Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Значения развития коммуникативных навыков в подростковом возрасте
1.1. Общение и коммуникативная компетентность личности
1.2. Особенности общения в подростковом возрасте
Глава
2. Содержание и методы консультирования родителей по развитию коммуникативных навыков у детей
2.1. Содержание консультирования родителей по развитию коммуникативных навыков у детей
2.2. Рекомендации для родителей по развитию коммуникативных навыков детей
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Консультирование родителей по развитию коммуникативных навыков у детей
Список использованной литературы
Список литературы
1.Андреева Г. М. Социальная психология. М., 2001— 380 с.
2.Анн Л. психологический тренинг с подростками . СПб., Питер, 2003
3.Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. — СПб.: ПРАЙМ_ЕВРОЗНАК, 2003. — 320 с.
4.Кон И. С. Психология старшеклассника. М.,1980.
5.Куницына В. Н. и др. Межличностное общение. СПб., 2002- 570 с.
6.Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2000- 682 с.
7.Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Составитель и ответственный редактор Радугин А.А. Москва, 1996. — С.336.
8.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 624 с.ил. — (Серия «Мастера психологии»).
9.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога:. — М.: ВЛАДОС, 1999. — Кн.
1. Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с:
10.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер, 2002 — 720 с.
11.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с.
12.Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
13.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1999
