Комплимент как речевая тактика: междисциплинарный анализ и методология эмпирического исследования

В XXI веке, когда границы между личным и публичным стираются, а каждая коммуникация может быть записана и проанализирована, понимание тонкостей речевого акта приобретает критическое значение. Особое место в этом ландшафте занимают комплименты — эти «небольшие преувеличения достоинств», о которых приятно услышать, являются не просто любезностями, но мощными инструментами социального взаимодействия, способными как установить контакт, так и вызвать недоумение. И что из этого следует? Умение грамотно использовать комплименты становится ключевым навыком для построения эффективной коммуникации и успешного социального взаимодействия в любой сфере жизни.

Введение: Актуальность изучения комплимента в современной лингвистике

В мире, где эффективность коммуникации определяет успех во многих сферах — от личных отношений до глобального бизнеса, — тонкие механизмы речевого взаимодействия становятся предметом пристального изучения. Одним из таких многогранных феноменов является комплимент, который, на первый взгляд, кажется лишь незначительной вежливостью, но на самом деле выступает как мощная речевая тактика, способная влиять на динамику отношений, формировать восприятие и даже изменять ход событий. Его роль в межличностной коммуникации сложно переоценить: от простого выражения симпатии до сложного инструмента манипуляции.

Актуальность изучения комплимента обусловлена не только его повсеместностью, но и той сложностью, с которой он реализуется и воспринимается в различных социокультурных контекстах. Комплимент — это не только лингвистическое, но и психологическое, социальное и культурное явление, требующее междисциплинарного подхода. Понимание его структуры, функций и прагматических особенностей позволяет глубже осознать механизмы человеческого общения, а также выявить потенциальные риски и этические дилеммы, связанные с его использованием.

Настоящая курсовая работа ставит своей целью не просто дать определение комплименту, но и раскрыть его как сложную речевую тактику, проанализировав его теоретические основы, лингвистические особенности, прагматические и социокультурные аспекты, а также предложить методологию для его эмпирического исследования. Объектом исследования выступает сам комплимент как речевой акт, а предметом — его структурно-семантические, прагматические и социокультурные особенности в современном русском языке. Задачи работы включают:

• Определение ключевых понятий прагмалингвистики и теории речевых актов.
• Анализ теоретических подходов к изучению комплимента, включая критику теории вежливости.
• Исследование исторической динамики комплимента в русской лингвокультуре.
• Выявление лингвистических и структурных особенностей комплимента в русском языке в сопоставлении с английским.
• Изучение прагматических и социокультурных факторов, влияющих на успешность комплимента.
• Разграничение комплимента от смежных речевых актов, таких как похвала и лесть.
• Обсуждение этических аспектов, включая проблему сексистских комплиментов.
• Разработка методологии эмпирического исследования комплиментов в медиапространстве.

Структура работы отражает логику исследования: от теоретических основ и исторического обзора к детальному лингвистическому, прагматическому и социокультурному анализу, завершаясь разделом о методологии практического исследования и этических аспектах. Такой подход позволит всесторонне рассмотреть комплимент как многогранный феномен, имеющий как теоретическую, так и прикладную значимость.

Теоретические основы исследования комплимента

Для того чтобы осмыслить комплимент как сложный феномен речевой тактики, необходимо заложить прочный фундамент, опираясь на ключевые понятия прагмалингвистики и теории речевых актов. Именно эти дисциплины позволяют нам выйти за рамки простого значения слов и понять, как язык используется людьми для достижения конкретных целей в определенных социальных контекстах.

Основные понятия прагмалингвистики и теории речевых актов

В лингвистике изучение языка не ограничивается его структурой и значениями отдельных слов или предложений. Современная наука стремится понять, как язык функционирует в реальном общении, кто его использует, в каких условиях и с какими целями. Именно этим занимается прагматика — раздел семиотики, который исследует отношения между знаковыми системами и их пользователями. Она фокусируется на условиях, сопровождающих употребление языкового знака, и на том, как говорящие используют эти знаки для достижения своих целей. Прагматика изучает язык как средство деятельности человека, учитывая характеристики участников речевого акта и конкретные ситуации говорения.

Центральным понятием прагматики является речевой акт (РА), введенный в научный оборот Дж. Остином, а затем развитый Дж. Серлем. РА представляет собой минимальную единицу коммуникации — целенаправленное коммуникативное действие, совершаемое согласно правилам языкового поведения. Это не просто произнесение слов, а выполнение определенного вида актов: констатации, вопроса, приказания, описания, объяснения, извинения, благодарности, поздравления. Каждый РА связан с интенцией или намерением говорящего.

В рамках теории речевых актов принято выделять три уровня:

1. Локутивный акт — это сам акт произнесения высказывания, то есть фонетические, синтаксические и семантические характеристики произносимых слов. Это буквальное содержание сообщения.
2. Иллокутивный акт — это цель, с которой произнесено высказывание. Например, произнося фразу «На улице холодно», говорящий может не просто констатировать факт (локутивный акт), а просить закрыть окно, предложить плед или выразить недовольство (иллокутивные акты).
3. Перлокутивный акт — это воздействие, которое высказывание оказывает на адресата, его последствия. Возвращаясь к примеру, если после фразы «На улице холодно» собеседник закрыл окно, это и будет перлокутивным эффектом.

Понимание этих уровней критически важно для анализа комплимента, поскольку его истинная функция часто выходит за рамки буквального смысла слов.

Понятие дискурса расширяет рамки анализа, «погружая» речь в жизнь. Дискурс — это не просто связный текст, а текст, рассматриваемый в совокупности с экстралингвистическими факторами: прагматическими, социокультурными, психологическими. Это речь, взятая в событийном аспекте, целенаправленное социальное действие. Он может трактоваться как речевое произведение во всей полноте своего выражения, как «язык в языке», представленный в виде социальной данности. Анализ комплимента в рамках дискурса позволяет учесть не только его форму, но и контекст, участников, их роли и социальные ожидания.

Наконец, сам комплимент определяется как небольшое преувеличение достоинств человека, о которых ему приятно услышать. В словарях английского языка это «любезные слова, выражение похвалы или восхищения». Этимологически слово «комплимент» пришло из французского «compliment», что означало «приветствие, поздравление, лестный отзыв», связанное с глаголом «accomplir» (исполнять, совершать, выполнять), в итоге означая «делать приятное словами». В прагматике комплимент является одной из многочисленных речевых тактик, целью которой выступает установление контакта и поддержание добрых отношений.

Понятие	Определение	Ключевая роль в изучении комплимента
Прагматика	Раздел семиотики, изучающий отношения между знаковыми системами и их пользователями, а также условия употребления языкового знака и особенности создания высказываний, зависящие от характеристик участников и ситуаций говорения.	Позволяет анализировать комплимент не только как набор слов, но как целенаправленное действие, учитывающее интенции говорящего, контекст и ожидаемый эффект.
Речевой акт	Минимальная единица коммуникации, целенаправленное коммуникативное действие, совершаемое согласно правилам языкового поведения, связанное с интенцией говорящего. Включает локутивный (произнесение), иллокутивный (цель) и перлокутивный (воздействие) уровни.	Комплимент является одним из типов речевых актов. Его анализ через локуцию, иллокуцию и перлокуцию позволяет понять, что именно говорится, зачем и какой эффект достигается.
Дискурс	Связный текст в совокупности с экстралингвистическими (прагматическими, социокультурными, психологическими) факторами; речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, «погруженное в жизнь».	Даёт возможность изучать комплимент не в вакууме, а в его реальном функционировании, учитывая широкий социокультурный, психологический и ситуативный контекст, в котором он произносится.
Комплимент	Небольшое преувеличение достоинств человека, о которых ему приятно услышать; любезные слова, выражение похвалы или восхищения, произносимые с целью сделать приятное собеседнику.	Объект данного исследования. Его определение позволяет отличить его от смежных явлений и сосредоточиться на его специфических характеристиках и функциях.
Речевая тактика	В прагматике — один из способов достижения коммуникативной цели, направленный на установление контакта и поддержание добрых отношений.	Комплимент рассматривается как конкретная речевая тактика, которая входит в более широкую стратегию коммуникации и служит для достижения определённых социальных и психологических целей.

Эти понятия составляют основу для глубокого и всестороннего анализа комплимента, позволяя перейти от поверхностного понимания к системному исследованию его функционирования в человеческом общении.

Теория вежливости как основа прагматического анализа комплимента

Если речевые акты описывают, что мы делаем, когда говорим, то теория вежливости помогает понять, как мы это делаем, чтобы поддерживать социальные связи и избегать конфликтов. Именно поэтому теория вежливости П. Браун и С. Левинсона стала краеугольным камнем в прагматическом анализе комплимента. Она рассматривает лингвистическую вежливость как набор стратегий, направленных на сохранение «лица» — концепции, введенной Ирвингом Гоффманом и обозначающей публичный образ, самооценку, которую человек стремится представить и защитить в социальном взаимодействии.

Браун и Левинсон выделили две основные стратегии вежливости:

1. Позитивная вежливость направлена на поддержание позитивного «лица» собеседника, то есть его самооценки, желания быть принятым, одобряемым и ценимым. Комплимент идеально вписывается в эту стратегию, поскольку он напрямую подтверждает ценность адресата, его достоинства, навыки или внешность, тем самым укрепляя его «позитивное лицо». Примером может служить фраза «У тебя прекрасное чувство юмора!», которая признает ценное качество собеседника.
2. Негативная вежливость ориентирована на сохранение «негативного лица» — стремления человека к автономии, независимости, отсутствию препятствий в своих действиях. Эта стратегия проявляется в высказываниях, которые минимизируют вторжение в личное пространство собеседника, например, «Не могли бы вы, пожалуйста, уделить мне минуту?» вместо прямого приказа.

Однако, несмотря на широкое признание, универсальность теории вежливости Браун и Левинсона подвергается серьезной критике, особенно в отношении концепции «лица» в различных культурах. Основной камень преткновения — евроцентричность этой теории и её неполное раскрытие понятия «культура».

Критики, такие как японские лингвисты С. Идэ и Ю. Мацумото, а также О. Г. Нвойе, исследователь языка игбо (Нигерия), указывают, что не все социальные группы и национальности используют одни и те же стратегии вежливости и одинаково трактуют понятие «лица».

• Японская культура: В ней концепция негативного «лица», подразумевающая желание избежать препятствий в своих действиях, не всегда применима в западном понимании. Там, где западный человек будет избегать прямого отказа, чтобы не «потерять лицо», японская культура может предписывать другие формы выражения, связанные с гармонией группы, а не с индивидуальной автономией. Например, отказ может быть выражен через многословные извинения, а не прямое «нет».
• Язык игбо (Нигерия): В этом языке понятие «лица» в большей степени относится к «лицу группы» или общины, а не индивида. Личные интересы часто отступают на второй план перед коллективными, и вежливость строится вокруг сохранения гармонии в коллективе.
• Китайская культура: Здесь концепту «лица» (顃子, mianzi) придается гораздо большее значение, чем, например, в русской культуре. «Потерять лицо» в Китае может иметь серьезные социальные последствия, и «лицо» не так легко восстанавливается простыми извинениями, как в некоторых других культурах. Поддержание и «дарение лица» (答顃子, gei mianzi) являются важнейшими аспектами социального взаимодействия, что напрямую влияет на использование комплиментов.
• Русская культура: В русскоязычной культуре концепт «лица» менее значим, чем, например, в китайской. «Потеря лица» не столь фатальна и часто может быть восстановлена извинениями или объяснениями. Русская вежливость часто проявляется через неформальность, искренность и прямоту в определенных контекстах, что может противоречить строгим рамкам западной теории вежливости. Комплимент в русской культуре может быть более экспрессивным и менее клишированным, чем в англоязычной, что указывает на различия в стратегиях поддержания «лица».

Эти культурные нюансы показывают, что комплимент, будучи универсальным явлением, принимает специфические формы и функции в различных лингвокультурах. Изучение комплимента с позиций теории вежливости, но с критическим взглядом на её культурную применимость, позволяет глубже понять, как социальные нормы и ценности формируют речевое поведение.

Историческая динамика комплимента в русской лингвокультуре

Речевые тактики, включая комплимент, не статичны. Они развиваются и трансформируются под влиянием социальных, политических и культурных изменений. История русского комплимента — это увлекательный путь от витиеватых форм аристократических салонов до прагматичных высказываний советского периода и современного переосмысления в эпоху глобализации.

XIX век: Эпоха изысканности и витиеватости.

В Российской империи XIX века комплименты были неотъемлемой частью светского общения, отражая влияние европейской (особенно французской) культуры и литературы. Русские комплименты того времени часто были витиеватыми, насыщенными эпитетами, сравнениями и фразеологизмами. Они служили не только для выражения похвалы, но и для демонстрации образованности, остроумия и галантности говорящего. Например, вместо простого «Вы красивы» можно было услышать что-то вроде: «Ваши глаза сияют ярче звезд на утреннем небе, а ваша улыбка способна растопить самый холодный лед в сердцах». Это было время, когда словесное изящество ценилось высоко, и комплимент был искусством. Какой важный нюанс здесь упускается? Подобные комплименты отражали не только эстетические предпочтения, но и строгие социальные иерархии, где язык был инструментом демонстрации статуса и принадлежности к определенному кругу.

Советский период: Отказ от галантности и прагматизация.

С 1920-х годов, после Октябрьской революции и установления советской власти, произошла радикальная переоценка социальных норм и этикета. Галантность в обращении стала восприниматься как пережиток «старого режима», буржуазная черта, несовместимая с идеалами равенства и классовой борьбы. Комплименты, особенно те, что были связаны с внешностью или личными качествами, стали более грубыми, простыми и прямолинейными. Приоритет отдавался коллективным ценностям и трудовым достижениям. Например, вместо изысканных фраз могли появиться такие: «Ты самая красивая баба нашей лаборатории!» или «Молодец, хорошо поработал!» — комплимент здесь больше напоминал похвалу за вклад в общее дело. В дальнейшем, в советский период, комплимент занимал все меньше места в акте коммуникации и становился все более прагматичным, часто выражая одобрение профессиональных качеств или вклада в строительство социализма. Искренность и прямота ценились выше изысканных форм.

Рубеж XX и XXI веков: Возрождение и влияние Запада.

На рубеже XX и XXI веков, после распада СССР и социально-политических преобразований, произошел новый виток в развитии русского комплимента. С одной стороны, возродился интерес к вежливости и этикету, что привело к возвращению более разнообразных форм комплиментов. С другой стороны, открытость к западному миру и активное проникновение американской литературы по бизнес-этикету и психологии общения оказали значительное влияние. Комплимент стал часто использоваться как средство психологического воздействия в деловом общении, с целью извлечения выгоды для говорящего. Это придало ему функцию, которая изначально была чужда русскому национальному стереотипу, где комплимент традиционно воспринимался как искреннее выражение восхищения, а не инструмент манипуляции. Фразы типа «Я очень ценю ваш вкла��, вы незаменимы для нашего проекта» могли быть произнесены не столько из искреннего восхищения, сколько для мотивации сотрудника или поддержания его лояльности.

Эта историческая динамика демонстрирует, что комплимент — это не просто языковая единица, а живой социальный феномен, отражающий глубокие культурные сдвиги и изменения в ценностных ориентирах общества. Анализ этих трансформаций позволяет глубже понять современное функционирование комплимента в русской лингвокультуре и его прагматическую значимость.

Лингвистические и структурные особенности комплимента

Понимание комплимента как речевой тактики невозможно без детального анализа его лингвистических и структурных особенностей, ведь именно слова, грамматические формы и синтаксические конструкции используются для его выражения. Чем русский комплимент отличается от, например, английского? Ответы на эти вопросы позволяют проникнуть в самую суть механизма комплиментарного высказывания.

Лексико-грамматические средства выражения комплимента

В любом языке существуют разнообразные лексические, синтаксические и морфологические средства для выражения комплимента. Однако их выбор и частота использования значительно варьируются в зависимости от лингвокультуры, отражая её особенности.

Специфика русского комплимента:

Русский язык, будучи синтетическим и флективным, предлагает богатый арсенал средств для передачи эмоциональности и субъективной оценки, что активно используется в комплиментах.

• Эмоционально окрашенная лексика: В русской лингвокультуре предпочтительнее использовать слова с яркой эмоциональной окраской, часто связанные с положительными коннотациями. Например, «Ты восхитительна!», «У тебя изумительный вкус!».
• Уменьшительно-ласкательные суффиксы: Это, пожалуй, одна из наиболее характерных черт русского комплимента. Суффиксы типа -еньк-, -оньк-, -ушк-, -ик- используются для выражения нежности, симпатии, одобрения и часто применяются к именам, внешности или предметам, связанным с адресатом. Например, «Ты такая умничка!», «Какая у тебя рубашечка красивая!», «Моя детка, ты прелестна!».
• Вокативы: Обращения, часто экспрессивно окрашенные, играют важную роль в русском комплименте, создавая атмосферу близости и доверия. Примеры: «моя крошка«, «ангел мой», «душенька».
• Интенсификаторы и наречия-интенсификаторы: Используются для усиления степени похвалы. «Ты очень красивая», «Ты исключительно хорошо это сделал», «Ты прямо-таки гений!».
• Эмотивные прилагательные, существительные и глаголы: Широко представлены в обоих языках, но в русском могут быть более экспрессивными: прекрасный, чудесный, гений, восхищать, радовать.

Сопоставление с английским комплиментом:

Для англоязычной культуры, напротив, характерна тенденция к более компактной, часто клишированной форме комплиментов.

• Клишированные формы: Английские комплименты часто стремятся к лаконичности и стандартизации. Например, «You look great!», «That’s a nice shirt», «Good job!».
• Употребление противоположных по значению единиц: Для усиления выразительности в английском языке иногда используются оксюморонные конструкции, которые в русском встречаются реже в комплиментах. Например, «You’re awfully pretty» (ужасно красивый) или «That’s terribly sweet» (ужасно мило).
• Меньшая частота уменьшительно-ласкательных суффиксов: В английском языке такие формы существуют («sweetie», «honey»), но не имеют такой широкой грамматической продуктивности и эмоциональной нагрузки, как в русском.
• Схожесть в использовании эмотивных слов и интенсификаторов: В обоих языках присутствуют эмотивные прилагательные (beautiful, wonderful), существительные (genius, star), глаголы (love, admire), а также интенсификаторы (very, really, so) и кванторные слова (all, every).

Таблица 1: Сравнительная характеристика лексико-грамматических средств комплимента

Характеристика	Русский язык	Английский язык
Эмоциональная окраска лексики	Преобладание яркой, экспрессивной лексики	Более нейтральная, но также присутствует
Уменьшительно-ласкательные суффиксы	Высокая частотность, разнообразные формы (-еньк-, -оньк-, -ушк-)	Ограниченное использование (-ie, -y), реже морфологически
Вокативы	Широкое использование («крошка моя», «ангел»)	Менее выражены, но присутствуют («dear», «sweetheart»)
Клишированность	Менее выражена, больше вариативности	Стремление к компактным, клишированным формам
Интенсификаторы	Активное использование («очень», «исключительно»)	Активное использование («very», «really»)
Использование противоположных значений	Редко, нехарактерно	Встречается для усиления выразительности («awfully pretty»)

Синтаксические модели и структурные типы комплиментарных высказываний

Помимо лексических средств, комплименты обладают характерными синтаксическими структурами, которые часто являются формульными. В русском языке, благодаря его синтетическому строю и нефиксированному порядку слов, эти структуры могут быть более гибкими и вариативными, чем, например, в аналитическом английском.

Типовые синтаксические модели в русском языке:

1. «Местоимение + сущ. + нареч. + прил.»: Эта модель позволяет выразить похвалу в отношении какого-либо предмета, принадлежащего адресату, или его качества, выраженного существительным.
   • Пример: «Твой пиджак очень красивый!» (Здесь: местоимение «Твой», существительное «пиджак», наречие «очень», прилагательное «красивый»).
2. «Местоимение (вы/ты) + глаг. + нареч. + прил.»: Эта модель акцентирует внимание на действиях или состоянии адресата.
   • Пример: «Ты написал очень хорошо!» (Здесь: местоимение «Ты», глагол «написал», наречие «очень», прилагательное «хорошо» — выступающее здесь в функции наречия).
3. «Сущ. в им.п. + есть/быть (опущено) + прил. в кр.ф./сущ.»: Классическая структура для комплиментации личностных качеств.
   • Пример: «Ты умница!» или «Вы гениальны!»
4. «Наречие + прил. (кр.ф.) + местоимение»:
   • Пример: «Как красиво ты танцуешь!»

Вариативность и особенности русского синтаксиса:

В русском языке часто встречается опущение одного из элементов в моделях построения комплиментарных высказываний. Это возможно благодаря гибкости синтаксиса и способности русского языка передавать смысл через контекст и интонацию. Например, вместо «Твой пиджак очень красивый!» можно услышать просто «Красивый пиджак!», или даже «Как красиво!».

Лексические средства, выражающие степень похвалы:

Лексика может выражать похвалу в разной степени, что часто проявляется через наречия или прилагательные:

• Низкая степень: «Ты неплохо что-либо сделал».
• Средняя степень: «Ты хорошо что-либо сделал».
• Высокая степень: «Ты отлично/великолепно/превосходно/поразительно это сделал».

К синтаксическим средствам построения комплимента также относятся:

• Типы предложений: часто используются восклицательные предложения для усиления эмоциональности («Какой ты молодец!»).
• Полнота комплиментарного высказывания: от полных, развернутых предложений до эллиптических, однословных конструкций («Блестяще!», «Супер!»).
• Экскламативные конструкции: «Как [прилагательное/наречие]!» («Как прекрасно!», «Как ты похудела!»).
• Сравнительные обороты: «Ты красива, как цветок«.
• Степени сравнения: «Ты самый лучший!».
• Повторы и параллелизмы: для усиления эффекта, хотя в комплиментах встречаются реже, чем в других речевых жанрах.

Важно отметить, что речевой акт «комплимент» может быть как больше, так и меньше предложения. Одно слово, произнесенное с определенной интонацией, может быть полноценным комплиментом, равно как и целая фраза или даже ряд фраз. Это подчеркивает его клишированный и ситуативно обусловленный характер.

Взаимосвязь вербального и невербального в комплименте

Комплимент — это не просто последовательность слов. Это комплексный речевой акт, который связывает вербальное и невербальное поведение, где каждое дополняет и уточняет другое. Именно эта взаимосвязь часто определяет успешность и искренность комплимента.

Клишированный характер комплимента:

По своей природе комплимент является клишированным речевым актом. Это означает, что он часто строится по узнаваемым моделям и использует стандартные формулировки. Однако «клишированность» не всегда означает неискренность. Она, скорее, указывает на устоявшиеся социальные нормы и ожидания. В некоторых культурах, например, в англоязычной, использование клишированных фраз типа «You look great!» или «Nice job!» является нормой и не воспринимается как признак фальши. В русской культуре клишированность может быть менее выраженной, но она также присутствует, например, в этикетных фразах.

Роль невербальных элементов:

Невербальное поведение играет критически важную роль в усилении или, наоборот, нивелировании эффекта комплимента.

• Интонация: Один и тот же комплимент, произнесенный с разной интонацией, может быть воспринят совершенно по-разному. Теплая, доброжелательная интонация подтверждает искренность, тогда как саркастическая или равнодушная интонация может полностью исказить смысл, превратив комплимент в насмешку или даже оскорбление.
• Мимика: Улыбка, открытый взгляд, приподнятые брови — все это сигнализирует о позитивном отношении говорящего и подкрепляет вербальное сообщение. Напротив, отсутствие мимики, напряженное выражение лица или опущенные глаза могут вызвать сомнения в искренности.
• Жесты: Открытые жесты, кивки головой, легкое прикосновение (в уместных культурных контекстах) могут усилить эффект комплимента.
• Поза: Расслабленная, открытая поза способствует созданию доверительной атмосферы и подтверждает доброжелательность.

Ситуативная обусловленность:

Комплексное восприятие комплимента также сильно зависит от ситуации, в которой он произносится. Один и тот же комплимент может быть уместен в дружеской беседе, но совершенно неуместен на деловой встрече или в официальной обстановке. Социальные роли, контекст, степень знакомства между собеседниками — все это влияет на выбор вербальных и невербальных средств и на интерпретацию комплимента. Например, комплимент по поводу внешности от коллеги на работе может быть воспринят неоднозначно, тогда как от близкого друга — вполне естественно.

Таким образом, комплимент — это не только лингвистическое, но и семиотическое явление, где слова работают в тесной связке с невербальными сигналами, а их интерпретация всегда встроена в конкретный коммуникативный контекст. Анализ этой взаимосвязи позволяет получить наиболее полное представление о его функционировании.

Прагматические и социокультурные аспекты функционирования комплимента

Переходя от формы к функции, мы вступаем в сферу прагматики и социолингвистики, где комплимент раскрывается как мощный инструмент социального взаимодействия. Здесь анализируются не только условия его успешности, но и влияние глубинных социокультурных и гендерных факторов на его использование и восприятие.

Условия успешности и функции комплимента в коммуникации

Комплимент — это не просто вежливая фраза, а целенаправленное речевое действие, которое может быть как успешным, так и неудачным. Его эффективность определяется рядом прагматических условий и реализуется через выполнение специфических функций.

Условия успешности комплимента:

1. Уместность: Это, пожалуй, ключевое условие. Комплимент должен соответствовать ситуации, социальному контексту и степени знакомства между собеседниками. Неуместный комплимент может привести к коммуникативной неудаче, вызвать смущение, подозрение или даже обиду. Например, комплимент по поводу внешности, произнесенный в разгар серьезного делового совещания, скорее всего, будет воспринят негативно.
2. Искренность (воспринимаемая): Хотя комплимент и является «небольшим преувеличением», он должен восприниматься как искренний. Фальшь или явная лесть вызывают недоверие и могут разрушить отношения. Искренность здесь не всегда означает абсолютную правдивость, сколько отсутствие корыстных мотивов и искреннее желание сделать приятное.
3. Адресованность: Комплимент должен быть адресован конкретному лицу и касаться его реальных, пусть и слегка преувеличенных, достоинств. Обезличенный комплимент теряет свою силу.
4. Своевременность: Комплимент, сделанный вовремя, значительно усиливает свой эффект.
5. Культурная специфичность: Успешность также зависит от соответствия комплимента культурным нормам и ожиданиям. Что уместно в одной культуре, может быть неприемлемо в другой.

Функции комплимента:

1. Фатическая (контактообразующая) функция: Основная функция комплимента — это установление и поддержание контакта, создание благоприятной атмосферы для общения. Комплимент служит своего рода «смазкой» для социальных взаимодействий, облегчая их начало и продолжение.
2. Прагматическая функция: Комплимент способствует гармонизации отношений, достижению эффективного бесконфликтного взаимодействия. Он может снять напряжение, сгладить острые углы, укрепить существующие связи или даже инициировать новые.
3. Этикетная функция: Комплимент, выполняя этикетную функцию, ориентирован на неконфликтное общение. Он социально задан и культурно закреплен, являясь частью правил вежливости.
4. Поддержание самооценки собеседника: Целью комплимента является сообщение собеседнику чего-либо приятного, восхищение его идеями, достижениями, внешностью или качествами, без затрагивания его личности в негативном ключе. Он подтверждает ценность адресата, тем самым повышая его самооценку и укрепляя «позитивное лицо» в терминологии Браун и Левинсона.
5. Мотивационная функция: В некоторых контекстах комплимент может служить мотиватором, стимулируя человека к дальнейшим достижениям или поддержанию желаемого поведения.

Умелое использование комплимента позволяет не только налаживать и развивать контакты, но и эффективно управлять динамикой межличностных отношений, создавая позитивный эмоциональный фон и укрепляя социальные связи.

Гендерные, статусные и социокультурные детерминанты комплимента

Комплимент — это не универсальный инструмент, который работает одинаково во всех ситуациях и для всех людей. Его использование, форма выражения и восприятие тесно связаны с такими мощными социокультурными факторами, как гендер, статус и возраст.

Гендерные особенности:

Исследования гендерных особенностей комплимента в русской лингвокультуре выявили интересные закономерности:

• Мужчина как адресант: В русской культуре мужчина чаще выступает адресантом комплиментов, обращаясь как к женщинам, так и к другим мужчинам, тогда как женщины реже являются активными адресантами комплиментов. Это объясняется тем, что в русской социальной культуре мужчины не только имеют сильное осознание социальной ответственности, но и более активно выражают желание общаться и устанавливать позитивные связи, используя комплимент как инструмент инициации контакта.
• Частота комплиментов: Исследования показывают, что частота комплиментов, сделанных мужчинами, немного выше, чем у женщин. Однако это не означает, что женщины не делают комплиментов вовсе; они могут использовать их в других контекстах или с другими целями.

Объекты комплиментов:

Объекты, которые удостаиваются комплиментов, также имеют свою специфику, варьирующуюся между культурами:

• Русская лингвокультура:
  • Внутренние качества: Основной темой комплиментов являются внутренние качества адресата (58%), такие как доброта, ум, характер, чувство юмора. Примеры: «Какой вы добрый!», «Ты очень умная!».
  • Внешность: Комплименты, направленные на восхищение внешними данными, занимают третье место (17%) и касаются внешности в целом или конкретных черт, таких как глаза. Примеры: «У тебя очень красивые глаза!», «Ты прекрасно выглядишь!».
  • Другие объекты: Наиболее распространенными объектами комплимента также становятся профессиональные качества или определенные способности («Отличная работа!»), имя человека («У тебя такое красивое имя!»), украшения и вещи («Какое у тебя интересное кольцо!»), жилище и домашняя обстановка («У вас такой уютный дом!»).
• Английская языковая культура:
  • Умственные способности и доброта: Комплименты чаще касаются умственных способностей и доброты, а затем уже внешнего вида.
  • Внутренние качества: Основной темой также являются внутренние качества адресата (44%), при этом особое внимание уделяется скромности, благовоспитанности и честности.
  • Внешность: Комплименты, посвященные внешности, занимают второе место (22%) и могут отмечать волосы, глаза, украшения, прическу и манеру одеваться.

Статусные отношения:
Комплимент отличается от похвалы по своей статусной направленности:

• Похвала обычно исходит от вышестоящего лица к нижестоящему (например, начальник хвалит подчиненного, родитель хвалит ребенка), предполагая совершение некоего поступка или достижения.
• Комплимент же предполагает «пристройку снизу», то есть возвышение собеседника над собой, при этом сохраняя равные позиции между субъектами общения. Он не ставит говорящего выше адресата, а, наоборот, подчеркивает достоинства последнего, создавая атмосферу равенства и взаимного уважения.

Возрастные особенности:
В русской культуре у говорящих до 30 лет комплименты часто связаны с внешним видом, привлекательной внешностью, умением быть приятным и кулинарными способностями. Это отражает ценности и приоритеты данной возрастной группы, где внешний образ и социальное одобрение играют значительную роль. С возрастом акцент может смещаться на внутренние качества, достижения, мудрость.

Эти детерминанты подчеркивают, что эффективное использование комплимента требует не только лингвистической грамотности, но и глубокого понимания социокультурных норм, гендерных ролей и статусной динамики в конкретном коммуникативном контексте.

Комплимент в сравнении со смежными речевыми актами и этические аспекты

Для полного понимания феномена комплимента необходимо не только исследовать его внутренние характеристики, но и четко разграничить его от похожих, но принципиально иных речевых актов, таких как похвала и лесть. Кроме того, в современном коммуникативном пространстве крайне важно учитывать этические аспекты использования комплиментов, особенно в контексте гендерного равенства и рисков манипуляции.

Разграничение комплимента, похвалы и лести

На первый взгляд, комплимент, похвала и лесть могут показаться схожими, поскольку все они выражают положительную оценку. Однако их прагматические цели, условия использования и социальные последствия существенно различаются.

1. Комплимент:
   • Определение: Это небольшое преувеличение достоинств человека, о которых ему приятно услышать. Он может быть направлен на внешность, личные качества, достижения или предметы, связанные с адресатом.
   • Цель: Основная цель комплимента — установить или поддержать добрые отношения, создать позитивный эмоциональный фон, повысить самооценку собеседника и продемонстрировать доброжелательность. Он ориентирован на гармонизацию общения.
   • Искренность: Предполагает искреннее или, по крайней мере, воспринимаемое как искреннее, желание сделать приятное. Преувеличение здесь умеренное и не имеет скрытых корыстных мотивов.
   • Статус: Сохраняет равные позиции между субъектами общения, демонстрируя «пристройку снизу» (возвышение собеседника).
   • Пример: «Вам очень идет это платье!», «У вас замечательное чувство юмора!».
2. Похвала:
   • Определение: Это положительная оценка качеств, знаний, умений или поступков адресата, предполагающая совершение некого действия или достижения.
   • Цель: Цель похвалы — отметить заслуги, одобрить поведение, стимулировать к дальнейшим достижениям. Она более объективна и привязана к конкретному результату.
   • Искренность: Предполагает искреннюю и обоснованную оценку.
   • Статус: Как правило, исходит от вышестоящего лица к нижестоящему (например, преподаватель хвалит студента, руководитель — подчиненного). Она подчеркивает иерархию.
   • Пример: «Вы отлично справились с этим заданием!», «Молодец, что помог бабушке!».
3. Лесть:
   • Определение: Это сильное, угодливое и неискреннее преувеличение достоинств собеседника. Часто не соответствует действительности или является чрезмерным.
   • Цель: Главная цель лести — добиться благосклонности, покровительства, материальной или иной выгоды от адресата. Это манипулятивная тактика.
   • Искренность: Является неискренней, фальшивой, говорящий осознает, что его слова не соответствуют действительности или преувеличены до абсурда.
   • Статус: Часто используется в отношениях, где есть явное или скрытое подчинение, или желание получить что-либо от более влиятельного лица.
   • Пример: «Вы — самый гениальный руководитель в истории человечества, ваша мудрость не знает границ!» (произнесенное с целью получить повышение).

Характеристика	Комплимент	Похвала	Лесть
Суть	Небольшое преувеличение достоинств	Положительная оценка качеств/поступков	Сильное, угодливое, неискреннее преувеличение достоинств
Цель	Установление/поддержание контакта, гармонизация	Одобрение, стимулирование, объективная оценка	Достижение выгоды, манипуляция, получение благосклонности
Искренность	Воспринимаемая искренность, доброжелательность	Искренняя, обоснованная оценка	Неискренняя, фальшивая, чрезмерная
Статус	Равные позиции, «пристройка снизу»	От вышестоящего к нижестоящему, иерархичность	Часто от нижестоящего к вышестоящему, манипуляция
Пример	«У тебя такая красивая улыбка!»	«Хорошо выполнена работа!»	«Вы — бог маркетинга, никто не сравнится с вашим гением!»

Четкое разграничение этих речевых актов позволяет не только корректно анализировать коммуникативные ситуации, но и осознанно выбирать тактики общения, избегая нежелательных последствий.

Этические риски использования комплимента: проблема сексистских высказываний

В современном обществе, где активно обсуждаются вопросы равенства и уважения, даже, казалось бы, безобидный комплимент может нести в себе этические риски и стать источником дискомфорта. Особую проблему представляют сексистские комплименты, которые, даже будучи доброжелательными по интенции, могут быть патерналистскими, объективирующими и укрепляющими гендерные стереотипы.

Что такое сексистский комплимент?

Сексистский комплимент — это высказывание, которое:

1. Объективирует человека, сводя его ценность к внешности или гендерной роли, игнорируя его личностные или профессиональные качества.
2. Стереотипизирует, приписывая человеку качества или способности, основанные исключительно на его поле, а не на индивидуальных характеристиках.
3. Патерналистски относится к адресату, предполагая, что ему нужна похвала или одобрение за что-то, что для другого пола считается нормой или не требует особого внимания.

Примеры сексистских комплиментов и их анализ:

• «Для девушки ты неплохо водишь машину.»
  • Проблема: Это высказывание, на первый взгляд, кажется комплиментом, но на самом деле является стереотипным. Оно предполагает, что женщины по умолчанию водят хуже мужчин, и «неплохо» для женщины — это исключение. Таким образом, оно не столько хвалит конкретную девушку, сколько укрепляет гендерный стереотип о женском вождении.
• «Ты прекрасно готовишь. Вот кому-то повезет с женой!»
  • Проблема: Этот комплимент связывает кулинарные способности женщины напрямую с её потенциальной ролью жены, объективируя её как будущую «хозяйку» и игнорируя её индивидуальные достижения или интересы вне домашнего хозяйства. Он закрепляет традиционные гендерные роли.
• «В этом наряде у вас такая пышная грудь.»
  • Проблема: Явно объективирующий комплимент, который фокусируется исключительно на частях тела и сексуализирует адресата. Он может быть воспринят как вторжение в личное пространство и проявление неуважения, особенно в профессиональной или малознакомой обстановке.
• «Наши дорогие женщины — украшение офиса!»
  • Проблема: Этот комплимент, часто произносимый на корпоративных мероприятиях, сводит роль женщин в коллективе к эстетической функции. Он подразумевает, что их основная ценность в рабочем пространстве — это быть красивыми, а не компетентными сотрудницами. Такое высказывание подрывает профессионализм и равенство.

Последствия сексистских комплиментов:

Подобные высказывания, даже если они сделаны с добрыми намерениями, могут иметь ряд негативных последствий:

• Подрыв уверенности в себе: Адресат может начать сомневаться в своих реальных достижениях, воспринимая их через призму гендерных стереотипов.
• Укрепление выученной беспомощности: Если женщине постоянно говорят, что она «хороша для девушки», это может формировать убеждение, что её возможности ограничены её полом.
• Создание дискомфорта: Сексистский комплимент может вызвать неловкость, раздражение или чувство унижения, особенно если адресат не может открыто выразить свое недовольство.
• Поддержание неравенства: В конечном итоге, такие комплименты способствуют поддержанию гендерных стереотипов и неравенства в обществе.

Осознание этических рисков, связанных с комплиментами, и умение отличать искреннее восхищение от замаскированного сексизма является критически важным навыком в современной коммуникации. Важно помнить, что настоящий комплимент должен возвышать личность, а не сводить её к стереотипу или объекту.

Методология эмпирического исследования комплимента

После всестороннего теоретического осмысления комплимента как речевой тактики, следующим шагом является разработка методологии для его практического, эмпирического исследования. Такой подход позволит не только подтвердить теоретические положения, но и выявить новые, неочевидные закономерности функционирования комплиментов в реальном коммуникативном пространстве.

Общие подходы и категории прагмалингвистического анализа

Прагмалингвистическое исследование комплимента требует комплексного подхода, сочетающего качественные и количественные методы анализа. Цель — не просто собрать примеры, а глубоко интерпретировать их в контексте речевого взаимодействия.

Основные методы и подходы:

1. Семантическая интерпретация: Анализ значений слов и фраз, используемых в комплиментах, выявление их коннотаций, эмоциональной окраски и ассоциативного поля. Это включает изучение лексических единиц (прилагательные, наречия, существительные), выражающих похвалу и восхищение.
2. Прагматическая интерпретация: Основной метод, который фокусируется на цели высказывания (иллокутивный акт) и его воздействии на адресата (перлокутивный акт). Здесь анализируется, зачем был сделан комплимент, к каким последствиям он привел, и как он соотносится с общими коммуникативными стратегиями говорящего.
3. Количественные подсчеты: Этот метод позволяет выявить частотность различных типов комплиментов, используемых лексических и синтаксических структур, а также статистически значимые корреляции между комплиментами и такими факторами, как гендер, возраст, социальный статус участников коммуникации. Например, можно подсчитать процент комплиментов, направленных на внешность vs. интеллект, или частоту использования уменьшительно-ласкательных суффиксов.
4. Контекстуальный анализ: Рассмотрение комплимента не в изоляции, а в широком контексте коммуникативной ситуации: кто говорит, кому, где, когда, с какой целью, какие отношения связывают говорящих.

Категории для характеристики речевого акта «комплимент»:

Для систематического анализа комплимента как речевого акта, необходимо использовать набор категорий, которые позволяют всесторонне описать любое действие:

• Субъект: Кто является адресантом комплимента (пол, возраст, социальный статус, профессия).
• Адресат: Кто является получателем комплимента (пол, возраст, социальный статус, отношение к адресанту).
• Цель: С какой целью произносится комплимент (установление контакта, поддержание отношений, поощрение, манипуляция, выражение искреннего восхищения).
• Объект комплимента: Что именно восхваляется (внешность, ум, характер, действия, одежда, имущество и т.д.).
• Способ/форма: Лингвистические средства выражения (лексические, грамматические, синтаксические), вербальные и невербальные компоненты.
• Инструмент/средство: Языковые единицы (слова, фразы, интонация, жесты).
• Условия: Ситуативные факторы, влияющие на произнесение и восприятие комплимента (официальная/неофициальная обстановка, публичность/приватность).
• Успешность: Насколько комплимент достиг своей цели, как он был воспринят адресатом (положительная, нейтральная, отрицательная реакция).
• Социолингвистические и этнографические аспекты: Учет влияния культурных норм, гендерных ролей, возрастных особенностей на форму и содержание комплимента.

Комплексное описание характерных черт вербализации комплиментарных высказываний с целью выявления механизма реализации прагматического аспекта может проводиться на материале художественной литературы, где авторы часто ярко и точно передают нюансы речевого взаимодействия. Однако для изучения современного состояния комплимента в реальном общении, особенно в условиях динамично развивающегося медиапространства, требуются специализированные подходы.

Анализ комплиментов в медиапространстве: применение дискурс-анализа

Медиапространство (телевизионные программы, социальные сети, онлайн-трансляции, подкасты) представляет собой богатейший, но и сложный материал для эмпирического исследования комплиментов. Здесь речевые акты часто приобретают публичный характер, их воздействие может быть многократно усилено, а невербальные элементы приобретают особое значение. Для анализа комплиментов в этом контексте наиболее эффективен дискурс-анализ, который изучает закономерности движения информации в рамках коммуникативной ситуации, учитывая широкий спектр экстралингвистических факторов.

Этапы применения дискурс-анализа для исследования комплиментов в медиапространстве:

1. Определение объекта и контекста исследования:
   • Выбор медиаплатформы/программы: Например, ток-шоу, интервью, реалити-шоу на телевидении, комментарии в Instagram^®, Facebook^®, VK^®, Twitter^®, YouTube^®, видео TikTok^®. Важно выбрать платформу, где интеракция между участниками максимально имитирует живое общение или вызывает выраженные реакции.
   • Определение временных рамок и объема материала: Например, анализ комплиментов за определенный период или в определенном количестве выпусков программы/постов.
2. Сбор материала:
   • Транскрибирование: Для аудио- и видеоматериалов необходимо точное транскрибирование всех реплик. Это включает не только слова, но и фиксацию пауз, интонации, смеха, междометий.
   • Аннотирование невербальных элементов: Рядом с вербальными репликами должны быть зафиксированы ключевые невербальные сигналы: мимика (улыбка, поднятые брови), жесты (кивок, открытые ладони), поза, взгляд. Для текстовых платформ (соцсети) это могут быть эмодзи, стикеры, графические элементы.
   • Сбор метаданных: Информация о говорящих (пол, предполагаемый возраст, роль в программе/соцсети), контекст ситуации (тема обсуждения, эмоциональный фон).
3. Кодирование и категоризация данных:
   • Выделение комплиментов: Идентификация всех высказываний, которые могут быть классифицированы как комплименты, похвала или лесть, используя критерии, описанные выше.
   • Категоризация комплиментов: Классификация по объекту (внешность, интеллект, действия, качества), форме (лексические, синтаксические особенности), интенции (фатическая, прагматическая, этикетная).
   • Кодирование реакций: Фиксация реакции адресата на комплимент (вербальная: благодарность, отрицание, шутка; невербальная: улыбка, смущение, изменение позы).
4. Анализ и интерпретация:
   • Количественный анализ: Подсчет частотности различных категорий комплиментов, выявление статистических закономерностей (например, чаще ли мужчины делают комплименты женщинам, какие объекты комплиментов преобладают в конкретном медиаформате).
   • Качественный анализ: Глубокая интерпретация избранных примеров, выявление скрытых смыслов, прагматических целей, влияния контекста и невербальных элементов. Изучение, как комплименты используются для построения имиджа, формирования общественного мнения или манипуляции.
   • Сравнительный анализ: Сопоставление данных, полученных в медиапространстве, с теоретическими моделями и данными из других исследований.

Возможные сложности анализа:

• Идентификация неискренности/иронии: В медиапространстве комплимент может быть использован с иронической или манипулятивной целью, что затрудняет его однозначную интерпретацию. Учет контекста и невербальных сигналов критически важен.
• Учет невербальных элементов: Перевод невербального поведения в текстовый формат (транскрипция) всегда сопряжен с потерей информации и субъективностью интерпретации.
• Этический аспект: Исследование реальных коммуникаций требует соблюдения этических норм, особенно если анализируются личные данные или частное общение в социальных сетях.
• Объем данных: Медиапространство генерирует огромные объемы данных, что требует эффективных инструментов для их обработки и анализа.

Применение дискурс-анализа позволяет не только выявить структурные и прагматические особенности комплиментов в медиапространстве, но и понять, как они встраиваются в более широкие коммуникативные стратегии и влияют на формирование социальных отношений в публичном и полупубличном диалоге.

Заключение

Исследование «Комплимент как речевая тактика» позволило глубоко погрузиться в многогранный мир человеческой коммуникации, демонстрируя, что этот, казалось бы, простой речевой акт является мощным и сложным инструментом социального взаимодействия. Отталкиваясь от фундаментальных понятий прагмалингвистики и теории речевых актов, мы смогли не только определить комплимент, но и раскрыть его внутреннюю механику, функционал и контекстуальную обусловленность.

Теоретический анализ выявил критическую роль теории вежливости в понимании комплимента, но также подчеркнул необходимость её критического переосмысления с учетом культурных различий, особенно в отношении концепции «лица» в различных лингвокультурах. Исторический экскурс в эволюцию русского комплимента от витиеватых форм XIX века до прагматичного использования в современности показал, как социальные и политические сдвиги формируют речевые практики, придавая им новые смыслы и функции.

Лингвистический анализ выявил специфику русского комплимента, отличающуюся богатством эмоционально окрашенной лексики, активным использованием уменьшительно-ласкательных суффиксов и вокативов, а также гибкостью синтаксических моделей, что контрастирует с более клишированными формами в англоязычной культуре. Была подчеркнута неразрывная связь вербальных и невербальных компонентов, где интонация, мимика и жесты играют решающую роль в передаче искренности и формировании восприятия.

Прагматические и социокультурные аспекты позволили определить ключевые условия успешности комплимента, среди которых уместность, искренность и соответствие культурным нормам. Мы также установили основные функции комплимента — фатическую, прагматическую и этикетную — направленные на гармонизацию отношений и поддержание самооценки. Особое внимание было уделено гендерным, статусным и возрастным детерминантам, демонстрирующим, как социум формирует использование комплиментов.

Критически важным стал раздел, посвященный разграничению комплимента от похвалы и лести, где были четко показаны их различия по цели, искренности и статусной направленности. В этом контексте была подробно рассмотрена проблема сексистских комплиментов, подчеркивающая этические риски даже, казалось бы, доброжелательных высказываний, которые могут объективировать и закреплять гендерные стереотипы.

Наконец, предложенная методология эмпирического исследования, основанная на дискурс-анализе, предоставила алгоритм для изучения комплиментов в медиапространстве. Это позволяет перейти от теоретических рассуждений к практическому анализу реальных коммуникативных ситуаций, учитывая структурные, прагматические и социокультурные характеристики, а также неизбежные сложности, связанные с интерпретацией невербальных элементов и контекста.

В заключение можно сказать, что комплимент — это не просто украшение речи, а сложная речевая тактика, требующая от коммуниканта глубокого понимания лингвистических механизмов, социокультурных норм и этических принципов. Дальнейшие исследования в этой области могут быть направлены на более детальный кросс-культурный анализ, изучение комплиментов в специализированных дискурсах (например, в политическом или рекламном), а также разработку рекомендаций по этически корректному и эффективному использованию комплиментов в условиях постоянно меняющейся коммуникативной среды.

Список использованной литературы

1. Изард, К. Эмоции человека. – М., 1990. – 105 с.
2. Иссерс, О. С. Коммуникативная грамматика / О. Иссерс, Г. Золотова. – М., 1998. – 360 с.
3. Иссерс, О. С. Речевая тактика комплимента в разговорной речи // Речь города. Тезисы докладов Всероссийск. межвузовск. науч. конференции. – Омск, 1995. – 230 с.
4. Карнеги, Д. Напутствия и советы / Д. Карнеги. – М.: Флора, 2010. – 55 с.
5. Кравченко, А. И. Социология: Учебное пособие для вузов / А. И. Кравченко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 479 с.
6. Русский язык в его функционировании: Коммуникативно-прагматический аспект. – М., 1998.
7. Шейнов, В. П. Психология влияния / В. П. Шейнов. – М.: Ось-89, 2002. – 408 с.
8. Шейнов, В. П. Искусство управлять людьми / В. П. Шейнов. – М.: АСТ, Минск: Харвест, 2010. – 512 с.
9. СТРУКТУРНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СОВРЕМЕННОГО АНГЛОЯЗЫЧНОГО КОМПЛИМЕНТА. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturno-pragmaticheskie-osobennosti-reprezentatsii-sovremennogo-angloyazychnogo-komplimenta (дата обращения: 24.10.2025).
10. ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА КОМПЛИМЕНТАРНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ И РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX-XXI ВВ. URL: https://gramota.net/materials/2/2012/1-2/30.html (дата обращения: 24.10.2025).
11. Глава 2. Семантические и прагматические конструкции комплимента. URL: https://diss.pnu.edu.ru/files/2018/disser/Disser_L_U_Kuprikova/text_Diss_Kuprikova.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
12. Клишированные комплименты в манипулятивном пространстве дискурса: когнитивно-прагматический аспект. URL: https://rggu.ru/upload/main/nauka/izdaniya-rggu/vestnik_rggu_yazykoznanie/V_RGGU_Yazyk_N_2_2023.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
13. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕЧЕВОГО АКТА «КОМПЛИМЕНТ». URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/223707/1/40-42.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
14. Диссертация на тему «Прагматический аспект комплиментарных высказываний (на материале англо-американской художественной литературы). URL: https://www.dissercat.com/content/pragmaticheskii-aspekt-komplimentarnykh-vyskazyvanii-na-materiale-anglo-amerikanskoi-khudo (дата обращения: 24.10.2025).
15. Методика прагмалингвистического исследования: основные подходы и категории. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-pragmalingvisticheskogo-issledovaniya-osnovnye-podhody-i-kategorii (дата обращения: 24.10.2025).
16. Взгляд на комплименты в рамках дискурсивного подхода в изучении лингвистической вежливости (на материале английского языка). URL: https://www.researchgate.net/publication/307908922_Vzglad_na_komplimenty_v_ramkah_diskursivnogo_podhoda_v_izucenii_lingvisticeskoj_vezlivosti_na_materiale_anglijskogo_azyka (дата обращения: 24.10.2025).
17. Сравнительный анализ комплиментов в русском и английском языке. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-komplimentov-v-russkom-i-angliyskom-yazyke (дата обращения: 24.10.2025).
18. Диссертация на тему «Комплимент в американской и французской коммуникативных культурах: сопоставительный анализ». URL: https://www.dissercat.com/content/kompliment-v-amerikanskoi-i-frantsuzskoi-kommunikativnykh-kulturakh-sopostavitelnyi-analiz (дата обращения: 24.10.2025).
19. Прагматика. URL: http://tape-mark.ru/linguistics/pragmatika (дата обращения: 24.10.2025).
20. Прагматика. URL: https://skodis.ru/article/pragmatika (дата обращения: 24.10.2025).
21. Теория вежливости. URL: https://skodis.ru/article/teoriya-vezhlivosti (дата обращения: 24.10.2025).
22. Речевой акт. URL: https://skodis.ru/article/rechevoj-akt (дата обращения: 24.10.2025).
23. ТЕОРИЯ РЕЧЕВЫХ АКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-rechevyh-aktov-v-sovremennoy-lingvistike (дата обращения: 24.10.2025).
24. Дискурс. URL: https://linguistics-online.ru/glava-1-obscheteoreticheskie-aspekty-ponyatiya-diskurs/tema-9-ponyatiy/ (дата обращения: 24.10.2025).
25. ДИСКУРС. URL: https://www.philology.ru/linguistics2/arutyunova-89.htm (дата обращения: 24.10.2025).
26. Понятие дискурса в современной лингвистике. URL: https://vii.sfu-kras.ru/node/468 (дата обращения: 24.10.2025).
27. Речевой акт. URL: https://znanierussia.ru/articles/rechevoj-akt-208 (дата обращения: 24.10.2025).
28. «Комплимент» и «комплемент»: когда и как говорить и писать правильно? URL: https://www.techinsider.ru/science/2026852-kompliment-i-komplement-kogda-i-kak-govorit-i-pisat-pravilno/ (дата обращения: 24.10.2025).
29. Лингвистическая вежливость, или почему люди похожи на дикобразов. URL: https://www.nkj.ru/pr_politeness/ (дата обращения: 24.10.2025).
30. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ВЕЖЛИВОСТИ. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/194917/1/Domoratskaya.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
31. Социально-психологические функции комплимента в межличностном общении. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-funktsii-komplimenta-v-mezhlichnostnom-obschenii (дата обращения: 24.10.2025).
32. Комплимент, лесть, похвала. URL: https://eawf.ru/knowledge/kompliment-lest-pokhvala/ (дата обращения: 24.10.2025).
33. КОМПЛИМЕНТ КАК РЕЧЕВОЙ ЖАНР. URL: https://scienceforum.ru/2014/article/2014002660 (дата обращения: 24.10.2025).
34. УДК: 800.6 РЕЧЕВОЙ АКТ КОМПЛИМЕНТА И РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevoy-akt-komplimenta-i-rechevoy-etiket (дата обращения: 24.10.2025).
35. Гендерные особенности комплимента россиян. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-osobennosti-komplimenta-rossiyan (дата обращения: 24.10.2025).
36. Украшение коллектива: чем опасны сексистские комплименты и как на них реагировать. URL: https://www.forbes.ru/forbes-woman/482061-ukrasenie-kollektiva-cem-opasny-seksistskie-komplimenty-i-kak-na-nih-reagirovat (дата обращения: 24.10.2025).
37. Что такое комплимент? URL: https://rus-etym-dict.slovaronline.com/2642-%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%9B%D0%98%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%A2 (дата обращения: 24.10.2025).
38. Лингвокультурная специфика речевого жанра «Комплимент» (на материале испанского и английского языков). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturnaya-spetsifika-rechevogo-zhanra-kompliment-na-materiale-ispanskogo-i-angliyskogo-yazykov (дата обращения: 24.10.2025).