Оглавление
Введение 2
1. Характеристика социального института семьи и семейных взаимоотношений 4
2. Основные особенности и причины возникновения семейных конфликтов 14
3. Особенности коммуникаций в современной семье 18
Заключение 23
Список использованной литературы 25
Приложение 1 26
Содержание
Выдержка из текста
Наиболее частой причиной обращения в консультацию являются супружеские проблемы (исключая случаи обращения родителей по поводу своих детей, но, как известно, и здесь за внешним поводом — проблемами ребенка нередко кроется более глубокий — личностные и межличностные проблемы самих родителей). Разработано немало типологий супружеских проблем как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Они являются лишь описанием того, что происходит в отношениях, по ка¬кому поводу возникает взаимное недовольство супругов друг другом.
Проблема неудачных браков изучается уже давно. Существуют различные аспекты, влияющие на стабильность брака. Нарушение любого из них приводит к разрушению брака. Одним из таких аспектов является нарушение коммуникации в семье.
— первый этап был направлен на изучение и анализ социологической литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, первоначальную формулировку темы и проблемы работы, определение цели и задач исследования, разработку научного замысла изучения специфики коммуникаций в молодой семье Санкт-Петербурга;
Работая с семьями психотерапевт должен быть вооружён определёнными теоретическими представлениями, помогающими ему объяснить поведение и взаимоотношения членов семьи с точки зрения системного подхода, служащего для него своеобразной системой координат. Таким образом, теоретические представления позволяют психотерапевту осмыслить поведение членов семьи, которое без этих представлений казалось бы ему .
Научная новизна работы состоит в следующем: организация преподаванием русского языка должна включать в себя социолингвистическую, психолингвистическую и педагогическую оценку ситуации, в которой происходит воспитательно-образовательный процесс работы образовательного учреждения.
Гипотеза исследования — предполагает, что процесс формирования детско-родительских отношений у детей старшего дошкольного возраста будет оптимальным, если налаживать эмоциональную связь у родителей и детей посредством создания условий для:
Курсовая работа может быть интересна не только студентам вузов, изучающим теорию коммуникации, но и широкому кругу читателей, интересующихся эффективными методиками общения и вопросами коммуникации в малых группах. Также работа может быть полезна практикующим специалистам, которые ищут способы эффективного диалога на работе, в семье и в др. малых группах.
Ребенок в различных жизненных ситуациях должен обладать умением правильно себя вести, владеть основами культуры речи, это облегчает межличностные коммуникации, создает доброжелательную, спокойную атмосферу общения с людьми и снижает вероятность конфликтов. Павловой (2007) коммуникация является важнейшим фактором общего психического развития детей, который играет решающую роль в обогащении содержания и структуры человеческого сознания. Познакомиться с возможными коррекционными мероприятиями, применимыми в семьях, воспитывающих детей с ОНР.
Список использованной литературы
1. Вдовина М. Специфика межпоколенных конфликтов в семье / М. Вдовина // Демографические исследования. – 2009. — №4. – С.22-44.
2. Гребенников И.В. «Психология семейной жизни» / И.В. Гребенников. –М.: Просвещение, 2001г. – 365 с.
3. Дубин Б. Старшие и младшие: Три поколения на переходе (по материалам вопросов ВЦИОМ) / Б. Дубин // Дружба народов. – 1994. — №2. — С.159-170.
4. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии: уч. пособ. [для студ. высш. уч. зав.] / С.М. Емельянов. — СПб.: Питер, 2001. — 400 с.
5. Леонов Н.И. Конфликтология: — уч. пособ. [для студ. высш. уч. зав.] / Н.И. Леонов. — М.: МПСИ, 2002. — 192 с.
6. Лисовский В.Т. Родители и дети, семейные отношения / Т.В. Лисовский. – СПб.: Наука, 2003. – 232 с.
7. Светлов В.А. Аналитика конфликта: уч. пособ. [для студ. высш. уч. зав.] / В.А. Светлов. — СПб.: Росток, 2001. — 512 с.
8. Солник С. Истоки и следствия нового конфликта «отцов и детей» / С. Солник // Социс. — 1992. — №6. — С54-63.
9. Сорокина Е.Г. Конфликтология в социальной работе: уч. пособ. [для студ. высш. уч. зав.] / Е.Г. Сорокина. – М.: Академия, 2009. – 208 с.
10. Юркевич Н.Г. Современная семья: функции и условия стабильности / Н.Г. Юркечив. – М.: Класс, 2008. – 460 с.
список литературы