Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. Базовая культура личности как одно из фундаментальных понятий педагогики 6
1.1.Сущность базовой культуры личности 6
1.2 Компоненты базовой культуры личности 10
ГЛАВА
2. Пути формирования базовой культуры личности 13
2.1. Личность, как субъект и объект воспитания 13
2.3.Некоторые показатели сформированности базовой культуры личности 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
ЛИТЕРАТУРА 30
Содержание
Выдержка из текста
Виды воспитания классифицируются по разным основаниям: умственное, нравственное, трудовое, физическое. По признаку организации выделяют: семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное (религиозное), воспитание по месту жительства (общинное в американской педагогике), воспитание в детских, юношеских организациях, воспитание в специальных образовательных учреждениях.
Актуальность темы: «Этапы формирования культуры организации: проблемы и пути решения» обусловлена тем, что проблема развития культуры организация является одной из центральных в жизни современного российского общества. Отсутствие культурных коммуникаций между людьми, работающих в одной организации, незнание обычаев и устоев, необразованность могут привести к пагубным последствиям, как для отдельной личности, так и для общества в целом. От уровня культуры зависит духовное состояние людей, влияющее на их поступки.
В условиях оптимизации деятельности системы здравоохранения управленческие кадры испытывают определенные трудности, связанные с формированием и развитием корпоративной культуры медицинских организаций.Культура является основой стабильности общества и различных сообществ людей, определяющей отношение к окружающей действительности, формирующей пути достижения значимых целей.охарактеризовать легенды, мифы, героев, ритуалы, и обряды и их взаимосвязь с культурой личности и культурой организации.
Типичные трудности и проблемы молодых специалистов в социально-культурном сервисе и туризме и пути их преодоления
актуальные проблемы и пути их решения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Азаров, Ю. П. Трансцендентальная педагогика: теория и практика: в 2 ч. / Ю. П. Азаров, Л. Н. Азарова. – М., 2001.
2. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса/Амонашвили Ш.А. – М.,2006.
3. Багдасарова, С. К. Психология и педагогика: учеб. пособие для ср. спец. учеб. заведений / С. К. Багдасарова, С. Н. Самыгин, Л. Д. Столяренко. – М.: Ростов н/Д: МарТ, 2006.
4. Бандурка, А. М. Основы психологии и педагогики: учеб. пособие / А. М. Бандурка, В. А. Тюрина, Е. И. Федоренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
5. Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология: учеб. пособие / Н. В. Басова. – Ростов н/Д: Феникс, 1999.
6. БондаревскаяЕ.В. Ценностыне основания личностно ориентированного воспитания/Бондаревска Е.В.- М.: Педагогика, 2005.
7. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика-пресс, 1999.
8. Гозман О.С. Базовая культура и самоопределение личности. Базовая культура личности: теоретические и методологические проблемы. Сб.науч. работ /Гозман О.С. — М., , 2003.
9. Глас В. Д. Статистические методы в педагогике и психологии / Д. Глас, Д. Стэнли; пер. с англ. Л. И. Хайрусовой; общ. ред. Ю. П. Адлера; послесл. Ю. П. Адлера, А. Н. Ковалёва. – М.: Прогресс, 1976.
10. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: [учеб. пособие для вузов по спец. 050706 «Педагогика и психология»]
/ В. И. Загвязинский, Атаханов. – 5-е изд. испр. – М.: Академия, 2008.
11. Железовская Г.И. Формирование интеллектуальной педагогической культуры./ Железовская Г.И. – М.: Педагогика, 2007.
12. Крылова Н.В. Философско-педагогические аспекты культуры воспитания. Базовая культура личности: теоретические и методологические проблемы. Сб.орник научных трудов /Гозмана О.С.- М., 2003.
13. Климов, Е. А. Педагогический труд: психологические составляющие: [учеб. пособие]
/ Е. А. Климов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. – М.: Изд-во Моск. ун-та: Академия. 2004.
14. Краткий курс по педагогике: учеб. пособие / Е.В.Гусак – М.: Издательство «Окей – книга», 2008.
15. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское пед. агентство, 1996.
16. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002.
17. Психология и педагогика: учеб. пособие / Сост. и отв. ред. А. А. Радугин. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Центр, 2000.
18. Кульневич А.В. Педагогика личности стратегия и тактика. /Кульневич А.В. — М.,2005.
19. Культурология: Курс лекций. В 2ч. Ч.1 /. В.Ф. Мамонова. — Челябинск, 2007.
20.
12. Культурология: учеб. для студ. техн. вузов / Н.Г. Багдасарян — М., 2007.
21. Лихачев Б.Т. Образование: идеология и политика./Васильев А.Г.,Бондаревич К.С. – М.:Педагогика,2008.
22. Педагогика и психология высшей школы: учеб. для вузов / М. В. Буланова – Топоркова, А. В. Духанова, Л. Д. Столяренко и др.; отв. ред. С. И. Самыгин. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.
23. Подласый П.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1996.
24. Реан, А. А. Психология и педагогика: учеб. для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб. и др.: Питер, 2000.
25. Сластёнин, В. А. Общая педагогика: учеб, пособие: в 2 ч. / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: 200
26. Шевченко Т.В. Педагогика за 24 часа / Т.В. Шевченко. – Ростов н / Д: Феникс, 2008
список литературы
