Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1. Проблема контроля, проверки и оценивания в общеобразовательной школе 5
2. Виды контроля и проверок на уроках технологии 12
3. Организация и условия оценивания ЗУН учащихся на уроках технологии 18
Заключение 23
Список использованных источников 25
Приложение А 27
Выдержка из текста
Современная педагогическая наука, впрочем, как и любая другая, не стоит на месте и развивается в соответствии с требованиями времени и потребностями нового поколения учащихся, учеников и студентов. На определенном этапе большое значение начинает играть в свете возможно необходимой корректировки образовательного процесса контроль знаний учащихся. При этом существенным является тот факт, что на современном этапе развития педагогической мысли непосредственно контроль знаний учеников, студентов или учащихся не является в первую очередь стимулирующим фактором для детей и подростков.
В соответствии с последними веяниями времени актуальными становится современные средства оценивания результатов обучения именно в проекции корректировки деятельности преподавателя, по крайней мере, на этапах текущего и промежуточного контроля. Имеющиеся в арсенале преподавателя средства оценивания результатов обучения, должны позволять осуществлять так называемый текущий контроль знаний, умений и навыков. Осуществляется он постоянно на протяжении изучения всей темы или определенного раздела. При этом современные средства оценивания результатов обучения позволяют преподавателю развернуто, аргументировано разъяснять ученику те аспекты, в которых он имеет определенные пробелы знаний. Как правило, даже сегодня основным способом осуществления текущего контроля является самостоятельная работа. Безусловно, данный вариант зарекомендовал себя на протяжении многих лет в качестве эффективного средства оценивания результатов обучения.
Но в современных условиях актуально стоит проблема экономичного использования учебного времени, поскольку с каждым годом объемы информации постоянно растут. В этой связи самостоятельная работа в классическом ее понимании (выполнение определенных заданий на уроке в течение короткого промежутка времени, например,
1. минут) трансформировалась в более масштабные по объемам задания на дом на относительно длительный промежуток времени, например, на 2 недели. В данной ситуации кроме актуализации познавательной, исследовательской и творческой деятельности учащегося, данные современные средства оценивания результатов обучения позволяют преподавателю в полной мере контролировать усвоение учащимся большого интервала программы (так называемый промежуточный контроль).
Объект исследования – учебный процесс по технологии в основной школе.
Предмет исследования – контроль и оценка учащихся на уроках технологии в основной школе.
Цель курсовой работы заключается в рассмотрении видов контроля и проверок на уроках технологии..
Задачи:
1) изучить проблему контроля, проверки и оценивания в общеобразовательной школе;
2) выявить виды контроля и проверок на уроках технологии;
3) разработать урок по технологии с применением одного из методов контроля..
Практическая значимость работы заключается в возможном применении разработанного занятия на уроках технологии.
Список использованной литературы
1. Атаулова О.В. Технология: Методические рекомендации учителям –предметникам.Ч-2,Т-1. — Ульяновск: ИПК ПРО, 2006. – 340 с.
2. Атаулова О.В., Зарубина В.В. Управление качеством технологического образования: методические рекомендации. — Ульяновск: УИПК ПРО, 2006. — 55с.
3. Афонин И.В., Блинов В.А., Володин А.А. Технический труд. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа. 2007. – 192 с.
4. Афонин И.В., Блинов В.А., Володин А.А. Технология. Технический труд. 7 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2011. – 192 с.
5. Афонин И.В., Блинов В.А., Володин А.А. Технология. Технический труд. 7 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2006. – 192 с.
6. Бешенков А.К. Раздаточные материалы по технологии (технический труд).
5 – 8 классы. – М.: Учитель, 2006. – 144 с.
7. Дерендяев К.Л. Поурочные разработки по технологии. 7 класс. Вариант для мальчиков – М.: ВАКО, 2011. – 288 с.
8. Маркуцкая С.Э. Тесты по технологии. 5 – 7 классы. – М.: Экзамен, 2006. – 128 с.
9. Педагогика. учебное пособие / Под ред. Пидкасистого П.И. – М.: Высшее образование, 2006. — 432 с.
10. Сасова И.А., Гуревич М.И., Павлова М.Б. Технология. Технический труд. 7 класс: учебник. – М.: Вентана-Граф. 2011. – 114 с.
11. Сасова И.А., Марченко А.В. Технология. 5 – 8
