Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Реферирование 6
1.1. Мировой опыт концепции самообучающейся организации 6
1.2. Систематизация концепций 8
Выводы по части 1: 9
Глава 2. Оценка 11
2.1. Оценка концепций 11
2.2. Практические иллюстрации 17
Выводы по части 2 21
Заключение 23
Библиографический список 26
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы обусловлена тем, что традиционные структуры управления, применяемые во многих компаниях, устарели. В наши дни принципы построения бизнеса быстро утрачивают актуальность, сменяясь инновационными деловыми моделями, которые основаны на самостоятельном обучении и самоорганизации. самообучающуюся организацию
Проблема состоит в том, что механизмы взаимодействия, заложенные в новых методах, схожи с отношениями между живыми организмами, например, в пчелином рое или колонии муравьев. Окружающая природа уже содержит уникальные системы управления, которые можно заимствовать и успешно реализовывать при ведении бизнеса.
Такие структуры характеризуются органичным управлением, отсутствием лишнего, четким распределением обязанностей между участниками и мгновенным распространением информации. В основе принятия решений находятся доверие и открытость.
Структурные горизонтальные связи отличаются высокой прочностью. Принцип хаоса, поддающегося управлению, по практичности превосходит регламентированные и жесткие инструкции.
Список использованной литературы
Библиографический список:
1. Балацкий Е., Сергеева В. Научно-практическая результативность российских университетов // Вопросы экономики. 2014. No 2. С. 133–149.
2. Братановский С.Н. Система управления образованием в России и организационно – правовые аспекты ее совершенствования: монография. М.: РИОР, 2013. 202 с.
3. Голиченко О. Национальная инновационная система: от концепции к методологии исследования // Вопросы экономики. 2014. No 7. С. 35–51.
4. Дудяшова, В.П. Этапы становления самообучающейся организации / В.П. Дудяшова, Н.А. Нестерова // Вестник Костромского государственного технологического университета. 2006. № 2 (14). С. 109-111.
5. Дэвид Гарвин. Создание обучающейся организации // в кн.: «Управление знаниями» / пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. С. 50–83.
6. Жайкбаева А.Т., Юревич С.Н. ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КАК САМООБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5-3. – С. 393-395;URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=13767 (дата обращения: 22.05.2017).