Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ДЕТСКИЙ АЛКОГОЛИЗМ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ 5
1.1Особенности детского алкоголизма 5
1.2Причины и последствия детского алкоголизма 7
1.3Особенности подросткового алкоголизма 14
ГЛАВА
2. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ, СТРАДАЮЩИХ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 18
2.1 Теоретические основы психологического консультирования подростков, имеющих опыт зависимого поведения 18
2.2 Основы консультирования подростков с алкогольной зависимостью25
2.3 Индивидуальное консультирование подростков 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32
Выдержка из текста
Проблема употребления алкоголя подростками очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление спиртных напитков в мире характеризуется огромными цифрами. Во всём мире отмечается рост употребления алкогольных напитков подростками. В связи с этим во многих странах мира, а также в России все большее внимание уделяется проблеме распространения алкоголизма среди молодёжи, проводятся исследования с целью изучения мотивов употребления спиртных напитков молодёжью, выявления факторов, способствующих развитию злоупотребления алкоголем подростками.
Особенно губительно злоупотребление алкоголем в молодежной среде — поражается и настоящее, и будущее общества. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголизм особенно активно влияют на не сформировавшийся организм, постепенно разрушая его. При систематическом употреблении алкоголя развиваются опасные болезни, а также сохраняется высокий уровень заболеваемости алкогольными психозами. Они не только опасны для здоровья человека, но и практически неизлечимы. Общественное отношение к ранней алкоголизации сегодня в подавляющем большинстве случаев характеризуется как негативное и отвергающее.
Социальный аспект проблемы заключается в том, чтобы понять всю сложность взаимоотношений между подростком, употребляющим алкоголь и разными уровнями его социального окружения. Анализ материалов, свидетельствует, что за последние
10. лет независимо от уровня употребления и злоупотребления спиртными напитками показатели распространения алкоголизма у молодежи сохраняются на достаточно стабильном уровне, не превышающем 5 % больных до
2. лет и 8-10 % больных до
2. лет в России, около 90 % учащихся 7-9 классов употребляли слабые алкогольные напитки. В России 3 % детей 8 -10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживались милицией.
Цель данного исследования – раскрыть основные особенности консультирования подростков, страдающих алкогольной зависимостью.
Задачи исследования:
- — раскрыть особенности детского алкоголизма (алкоголизма у детей до
1. лет);
- — проанализировать основные причины и последствия детского алкоголизма;
- — рассмотреть особенности и этапы индивидуального консультирования подростков;
- — изучить особенности консультирования подростков с алкогольной зависимостью.
Объект исследования – консультирование подростков, предмет – особенности консультирования подростков с алкогольной зависимостью.
Список использованной литературы
1.Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости. — СПб.: Издательство «Речь», 2006. — 120с.
2.Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 192 с.
3.Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 192 с.
4.Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 2006. – 298 с.
5.Валентик Ю.В. Медико – социальная работа в наркологии / Зыков О.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. – Издательство Архангельской Государственной Медицинской Академии. – Архангельск.: Центр. 2006. – 379 с.
6.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. Учеб. заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 440 с.
7.Власовских Р.В., Детков Д.В., Ойхер Д.Я., Забродин О.В. Особенности организации детско – подростковой наркологической службы в Екатеринбурге // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2004 г. № 3. с. 129 – 130.
8.Власовских Р.В., Детков Д.В., Ойхер Д.Я., Савинова Т.Л., Ретюнский К.Ю. Ранняя диагностика злоупотребления психоактивными веществами у несовершеннолетних: Учебно – методическое пособие для врачей – педиатров. Екатеринбург: Издательство Уральского Университета. 2004 г. 39 с.
9.Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов // М.В. Гамезо, Л.М. Орлова. М.: Изд-во МГОПУ АНОО НОУ, 2006. — 234 с.
10.Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред. В.А.Сластенина. — 2-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 272 с.
11.Егоров А. Ю. Возрастная наркология. — СПб.: Дидактика Плюс, М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. — 272 с.
12.Журавлева Л.А. Факторы наркотизации молодежи. / «Социс». – Москва. 2000 г. № 6. – 34 с.
13.Иванец Н.Н., Винникова М.А. Современная концепция терапии наркологических заболеваний. Руководство по наркологии. – Москва: ИД Мед-практика. 2002 г. С.6 – 24.
14.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. — 2-е изд., стереотип.— М.: Академический Проект; ОППЛ, 2007. — 464 с.
15.Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. – Москва: Медицина. 1991 г. С. 93 – 103.
16.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2005. — 464с.
17.Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 183 с.
18.Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 200 с.
19.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр “Академия”, 2006 — 456 с.
20.Немов Р. С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 394 с.
21.Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. — СПб.: Питер, 2007. — 268 с.
22.Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П.Д. Павленок — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2006. — 395 с.
23.Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 143 с.
24.Психология развития. /Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2007, 524 с.
25.Психология человека от рождения до смерти. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2005. — 656 с.
26.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 224 с.
27.Сапогова Е. Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2005.- 460 с.
28.Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под
29.общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 416 с.
30.Технология социальной работы.: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 240 с.
31.Трофимова Н. М., Пушкина Т. Ф., Козина Н. В. Возрастная психология. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с.
32.Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 208 с.
