Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 2
Глава
1. Принципы агрессивного поведения у подростков 15-16 лет 7
1.1 Агрессивность и ее виды у подростков 15-16 лет 7
1.2 Особенности проявления агрессивности в подростковом возрасте 12
1.3 Влияние занятий хоккеем на проявление агрессивности 17
Глава
2. Практическое исследование особенностей проявления агрессивности подростков
1. лет при занятии хоккеем 23
2.1 Виды агрессии по А. Бассу и А. Дарки 23
2.2 Описание исследования Басса-Дарки 26
2.3 Описание и анализ результатов 27
2.3 Анализ исследования 35
2.4 Методические рекомендации 37
Заключение 39
Список литературы: 41
Приложение 1 43
Виды нарушений 43
Содержание
Выдержка из текста
Ученые до сих пор считают неизученной проблему формирования психологического и эмоционального становления социального статуса подростков в зависимости от видов спорта. Агрессивная реакция подростков и их взаимосвязь с различными видами спорта описана в исследовании «Влияние видов спорта на психофизическое состояние подростков» .[1;161]
Раскрыл сложную психолого-педагогическую проблему агрессивного поведения подростков и предложил пути его коррекции Л.М. Семенюк .[17;25]
Связь волевых и нравственных качеств подчеркнуто в исследовании В.Е. Турина, который рассматрел уровни морально-волевой активности подростков. А.В. Веденов отмечает, что «всякое воспитание воли самой по себе, в отрыве от нравственного воспитания, всегда приводит к воспитанию эгоистической воли, противоестественной для человека» .[8;38]
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В случае с агрессией…………….
Актуальность проблемы обусловлена увеличением числа подростков с асоциальными ориентациями, с высоким уровнем групповой солидарности и с традициями жесткого обращения с «чужими», а также с членами своей группы, стоящими на более низкой «ранговой ступени». Агрессия стала частью нашей жизни, характеризуется массовостью и высокой степенью интенсивности и среди обычных подростков.
Бурные физиологические изменения, происходящие в организме подростков, а так же перестройка ценностно-смысловой сферы обуславливают достаточно сильную порой рассогласованность как отдельных внутриличностных образований, так и повышенную чувствительность подростка к тем или иным воздействиям извне, что в свою очередь обеспечивает повышенную конфликтность и агрессивность подростков, за что данный возраст часто характеризуют как «трудный».В тоже время связь между самооценкой подростков и особенностями проявления агрессии в данном возрасте представляется недостаточно изученной и в тоже время актуальной проблемой.Целью нашей работы является изучение взаимосвязи самооценки и агрессивности в подростковом возрасте.
Методологическая основа исследования: в нашей работе мы опираемся на теорию агрессии, разработанную как зарубежными (К. Бютнер, Р. Кэпмбелл, К. Лоренц, М. Мак-Кей, Г. Паренс), так и отечественными учеными (Э.Ш. Бубнова, Е.Е. Копченова, А.А. Реан).
Агрессивность подростков и ситема ценностных ориентаций
КОРРЕКТИРОВКА КУРСОВОЙ: Социализация в дидактической игре
корректировка курсовой работы
Список источников информации
1. Абдрашитов Р.Х., Малосиева В.М., Lудин Д.С. Влияние различных видов спорта на психофизическое состояние подростков»/Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2013. Том 3. № 2. – 96 c.
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков: учеб. пособие В.А. Аверин. – 2-е изд. перераб. – СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 1998. – С 79.
3. Бандура Альберт. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А.Бандура, Р. Уолтерс. – М. : Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 1999. – 512 с.
4. Белова Е.С. Конфликтные ситуации диалогических взаимодействий//Конфликт в конструктивной психологии. Красноярск, 1990. – С.67-89. – с. 863.
5. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 570 с.
6. Бротченко С.Л. Межличностный конфликт как общеие // Конфликт в конструктивной психологии. Красноярск. 1990. – С. 218. – 356с.
7. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб.: Речь, 2007. – 350 с.
8. Веденов А.В. «Воспитание воли у ребёнка в семье», М.: Учпедгиз., 1953г. — 167с.
9. Матвеева Е.б. Проблема агрессивности в зарубежной психологии/ Матвеева, А.Н. Романин, Е.Б. Романина// Теория и практика физической культуры. 1982. № 9.
10. Масагутов Р.М. Детская и подростковая агрессия: От нормы до патологии. – М.: Изд-во Омега-Л, 2006. – 159 с.
11. Можгинский Ю. Б. Агрессивность детей и подростков. Распознавание, лечение, профилактика, М.: Издательство: Когито-Центр, 2006. – 115 с.
12. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности.// Психологический журнал. 2006. № 5. — С.3-18. — С. 17-18.
13. Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 656 с.
14. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности.// Ананьевские чтения-97. СПб.: Питер, 2004. —
15. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие Е.И.Рогов. – М. : ВЛАДОС, 1996. – С. 359-360.
16. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль Вопросы психологии. – 1992. – №№ 5-6.
17. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. Учебное пособие. М.: Флинта. 2003. – 96 с.
18. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 671 с.
19. Столяренко Л.Д. Основы психологии Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – С. 72.
20. Старшинов В.И. Хоккейная школа- М.: Физкультура и спорт, 1974. — 85 с.
21. Формирование морально-волевых качеств при занятиях физической культурой и спортом детей подросткового возраста. Дипломная работа. 2009. – 100 с. Электронный ресурс http://topref.ru/referat/178805.html
список литературы
