Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава 1.Общая характеристика конфликта и его особенностей
в студенческой среде
1.1.Понятие конфликта
1.2.Виды конфликтов
1.3.Особенности конфликтов в студенческой среде
Глава
2. Сущность копинг-стратегий поведения в конфликтных ситуациях студентов
2.1.Понятие копинга
2.1.Классификация копинг–стратегий и их психологическое предназначение в конфликте
2.3.Особенности использования копинг-стратегий в конфликте студентов
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Проблемы конфликтов в российской образовательной среде отражены в работах: А. Я. Анцупова, В. В. Базелюк, С. В. Баныкиной, Г. С. Бережной, JL Г. Борисовой, Т. Г. Григорьевой, В. И. Журавлева, Г. И. Козырева, Н. И. Леонова, М. М. Рыбаковой, Н. В. Самсоновой, Б. И. Хасана, А. С. Чернышева, Е. В. Шишкина и других [47; 44].
При общении происходит столкновение этих взглядов, мыслей. Возникают споры и конфликты. В силу своих особенностей, каждый человек ведет себя определенным образом. Как при общении у кого-то поведение устойчиво и агрессивно, кто-то прямолинеен, гибок, впечатлителен, так и в конфликтной ситуации, то есть, у каждого человека существует так называемый репертуар поведения в конфликтной ситуации.
Объектом исследования послужили поведение в конфликтных ситуациях, а также индивидуально-психологические особенности темперамента и характера респондентов, предметом исследования – влияние личностных особенностей на поведение в конфликтных ситуациях.
Затем подбирается подходящий метод решения проблем, пользуясь арсеналом возможных стратегических мер контроля конфликтных ситуаций. Выбираемая стратегия будет зависеть от того, на какой стадии находится конфликт (потенциальный конфликт, развивающийся конфликт, открытый конфликт), от важности конкретного решения, от оценки нужд и желаний других людей, а также от характера эмоций, проявляемых в конфликте.
В этих условиях особенно актуализируется анализ проблемы конфликтного поведения детей подросткового возраста. Конфликтологическая безграмотность обучающихся, отсутствие элементарных знаний норм и правил поведения в конфликтах усугубляют сложившуюся ситуацию. Так же нельзя не сказать о чисто практической значимости и интересе в различных сферах профессиональной деятельности, в том числе и управленческой, к поведению человека (включая и конфликтное взаимо действие и базовые установки), детерминирующим ее эффективность.
Практическая значимость состоит в том, что полученные данные расширяют представления о способах поведения студентов разных факуль-тетов в конфликте и могут быть полезны психологу в системе высшего обра-зования.
Список литературы
1.Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 1.
2.Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психология личности в конфликте: Учебное пособие. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 224 с.
3.Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. – М.: ПЕР–СЭ, 2006.
4.Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 336 с.
5.Глухова А.В., Красова Е.Ю. Конфликты в студенческой среде //Вестник Воронежского государственного университета. Серия Гуманитарные науки. 2003. 1. – С.50-64.
6.Гришина Н.В. Психология конфликта СПб., 2000.- 464 с.
7.Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. М., 2000. — 319 с.
8.Дикая Л.Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека. – М.: Институт психологии РАН, 2003.
9.Ершов A.A. Как избежать конфликта // Труд, контакты, эмоции. Л., 1980. -С. 36-55.
10.Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. М., 1990. — 335 с.
11.Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. М.: Проспект, 2008. – 125с.
12.Козырев Г.И. Введение в конфликтологию.- М.: Владос, 1999.
13.Крюкова Т.Л. Роль эмоционально–фокусированного копинга в общении // Психология общения 2000: проблемы и перспективы. Отв. ред. А. А. Бодалев. – М.: Уч. – метод. коллектор «Психология», 2000.
14.Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: Автореф. дисс. … док. псих. наук. – М., 2005.
15.Куконков П.И. Конфликт в социально-педагогическом процессе / Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып.2. –Российское образование перед лицом кризиса. – М., 1997.
16.Лазарус Р. Транзактная теория и научное исследование эмоции и копинга. — М.: Медицина, 1987. — 67 с.
17.Левитов Н.Д. Вопросы психологии характера. М.: СГУ, 2009.-245 с.
18.Левченко В.В. К проблеме изучения состязательных отношений // Социол. исслед. 1998. 5.- С. 50-53.
19.Леонова А. Б.Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник МГУ. Серия
14. Психология. 2000. № 3.
20.Либина Е.В. Индивидуальные различия в стратегиях разрешения человеком сложных жизненных ситуаций: Автореф. дисс. … док. псих. наук. – М., 2003.
21.Линчевский Э.Э. Контакты и конфликты. — М.: Экономика, 2000.
22.Меренков А. В. Социология стереотипов. Екатеринбург, 2001.-С. 23.
23.Мерлин В.C. Личность и общество. Пермь: ПГПИ, 1990.-92 с.
24.Мовсесян Л.С., Кондратьева М.В. Изучение взаимосвязи совладающего поведения (копинг-стратегии) и защитных механизмов и самооценкой личности // Научный потенциал студенчества – будущему России: Материалы II Международной научной студенческой конференции Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. — 166с.
25.Нартова–Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. 1997. № 5. С. 20– 30.
26.Образ жизни студентов воронежских вузов: Особенности и тенденции изменения (по материалам соц. исслед.).
Воронеж, 2009. С. 59-60.
27.Семенов В.А. Феномен конфликта. СПб.: СЗАГС, 2009. — 145 с.
28.Симонов П. В.Эмоциональный мозг. – М.: Наука, 1981.
29.Социальный конфликт: современные исследования. — М.: ИНИОН, 1991.
30.Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода: духовно-мотивационный аспект: Автореф. дис. докт.пед.наук, -М., 1996. 25 с.
31.Сулимова Т. С. Конфликтология. М.: Социум, 2001.- 280с.
32.Хасан Б.И. Психотехника конфликта. Красноярск, 1995. — 99 с.
33.Шейнов В.П. Управление конфликтными ситуациями. Рекомендации для руководителей. — Минск, 1990.
список литературы
