Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Роль управления в повышении компетентности педагогов при обучении старших дошкольников
1.2. Значение использования фольклора в обучении старших дошкольников
ГЛАВА
2. ОБУЧЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ КОЛИЧЕСТВЕННЫМ ОТНОШЕНИЯМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФОЛЬКЛОРА
2.1. Задачи и педагогические условия обучения старших дошкольников количественным отношениям
2.2. Возможности использования фольклора при обучении старших дошкольников количественным отношениям
ГЛАВА
3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ КОЛИЧЕСТВЕННЫМ ОТНОШЕНИЯМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФОЛЬКЛОРА
3.1. Организация и методы исследования
3.2. Анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Компетентность педагогов при обучении старших дошкольников количественным отношениям с использованием фольклора
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме «Использование метода проектов в обучении старших дошкольников» с целью теоретического обоснования На основе анализа теоретических источников описать методику формирования проектной деятельности в ДОУ.
Отсюда огромная ответственность за формированием связной речи ребенка ложится на плечи родителей и педагогов, особенно тех, кто работает с детьми в дошкольном возрасте, так как этот период является важным в подготовки детей к школе.Именно в данный момент исследованию проблемы речевого творчества дошкольников посвящается много научно-исследовательских работ специалистов по психологии и воспитателей.Цель данной работы состоит в разработке, теоретическом обосновании и апробировании в опытно-экспериментальной работе методики развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста детского сада.
Г и п о т е з а и с с л е д о в а н и я – методика обучения детей раннего возраста иностранному языку в дошкольной образовательной организации будет эффективно реализовываться при наличии следующих педагогических условий:
Однако, воспитательно – образовательное влиянии данной игры не ограничивае тся только уровнем развития двигательных действий детей, характерных для данной игры (передача, ловля и ведение мяча), изменения в технике, скорости, точности выполнения действий с мячом зависят от умения детей быстро бегать, прыгать в длину и вверх с мест а (Т. И. Осокина, Э. С. Вильчковский, Э. Й. Адашкявичене).
— проанализировать учебные программы гуманитарного цикла с целью выявления возможностей использования на уроках русского языка и литературы межпредметных связей, способствующих формированию культурологической компетенции:
Интелектуальная готовность к школьному обучению старших дошкольников с ЗПР
Обучение старших дошкольников элементам игры в баскетбол
При рассмотрении состояния исследуемой проблемы использовались такие методы, как: анализ психолого-педагогической литературы, комплексный метод диагностики речевого развития, методы изучения и обобщения опыта существующих результатов исследований, а также синтез полученных данных.
ЛИТЕРАТУРА
1.Боряева Л.Б. Организация пространственно-развивающей среды // Формирование элементарных математических представлений у дошкольников.- М.: Просвещение, 2002.
2.Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы. – М.: Айрис-Пресс, 2008.
3.Давидчук А.Н., Ивашко И.Н. Планирование образовательной работы в ДОУ.М.: Мозаик-синтез, 2004.
4.Ерофеева Т.И. Знакомимся с математикой: Пособие для детей старшего дошкольного возраста. – М., 2005 .
5.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
6.Корнеева ГА., Родина Е.В. Современные подходы к обучению дошкольников математике //Дошкольное воспитание. — 2000. — № 3. — С. 46 — 49.
7.Мельников М.Н. Русский детский фольклор. – М., 1997.
8.Микляева Н.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов ДОУ. Методическое пособие. – М.: Айрис-Пресс, 2007.
9.Ожегов, С.И., Швецов, Н.Ю. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Швецов. – М.: Азбуковник, 1999.
10.Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Хрестоматия / Состав. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая, М.Н. Полякова.- Издание
2. испр. и дополн. – СПб: ЦВПО, 2006.
11.Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. Методическое пособие. – М.: Айрис-Пресс, 2006.
12.Шаталова Е.В. Использование математических загадок в детском саду. – Белгород, 1997.
список литературы
