Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Современные тенденции в образовании и русско-финских отношениях
1.1. Русские школы в Финляндии
1.2. Изучение периода «Зимней войны» в современных финских школах 1.2.1.«Зимняя война» в отечественном восприятии
1.2.2. «Зимняя война» в описаниях финских учебников
Глава
2. Характеристика системы образования в современных финских школах
2.1. Специфика обучения в Финляндской школе
2.2. Качество образования
2.3. Особенности и недостатки организации школьного обучения в Финляндии
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
1. Исследовать историю развития российско-китайских отношений: договорно-правовая основа взаимоотношений России и Китая; место Китая во внешней политике России; место России во внешней политике Китая.
Двухсторонний договорной российско-американский процесс сокращения и ограничения ядерных вооружений возник в период «холодной» войны как средство, способствующее повышению национальной безопасности как стран участниц этого процесса, так и всех других стран мира. Заключенные еще СССР и США соглашения и договоры, также как и проведение переговоров по их достижению, способствовали созданию каналов общения между сверхдержавами, кодифицировали нормы поведения, ограничивали соперничество в военной сфере посредством качественных и количественных ограничений на развитие ядерных вооружений. В совокупности эти действия вели к понижению вероятности возникновения ядерной войны и укреплению стратегической стабильности. В целом, развитие этого процесса способствовало улучшению взаимоотношений и расширению сотрудничества между двумя державами, соперничавшими за влияние практически в каждом уголке планеты. По указанным причинам двухсторонний договорной процесс сокращения ядерных вооружений и контроль над ними на протяжении нескольких десятков лет находился в центре российско-американских отношений.
Российско — китайские отношения в период с 90 -х гг XX века по настоящее время
Предметом является современное состояние российско-польских отношений в сфере туризма.1) Проследить зарождение и развитие российско-польских отношений в сфере туризма;
2. Оценить влияние советского периода на российско-польские отношения в туристской сфере;
Столь активное расширение Евросоюза не могло не вызвать сильные изменения в мировой расстановке сил и пересмотр государствами своих внешнеполитических приоритетов. Ранее вступившие в Евросоюз страны изначально представляли собой демократические государства с развитым рынком, и строившие свое развитие, придерживаясь западноевропейской общественно-экономической модели. Кроме того, их вступление в Евросоюз потребовало проведения множества реформ во внутри- и внешнеполитической сфере, социально-экономической системе.
Источниковой базой работы включает в себя: законодательные и другие нормативно-правовые акты, касающиеся взаимоотношений России и Ирана в 20-40-е гг. ХХ в. статистические данные по проблематике, официальные документы органов власти России и Казахстана в указанный период.
Список использованной литературы
1. Громова Л.Г. Прогнозируемые трудности при обучении финских студентов письменному переводу // Актуальные проблемы науки и практики обучения иностранных граждан в российских вузах. Материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 30-летию факультета международного академического сотрудничества. Тверь: ТГТУ, 2009, с. 8– 11.
2. Загвоздкин В.С. Секрет финского успеха // «Народное образование», № 4 — 2006 г.
3. Лайхиала-Канкайнен С., Лысакова И. П., Расчетина С. А. (ред.) Перспективы: культура, язык, образование. Jyvaskyla: Soveltavan kielentutkimuksen keskus, 1999.
4. Луговская И. Р. Школьное обязательное образование Северных стран. Архангельск: Изд-во ПГУ, 2001. 96 с.
5. Лысакова И. П. (ред.) Русское и финское коммуникативное поведение. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2001.
6. Савелов О.П. Некоторые новшества законодательства российской федерации в области образования // Юридическое образование и наука, № 1, 2003.
7. Уфимцева Н. В. (ред.) Этнокультурная специфика языкового сознания. М.: Ин-т языкознания РАН, 1996 и последующие выпуски.
8. Уфимцева Н. В. Русские глазами русских // Язык — система. Язык — текст. Язык — способность. М.: Институт русского языка, 1995, 242— 249.
9. Яковлева А. Финны и русские: диалог культур. Fact, 1/2000, 5-8.
10.Leinonen, M. Finnish and Russian as they are spoken: from linguistic to cultural typology // Scando-Slavica, T. 31, 1985, 118— 144.
11.Kiljunen К. Epaluottamusta luottamukseen — Suomen linja 1941– 1947 // Ulkopolitiikka, 1982. N 2.
12.Menger М. Suomen merkityksesta fascistiselle sotataloudelle // Helsingin yliopiston Poliittisen historian laitoksen julkaisuja, 1974, N 3.
13.Osmo Jussila, Seppo Hentila, Jukka Nevakivi. Suomen poliittinen historia 1809-2009. WSOYpro Oy, 2009.- 420 s.
14.Soom I. Maantuntemus. Osa III. Suomen Historia / Страноведение. Часть III. История Финляндии. Изд-во: Финский Центр Ирины Соом. 2000.- 45 с.
15.Wenzel A. Stereotype in gesprochener Sprache. Munchen: Hueber, 1978.
16.Zetterberg S. Suomen historian pikkujattilainen. Porvoo.: WSOY, 2003.- S. 930.
17.http://www.kolumbus.fi/susi.valeri/
список литературы
