Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Введение
1. Определение журналистского текста
2. Структура и признаки журналистского текста
3. Жанровые разновидности журналистского текста
4. Анализ журналистского текста
Вывод
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: библиографический, наблюдение, беседа, игра, метод научной компиляции, констатирующий, формирующий, контрольный эксперимент, анализ продуктов деятельности детей, изучение документации детей, методы математической статистики.
В эмпирической части выпускной квалификационной работы использован метод информативно-целевого анализа, являющийся методом маркетинговых исследований. Информативно-целевой анализ позволил структурировать информацию по системе оптимизации обратной связи с клиентской базой Сбербанка России посредством реализации коммуникативной функции рекламы [50].
Такого рода анализ позволил наиболее четко сформулировать рекомендации.
Использование в работе по формированию коммуникативной функции речи для детей с ОНР обеспечит необходимый уровень познавательного интереса со стороны ребенка, что позволит поддерживать положительную мотивацию речевых занятий у детей, избегать принуждения в организации логопедических занятий. Провести диагностику уровней развития коммуникативной функции у детей с ОНР логопедической группы ДОО. Апробировать и разработать комплекс мероприятий направленных на развитие коммуникативной функции у детей седьмого года жизни логопедической группы ДОО.
С учетом того, что коммуникативная функция человека является фундаментальной в становлении личности человека, мы считаем тему «Анализ проблемы развития коммуникативной функции речи детей дошкольного возраста обучающихся в условиях инклюзивной группы детского сада» актуальной и своевременной.
Методы исследования: изучение психолого-педагогической литературы и других источников, анализ, обобщение; изучение документации, беседы, наблюдение, тестирование, диагностические ситуации, экспертная оценка.
2) интерпретация на основе анализа литературных источников в аспекте изучения особенностей коммуникативной функции речи у детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрией.
В обществе стремительно развиваются новые информационные технологии, создающие специфическую коммуникативную среду (компьютерная сеть, телевизионные мосты и т. Высокий уровень коммуникативности выступает залогом успешной адаптации человека в любой социальной среде, что определяет практическую значимость формирования коммуникативных умений с дошкольного возраста.Старший дошкольный возраст является важным для развития коммуникативных умений, так как в этом возрасте возрастает интерес не .
Целью данной работы является анализ лексических, грамматических и стилистических средств, применяющихся в текстах политической рекламы и определение их влияния на эффективность коммуникации данных текстов.
Невербальные средства устной и письменной коммуникации также являются объектами научного исследования. Довольно хорошо изучены вопросы воздействия на реципиентов различных характеристик изображения (цвета, геометрических форм, расположения элементов картины), особенности восприятия произведений разных стилей исполнения. Однако практически все исследования невербальных средств проводятся без учета характеристик вербальной составляющей сообщения.
Предмет исследования – особенности тревожности, агрессивности, способности к дифференцировке и обобщению высших социальных эмоций, способности к эмоциональной экспрессии, особенности эмоциональной лексики.
В ходе нашего исследования мы обращались к следующим методам исследования: теоретический анализ педагогической и методической литературы по иностранному языку, обобщение передового педагогического опыта, наблюдение, опытное обучение.
Список источников информации
1.Баранов А. Н. Лингвистическая теория аргументации (когнитивный подход).
– М., 1989
2.Богуславская В. Журнальный текст как термин и понятие.// Научно- культурологический журнал № 19 (121) 01.12.2005
3.Блакар Р. М. Язык как инструмент социальной власти // Язык и моделирование социального взаимодействия. – М., 1987
4.Горохов В. Основы журналистского мастерства. – М., 1989
5.Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста . М. 2000
6.Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. «Основы творческой деятельности журналиста».- СПб.: Питер, 2004
7.Пономарев Я.А. Психология творчества. — М., 1976
8.Тертычный А.А. Аналитическая журналистика . М. 1998
9.Тураева З.Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика).
– М., 1986
10.Фоменко Ю.В. Человек, слово и контекст // Концепция человека в современной философской и психологической мысли. – Новосибирск, 2001
11.Цвик В. Л. Введение в журналистику: Учебное пособие. М.1998
12.Шостак М.. Журналист и его произведение. – М., 1998
список литературы
