Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 4
Глава 1 Концептуальная картина мира как отражение системы ценностей народа 7
1.1 Картина мира в современных лингвистических исследованиях 7
1.1.1 Ценности в структуре картины мира этноса 7
1.1.2 Досуг как ценность 9
1.2 Картина мира как слепок культурной жизни общества 11
1.2.1 Этническое основание картины мира 11
1.2.2 Концепты как маркеры культуры 12
1.3 Концепты в структуре картины мира 14
1.3.1 Подходы к определению концепта в лингвистике 14
Глава 2 Концепт ДОСУГ как маркер русской и американской лингвокультур 19
2.1 Структура концепта ДОСУГ в русской и американской лингвокультурах 19
2.1.1 ДОСУГ в русской концептуальной картине мира 19
2.1.2 ДОСУГ в концептуальной картине мира носителей американского варианта английского языка 21
2.2 Особенности реализации концепта ДОСУГ в русской и американской лингвокультурах 22
2.2.1 Место досуга как ценности 22
2.2.2 Исторические и культурные предпосылки организации досуга 24
2.2.3 Досуг как индустрия 25
2.2.4 Формы организации и проведения досуга 26
Заключение 28
Библиографический список 30
Выдержка из текста
Моделирование концепта – одно из современных направлений лингвистики. Концепт в полной мере отражает языковую картину мира. Некоторые разрабатываемые филологами концепты имеют особое значение для культуры языкового сообщества. В лингвистике, особо значимые концепты называются лингвокультурными. Один из таких концептов – концепт «досуг», который проявляется в значении для отдельной личности и для целого народа.[1]
Изучению концептов посвящено множество работ отечественной лингвистики, но, к сожалению, у исследователей нет единого мнения о понятии, значении данного термина, что обусловлено абстрактным характером данного явления. В российских исследованиях впервые к этому термину обращается С.А. Аскольдов и дает следующее определение: концепт – это «мысленное образование, которое замещает нам в процессе мысли неопределенное множество предметов одного и того же рода»[2].
Попытки определения данного термина были даны в работах В.З. Демьяненкова, Д.С. Лихачева, Ю.Е. Прохорова, Кубряковой, Соломоник, Залевской, Степанова, Слышкина, Карасик. Каждый из исследователей разрабатывал понятие концепт в своем направлении, так Кубрякова считает, что это «лингвокогнитивное явление», Залевская относит понятие к «психолингвистическим явлениям», Соломоник считает понятие «абстрактным научным явлением», Степанов рассматривает концепт как «базовое понятие культуры», Слышкина и др. относит к «лингвокультурным явлениям»[3;20].
Наше исследование не опровергает ни одно из представленных определений, а наличие такого масштабного исследования понятия, говорит о значительности его в лингвокультурном аспекте. Рассматриваемый концепт «досуг» является важнейшим представлением человека о своем личном пространстве. В рамках данного понятия мы можем рассматривать ту сферу человеческой деятельности, где каждый погружается в свой собственный мир, выполнение той деятельности, которая освобождает от постоянной ежедневной ответственности. По сути, человек в рамках досуга выполняет то, что ему нравится делать, а не то, что необходимо.
Концепт досуг подразумевает включение в рассмотрение таких его составляющих как спорт, искусство, развлечение мн.др. Данный концепт рассматривается как важнейшая ценность в любой культуре. В нашей работе мы проведем сравнительный анализ структурных компонентов концепта досуг в различных культурах.
Таким образом, цель нашего исследования – выявить и описать представление концепта досуг, как фундаментальной ценности в российской и американской культурах.
Задачи:
1. определить концептуальную картину мира в системе ценностей народа;
2. дать описательную характеристику понятию досуг, как ценности;
3. определить значение концепта как маркер культуры;
4. описать основные подходы к изучению концепта;
5. определить структуру концепта в русской и американской культурах;
6. определить формы организации и проведения досуга;
7. дать сравнительную характеристику концепта в различных культурах.
Объект исследования: концепт в русской и американской культурах.
Предмет исследования: концепт досуг в системе ценностей различных культур.
Теоретическую базу исследования составили труды в области исследования понятия концепт: С.А. Аскольдов, В.З. Демьяненков, Д.С. Лихачев, Кубряков, Слышкина, Соломоник и др.
Материалом для исследования послужили печатные и электронные издания российских и американских журналов о досуге: «Атлантика», «США сегодня», «Время», «Читательский дайджест», «Нью-Йоркер», «Мой пркрасный сад», «Моя история», «Эль», «Лиза», «Бурда», «Караван историй» и др. Каждый из журналов и газет направлен на предоставление возможности читателю реализовать свои предпочтения по использованию свободного времени: чтение, вязание, уход за домом и садом, хобби, приготовление пищи, просмотр телеканалов телевидения, литература и мн.др.
Методы исследования: поисковый, изучение, синтез, сравнение, анализ, логический, наблюдение.
Структура работы построена на логике исследования и включает в себя введение, описывающее актуальность, цели, задачи, объект, предмет исследования; двух глав, в первой главе раскрывается понятие концепт в картине мира, как явление лингвистического исследования, во второй главе мы рассматриваем данный концепт с позиции его функционирования в российской и американской культурах; заключения, библиографического списка.
Список использованной литературы
Библиографический список
1. Карасик В. И., Слышкин Г. Г. Базовые характеристики лингвокультурных концептов // Антология концептов / под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. М.: Гнозис, 2007. С. 12– 13
2. Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология / Под ред В.П. Нерознака. М., 1997
3. Прохоров Ю.Е. В поисках концепта. М., 2008.
4. Щербинина, А.Е. Понятие "картина мира" в современных лингвистических исследованиях / А.Е. Щербинина ; БелГУ // Проблемы концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира : сб. науч. тр. / сост., отв. ред. Т.В. Симашко. — Москва ; Архангельск, 2009. — Вып.4.-С. 222-226.
5. Чернявская Юлия Виссарионовна Этническая картина мира и семиосфера культуры // Ценности и смыслы. 2010. № 1 (4).
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/etnicheskaya-kartina-mira-i-semiosfera-kultury.
6. Гавров С. Н. Социокультурная традиция и модернизация российского общества. – М.: электронная библиотека, 2002. – Режим доступа: www. bibliotekar.ru/gavrov-1/2.htm
7. Комиссарова Е. В. Досуг как объект культурологического исследования // Известия ВолгГТУ. 2012. № 11. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/dosug-kak-obekt-kulturologicheskogo-issledovaniya.
8. Кубрякова и др. Краткий словарь когнитивных терминов / Под ред. Е.С. Кубряковой. М., 1996
9. Попова З.Д., Стернин И.А. Семантико-когнитивный анализ языка. Воронеж,2007.
10. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. М., 2001.
11. Степанов Ю.С. Концепты. Тонкая пленка цивилизации. М., 2007.
12. T-Magazine http://www.nytimes.com/pages/t-magazine/index.html
13. Cosmopolitan www.cosmopolitan.com
14. Harper's Bazaar www.harpersbazaar.com
15. Marie Claire www.marieclaire.com
16. O, The Oprah Magazine www.oprah.com
17. Vogue www.vogue.com/voguedaily
18. Redbook www.redbookmag.com
19. Seventeen www.seventeen.com
20. InStyle www.instyle.com
21. More www.more.com
22. Family Circle www.familycircle.com
23. Good Housekeeping www.goodhousekeeping.com
24. Country Living www.countryliving.com
25. Better Homes and Gardens www.bhg.com
26. Traditional Home www.traditionalhome.com
27. Midwest Living www.midwestliving.com
28. Elle www.elle.com
29. Elle Decor www.elledecor.com
30. Woman’s Day www.womansday.com
31. House Beautiful www.housebeautiful.com
32. Town&Country www.townandcountrymag.com
33. Veranda www.veranda.com
34. AD www.architecturaldigest.com
