Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы исследования концепта 5
1.1 Теория поля в лингвистике 5
1.2 Концепт как ментальное образование 9
Глава
2. Концепт «спорт» в языковой картине мира 15
2.1 Концепт спорт и его актуализация в спортивном дискурсе 15
2.2. Концепт «спорт» как социокультурное явление в англоязычном сознании 22
Заключение 29
Список использованной литературы 30
Выдержка из текста
Современное языкознание характеризуется антропоцентрическим подходом к изучению языковых явлений. Ведущее место при таком подходе занимает человеческий фактор в языке: исследователей интересует, как в языковых явлениях отражаются результаты познавательной деятельности человека, преломляется национальное мировидение.
В рамках данного подхода к изучению языковых средств формируется два направления: когнитивная лингвистика и лингвокультурология. В когнитивной лингвистике особое внимание уделяется изучению ключевых концептов культуры того или иного этноса. Лингвокультурология исследует национальный менталитет, опыт языковой личности, дает системное описание языковой картины мира.
Тесная взаимосвязь названных направлений позволяет дать комплексное описание языковых явлений с учетом их лингвокультурной направленности.
Изучением языковых явлений через призму языковых данных занимаются многие лингвисты, среди которых ведущее место отводится исследованиям В. А. Масловой, С. Р. Воркачева, Е. С. Кубряковой, Ю. С. Степанова, Ю. Д. Апресяна, В. Н. Телии, А. Т. Хроленко. Труды данных лингвистов послужили теоретической основой для нашего исследования.
Актуальность нашего исследования, посвященного одному из ключевых концептов английской культуры – концепту «спорт», обусловлена тем, что совокупность концептов, отраженных в английском языке, позволяет полнее и глубже представить национальное своеобразие языковой картины мира того или иного этноса.
Важное место в культуре английского этноса отводится концепту «спорт». Это обусловлено тем, что он, как мы уже отмечали, относится к числу ключевых концептов в культуре разных народов, т.к. он отражает сложную систему духовно-нравственных и морально-этических взаимоотношений людей.
Объектом данного исследования являются английский тезаурус, репрезентирующие концепт «спорт».
Предмет исследования изучение концепта «спорт» в семантическом, когнитивном и лингвокультурологическом аспектах.
Цель нашей работы – выявить особенности языковой репрезентации в концепта «спорт» в языковой картине мира англичан.
Достижению данной цели способствует реализация следующих частных задач:
определить теорию поля в лингвистике;
выявить ядро и периферию концепта «спорт», привлекая различные лексикографические источники (словообразовательные, синонимические, толковые словари);
проанализировать особенности репрезентации концепта «спорт» в спортивном дискурсе.
В работе использовались следующие методы: классификация, методы когнитивного, лингвокультурологического и компонентного анализа.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
1. Fairclough N. Language and power / N. Fairclough. — London-New York: Longman, 1989. — 259 p.
2. Longman Dictionary of English Language and Culture. London: Longman Dictionaries, 1998. — 1568p.
3. The Official Encyclopedia of the National Hockey League. Kansas City: Andrews Mc. Meel Publishing. — 2000. — 878 p.
4. Абрамов В. П. Семантические поля русского языка : монография / В. П. Абрамов. – М., Краснодар : Академия педагог. и социальных наук РФ, Кубанский гос. ун-т, 2003. – 338 с.
5. Арутюнова Н. Д. Введение // Логический анализ языка: Ментальные действия. М., 1993.
6. Аскольдов С. А. Концепт и слово / С. А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / Под редакцией проф. В. Н. Нерознака. М.: Academia, 1997. — С. 267-279.
7. Блейн Н., Бойл Р. Спорт как жизнь: СМИ, спорт и культура // Медиа. Введение: Учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям (020000) и специальностям «Связи с общественностью» (350400) и «Реклама» (350700) / под ред. А. Бриггза, П. Кобли; Пер. с англ. [Ю. В. Никуличева].
2-е изд. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. С.464-475.
8. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика: курс лекций по английской филологии / Н.Н. Болдырев. Тамбов: ТГУ, 2001. — 123 с.
9. Большой энциклопедический словарь, 2-е изд., перераб. и доп. М., «Большая Российская энциклопедия» и «Норинт», 1997. – 1456 с.
10. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. — М.: Русские словари, 1997. — 412 с.
11. Воракчев С.Г. Лингвокульторология, языковая личность, концепт: сиановление антропоцентрической парадигмы в языкознании/авт.-сост. С.Г. Воркачев. –М.: Филологические науки, 2001. – 56 с.
12. Воркачев С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2004. – 192 с.
13. Дроняева Т.С. О некоторых особенностях повествования в спортивных репортажах / Т.С. Дроняева // Спорт в зеркале журналистики: (о мастерстве спортивного журналиста) / Сост. Г.Я. Солганик. — М.: Мысль, 1989. — С. 127— 134.
14. Жаботинская С. А. Концептуальный анализ : Типы фреймов / С. А. Жаботинская // Вісник Черкаського ун-ту. – 1999. – Вип. 11. – С. 3– 20.
15. Зильберт, А.Б. Спортивный дискурс: точки пересечения с другими дискурсами (проблемы интертекстуальности) [Текст]
/ А.Б. Зильберт // Язык, сознание, коммуникация. – М.,2001. – С. 103-112
16. Кайда Л.Г. Стилистические ресурсы современного спортивного репортажа // Спорт в зеркале журналистики: (о мастерстве спортивного журналиста) / Сост. Г.Я. Солганик. — М.: Мысль, 1989. — С. 110-126.
17. Карасик В.И. Языковый круг: личность, концепты, дискурс: монография / Карасик В.И.. — 2-е изд. — М.: Гнозис, 2004. — 390 с.
18. КарауловЮ. Н. Общая и русская идеография / Ю. Н. Караулов. – М. : Наука, 1976. – 356 с.
19. Кобозева И. М. Лингвистическая семантика : учебник / И. М. Кобозева. – 3-е изд., стереотип. – М. : Ком-Книга, 2007. – 352 с.
20. Кубрякова Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С.Кубрякова, В.З.Демьянков, Ю.Г.Панкрац, Л.Г.Лузина.- М., 1996
21. Кубрякова Е.С. На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е.С. Кубрякова. — М.: Языки славянской культуры, 2004. — 560 с.
22. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. М., 2004.
23. Маслова В. А. Когнитивная лингвистика : учебное пособие / В. А. Маслова. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 254 с.
24. Овчинников В. Корни дуба. Впечатления и размышления об Англии и англичанах [Текст]
/ В. Овчинников // – М.: Мысль, 1980. – 300 с.
25. Павиленис Р.И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка / Р.И. Павиленис. — М.: Мысль, 1983. — 286 с.
26. Полевые структуры в системе языка : коллективная монография / [под ред. З. Д. Поповой].
– Воронеж, 1989
27. Попова З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И.А. Стернин. — Воронеж: Истоки, 2001 — 191с.
28. Попова З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И.А. Стернин. — Воронеж: Истоки, 2001 — 191с.
29. Рябцева Н. К. «Вопрос»: прототипическое значение концепта / Н. К. Рябцева // Логический анализ языка. Культурные концепты. М.: Индрик, 1991. — С. 72-77.
30. Слышкин Г.Г. Дискурс и концепт (о лингвокультурном подходе к изучению дискурса) / Г. Г. Слышкин // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр./ Под ред. В.И. Карасика, Г. Г. Слышкина. — Волгоград: Перемена, 2000. — С.38-45.
31. Снятков, К.В. Коммуникативно-прагматические характеристикителевизионного спортивного дискурса [Текст]
/ К.В. Снятков. – Вологда, 2008.
32. Солганик Г.Я. О языке спортивной журналистики / Г.Я. Солганик // Спорт в зеркале журналистики: (о мастерстве спортивного журналиста) / Сост. Г.Я. Солганик. — М.: Мысль, 1989. — С. 143-157.
33. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования / Ю.С.Степанов. М., 1997.
34. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. — М.: Академический Проект, 2001. — 990 с.
35. Степанов, Ю.С. Константы мировой культуры. Алфавиты и алфавитные тексты в периоды двоеверия [Текст]
/ Ю.С. Степанов. – М., 1993.
36. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Языки русской культуры, 1996. — 288 с.
37. Фрумкина Р.М. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога / Р.М. Фрумкина // Научно-техническая информация. — 1992. — Сер. 2. — № 3. — С. 1-8.
38. Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса: Монография / Е.И. Шейгал. ИЯ РАН; ВГПУ — Волгоград: Перемена, 2000. — 368 с.
39. Щур Г. С. Теория поля в лингвистике / Г. С. Щур. – М., 1974.
