Содержание
Введение
Глава 1. Общее представление о развитии волевых действий
1.1. Понятие воли и волевых действий
1.2. Психологические особенности воли и волевых действий
1.3. Развитие волевых действий у детей младшего школьного возраста
Вывод по 1 главе
Глава 2. Организация и содержание экспериментальной работы
2.1. Описание экспериментальной работы
2.2. Результаты изучения развития воли и волевых действий детей младшего школьного возраста
Глава 3. Описание коррекционной программы, направленной на повышение уровня развития воли и волевых действий у детей младшего школьного возраста
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Консультирование школьных проблем
Список использованной литературы
1.Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., стереотип. – М., 1999. – 320 с.
2.Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. – М., 2000. – 350 с.
3.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. – 189 с.
4.Бреслав Г.М. Психология эмоций 2004г. – 310 с.
5.Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001. – 208 с.
6.Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. М., 1988г. — 324 с.
7.Выготский Л.С. Проблемы общей психологии.- Соб.соч. Т.5.-М.: Педагогика, 1983 год.
8.Выготский Л.С. Проблемы эмоций. Вопросы психологии, 1958 №3. -639 с.
9.Джеймс У. Беседы с учителями о психологии. М., 1998г. — 250 с.
10.Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. М., 1999г. — 367 с.
11.Запорожец А. В. Психология. М., 1953. – 245 с.
12.Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика 2004г. – 210 с.
13.Ильин Е.П. Эмоции и чувства — изд. «Питер» 2002г. – 320 с.
14.Калинина Р. Программа развития эмоциональной сферы дошкольников и младших школьников. Псков, 2005г. – 134 с.
15.Крутецкий В.А. Психология М., 1986г. – 243 с.
16.Мухина В.С. Детская психология. М. 1985г. — 342 с.
17.Рубинштейн С. Л.. Основы общей психологии. СПб., 1998. -320 с.
18.Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. М.: Наука, 1976. – 213 с.
19.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Под ред. Д.И.Фельдштейна, — М. – Воронеж, 1995. – 416 с.
С этим материалом также изучают
... предложенной проблеме, позволяет выдвинуть следующую гипотезу: развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с ... тренинг развития детей подросткового возраста// Школьный психолог. 2002. №19. с.с. 10-13. 19.Хухлаева, О.В. Психология ...
... 22.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2004. – 416 с. 23.Сорокина Н.А Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста контроля и программирования деятельности. ...
... школьном возрасте61.1 Проблема психического развития в трудах отечественных и зарубежных психологов61.2 Специфика психического развития в младшем школьном возрасте92 Особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте112.1 Развитие психических ...
... Формирование побуждения к действию //Вопросы психологии. – 1985. - № 3.20.Ивашкин В.С. Природа и психологические механизмы волевого усилия // Проблемы психологии воли.- Рязань, 1991.- с. 19-23.21.Ильин Е.П. Психология воли. – СПб., 2006. ...
... Проблема воли и ее развития в детском возрасте: С. 454-465).3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. ... Достаточно легко определить волевые действия: они совершаются по ... о степени волевой активности детей данного возраста. Задачами данной ...
... – 448с. 5. Смирнова, Е.О. Развитие воли и произвольности у детей дошкольного возраста. Детская психология / Е.О. Смирнова. – М.: ... осуществления личностью волевых действий и поступков. Положительное значение для воспитания воли имеют целенаправленные ...
... (Проблема воли и ее развития в детском возрасте: С. 454-465). 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс ... работы поможет раскрыть сущность понятия «воля», структуры волевого действия и значение воли в повседневной жизни человека. Список ...
... ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОСНОВНЫХ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ............................... 9 1.1. 1.1. Сущность основных понятий исследуемой проблемы и их ...
... ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОСНОВНЫХ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ............................... 9 1.1. 1.1. Сущность основных понятий исследуемой проблемы и их ...
Углубленное исследование психологических особенностей развития детей 6-11 лет, основанное на теориях Выготского и Пиаже. Рассматриваются ключевые аспекты — от смены игровой деятельности на учебную до становления произвольной памяти и мышления, а также эффективные методики для раскрытия творческого потенциала.
