Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава I Проблема адаптации в современной социально-педагогической и психологической литературе
Глава II Причины дезадаптации в младшем школьном возрасте
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Консультирование школьных проблем
Степень разработанности проблемы. Основная цель психологического консультирования – помочь клиенту в преодолении эмоциональных стрессов, в стремлении к свободе, в обучении адаптивному поведению, в поиске полноценного самовыражения. В советский период в практике психологической помощи, консультирование в ситуации авторитарного стиля воспитания не выделялось как особый вид работы, поскольку эта проблема не считалась актуальной. Поэтому вопрос о помощи в этой ситуации практически не мог быть поставлен.
В процессе работы над темой использовались следующие основные методы исследования: изучение и анализ научной и методической литературы по теме исследования; беседа с супругами, тестирование испытуемых; изучение результатов деятельности; психологическое консультирование супругов.
Методологическую основу исследования составили концепции исследования тревожности Ч. Спилбергера, методики А.М Прихожан и других исследователей, научные концепции к пониманию феномена тревожности.
У людей, не сталкивающихся с проблемой наркомании и алкоголизма обычно складывается мнение, что наркозависимые – этопреступники, готовые за дозу на всё; а алкоголики – потерявшиесяв жизни личности, чей день начинается с бутылки.Цель работы – изучить особенности психологического консультирования клиентов с алкогольной и наркотической зависимостью.• алкоголизм и наркомания исследованы с точки зрения болезни: фазы, клиническая картина, сопутствующие проблемы;
Поэтому, основной задачей кадрового консультирования является содействие руководству предприятия в оптимизации привлечения кадрового потенциала, а также выявление истинных мотивов неудовлетворенности персонала трудом на предприятии.
Создание команды руководителей (управленческой команды) и является в настоящее время одной из наиболее острых проблем, возникающих перед непосредственным руководством организации. Необходимо четко представлять, что является командой, каковы механизмы ее формирования.
2) психологическое консультирование тревожных детей должно включать консультативную работу с родителями, направленную на оптимизацию детско-родительских отношений с целью профилактики и коррекции тревожности у детей.
Гипотеза исследования: можно предположить, что адаптация у детей будет более успешной к учебной деятельности, если будут учитываться индивидуально-личностные особенности детей; отношения родителей к ребенку и стиль воспитания в семье. И своевременное оказание помощи родителям будет способствовать более успешной адаптации младших школьников к учебным занятиям.
Структура курсовой работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой особенности психологического консультирования, основные проблемы, с которыми сталкиваются дети младшего дошкольного возраста. Во второй главе рассмотрены направления помощи детям с СДВГ.
Список использованной литературы
1.Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации. — М., 1990 г., 180 стр.
2.Артюхова И.С. В первом классе — без проблем. — М.: Чистые пруды, 2008 г., 132 стр.
3.Божович Л.М. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968 г., 267 стр.
4.Бурменская Т.В. Возрастно-психологическая консультация / Т.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс.- М.,1990 г., 193 стр.
5.Вершинина, Т.И. Производственная адаптация рабочих кадров.- Новосибирск, 1979 г., 354 стр.
6.Зобков В.А. Психология отношения и личности учащегося. — Казань, 1992 г., 245 стр.
7.Коломинский Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. — М., 1988 г., 265 стр.
8.Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. — СПб.: Питер, 2005 г., 904 стр.
9.Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: учеб. пособие для вузов. — М.,1997 г., 234 стр.
10.Мечинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника.- М., 1989 г., 143 стр.
11.Милославова И.А. Роль социальной адаптации. — Л.,1984 г., 284 стр.
12.Общая психология: учеб. пособие для вузов / под ред. А.В. Петровского. — М.,1977 г., 480 стр.
13.Шинтарь З.Л. Введение в школьную жизнь. Пособие для студентов пед. Вузов.- Гродно: ГРГУ, 2002 г., 263 стр.
список литературы
