терминов // Словари онлайн. URL: https://rus-lingvisticheskiy-slovar.slovaronline.com/1317-%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%AF (дата обращения: 23.10.2025).
20. Прагматика текста // Text linguistics. Academic.ru. URL: https://text_linguistics.academic.ru/20/%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0 (дата обращения: 23.10.2025).
21. Функция (в языкознании) // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/1769532/page:3/ (дата обращения: 23.10.2025).
22. Модель Романа Якобсона, Модель коммуникации Лазарсфельда // Studbooks. URL: https://studbooks.net/603310/filosofiya/model_romana_yakobsona_model_kommunikatsii_lazarsfelda (дата обращения: 23.10.2025).
23. Понятие функционального стиля в современной лингвистике // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-funktsionalnogo-stilya-v-sovremennoy-lingvistike (дата обращения: 23.10.2025).
24. Лингвистические аспекты теории коммуникации // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskie-aspekty-teorii-kommunikatsii (дата обращения: 23.10.2025).
25. § 2. Теория речевых актов // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/1769532/page:6/ (дата обращения: 23.10.2025).
26. Речевой акт // Знание России. URL: https://znanierussia.ru/articles/rechevoj-akt-203 (дата обращения: 23.10.2025).
27. 6. Речевые акты в стандартной теории // Учебники онлайн. URL: https://textbook.social/yazyik-rechevoe-obschenie/rechevyie-aktyi-standartnoy-teorii-23097.html (дата обращения: 23.10.2025).
28. Модели коммуникации // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/3081079/page:11/ (дата обращения: 23.10.2025).
29. О ПОНЯТИИ «ФУНКЦИЯ» В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-ponyatii-funktsiya-v-funktsionalnoy-lingvistike (дата обращения: 23.10.2025).
30. Тема 5. Функции текста // Лингвистика.ру. URL: https://lingvistics.ru/text/tema-5-funkcii-teksta (дата обращения: 23.10.2025).
31. 2. Коммуникативные функции языка // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/925348/page:4/ (дата обращения: 23.10.2025).
32. Глава 9 функции текста // Учебники онлайн. URL: https://textbook.social/yazyik-rechevoe-obschenie/glava-funktsii-teksta-23078.html (дата обращения: 23.10.2025).
33. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА И ПЕРЕВОД // ВлГУ. URL: https://www.vlsu.ru/main/sveden/files/uchebnie_posobiya/2016-01-08-01.pdf (дата обращения: 23.10.2025).
34. 1.1. Текст как лингвистическая категория // Cito-web.ru. URL: https://cito-web.ru/journals/journal/9/1.1._tekst_kak_lingvisticheskaya_kategoriya (дата обращения: 23.10.2025).
35. Текст как объект лингвистики // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tekst-kak-obekt-lingvistiki (дата обращения: 23.10.2025).
36. Прагматическое воздействие текста (на примере стихотворения В. В. Маяковского) // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pragmaticheskoe-vozdeystvie-teksta-na-primere-stihotvoreniya-v-v-mayakovskogo (дата обращения: 23.10.2025).
37. ПРАГМАТИКА ТЕКСТА КАК ОСНОВНОЙ ОРИЕНТИР В ПЕРЕВОДЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ЮМОРА // ScienceForum.ru. URL: https://scienceforum.ru/2013/article/2013002621 (дата обращения: 23.10.2025).
38. Лекция 8. Виды коммуникации. Коммуникация как языковая проблема // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/5586617/page:4/ (дата обращения: 23.10.2025).
39. 3.3. Модели коммуникации // Studfile. URL: https://studfile.net/preview/3081079/page:12/ (дата обращения: 23.10.2025).
40. Прагматика текста // Path of Science. URL: https://pathofscience.org/index.php/ps/article/download/702/676 (дата обращения: 23.10.2025).
41. Коммуникативная функция // Academic.ru. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/psychology/2005 (дата обращения: 23.10.2025).
42. Функция текста // Text linguistics. Academic.ru. URL: https://text_linguistics.academic.ru/24/%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0 (дата обращения: 23.10.2025).
43. Юрий Лотман о тексте: Идеи, проблемы, перспективы // CyberLeninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yuriy-lotman-o-tekste-idei-problemy-perspektivy (дата обращения: 23.10.2025).
44. Леута О. Ю. М. Лотман о трех функциях текста // Ec-dejavu.ru. URL: https://ec-dejavu.ru/f/Functions_of_text_Lotman.html (дата обращения: 23.10.2025).
45. Текст как коммуникативная единица. Признаки текста. Функции текста // LibQ.ru. URL: https://libq.ru/russkiy-yazyk/tekst-kak-kommunikativnaya-edinitsa-priznaki-teksta-funktsii-teksta (дата обращения: 23.10.2025).
46. Тема 1. Текст как объект и предмет лингвистики // Лингвистика.ру. URL: https://lingvistics.ru/text/tema-1-tekst-kak-obekt-i-predmet-lingvistiki (дата обращения: 23.10.2025).