Пример готовой курсовой работы по предмету: Теория и методика преподавания иностранных языков
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие «социолингвистический портрет»
1.1. Языковая личность
1.2. Истоки создания социолингвистического портрета
1.3. Разновидности социолингвистического портрета
2. Характеристика преподавателя вуза
2.1. Языковая компетенция
2.2. Социокультурная характеристика
2.3. Социо-и психолингвистическая характеристика
3. Преподаватель вуза в социолингвистическом аспекте
3.1. Преподаватель вуза как специалист
3.2. Предпосылки составления социолингвистического портрета преподавателя вуза
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
КОРРЕКТИРОВКИ РАБОТЫ Социолингвистический портрет преподавателя ВУЗа
Таким образом, актуальность, теоретическая и практическая значимость, недостаточная разработанность имиджа преподавателя ВУЗа определили выбор темы исследования: «Имидж преподавателя ЛГТУ». Проблема исследования сформулирована следующим образом: каковы структурные компоненты, особенности имиджа преподавателя высшей школы с точки зрения студентов? Решение этой проблемы составляет цель исследования.
Гипотеза исследования состоит в том, что у преподавателей высших учебных заведений как представителей соционаправленной группы профессий:
КОРРЕКТИРОВКА РАБОТЫ :Роль отца в воспитании и формировании образа семьи дочери
Социолингвистическая характеристика языкового портрета педагога должна при этом учитывать важный для описания его речи и речевого поведения (т. е. речевого портрета) момент: нормы и ценности разных малых социогрупп могут не совпадать или даже резко противоречить друг другу. Поэтому в своем поведении, в том числе – речевом, человек вынужден приспосабливаться к разным групповым требованиям. В речи это проявляется, например, в феномене “переключения кода”: личность использует разный набор речевых форм в соответствии с речевыми требованиями конкретных малых групп, а также разные типы и формы речи– литературный язык, разговорную речь, официально-деловой тип речи, обиходно-бытовую речь, жаргон, сленг и т. д. – в зависимости от типа коммуникативного взаимодействия и конкретной коммуникативной среды.
В первой главе рассматриваются основы современной теории словесного художественного портрета. В первой главе дается характеристика понятию «речевой портрет», во второй изучаются стилистические средства создания речевого портрета
Особый вклад в раскрытие данной темы внесли такие исследования как: В.И. Артемов, Е.А. Бабушкина, Л.В. Бондаренко, М.Р. Бедретдинова, Н.П. Деревянкина, А.К. Деркач, Л.Л. Емельянова, Г.Н. Иванова-Лукьянова, Л.А. Капанадзе, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова, Е. Крейдлин, М.А. Соколова, В.Я. Труфанова, Т.И. Шевченко и др. Однако целостного исследования по данной теме проведено не было.
Теоретическая значимость работы заключается в возможности использования её результатов для дальнейшего изучения проблемы соотношения языка и культуры и, в частности, для изучения вопросов речевого портрета определенных субкультур.
Список использованной литературы
1.Авилова Н.С. Речевые портреты в пьесе Л.Н. Толстого «Плоды просвещения» // Русская речь. 2000. № 3. С. 14-19.
2.Аниськина Н.В. Языковая личность современного старшеклассника: Дис. … канд. фи-лол. наук. Ярославль, 2001. 288 с.
3.Беспамятнова Г.Н. Языковая личность телевизионного ведущего: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Воронеж, 1994. — 32с.
4.Богин Г.И. Концепция языковой личности: Автореф. дис. … д-ра фиолол. наук. Л., 1982. — 31 с.
5.Борзунова С.Н. Фрагмент орфоэпического портрета Ивана Михайловича Москвина // Русское сценическое произношение. М., 1986. С. 131-143.
6.Виноградов В.В. Избранные труды: О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980. — 360 с.
7.Винокур Т.Г. Речевой портрет современного человека // Человек в системе наук. – М., 1989. – С. 361– 370с.
8.Ворожбитова А.А. Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система (принципы проектирования и опыт реализации): АДД. Сочи, 2002. — 46 с.
9.Высшая школа в зеркале социологии. Вып.2: Социальные проблемы студентов и представителей российских вузов: Сборник. Ярославль: Изд-во Яросл. гос. техн. ун-та, 2007.
10.Голубева И.В. Штрихи к речевому портрету Н. Берберовой (на материале синтаксиса автобиографии «Курсив мой») // Речь. Речевая деятельность. Текст. Таганрог, 2000. С. 27-31.
11.Ерофеева Т.И. «Речевой портрет» говорящего // Языковой облик уральского города. Свердловск, 1990. С. 90-103.
12.Иванцова Е.В. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ЛИНГВОПЕРСОНОЛОГИИ // ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. – 2008. — № 3 (4).
13.Иванцова Е.В. Феномен диалектной языковой личности. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. 312 с.
14.Иссерс О.С. Коммуникативный портрет языковой личности (на примере писем Сергея Довлатова) // Русистика сегодня. 2000. № 1-4. С. 63-75.
15.Земская Е.А. Язык как деятельность. Морфема. Слово. Речь. – М., 2004. – С. 386– 407 (цитируется последнее издание).
- С.387
16.Карасик В. И. Языковая личность: аспекты изучения // II Междунар. науч. конф. «Язык и культура», Москва, 17-21 сентября 2003 г.: Тез. докл. М., 2003. — С. 362-363.
17.Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. — 262 с.
18.Килунина И.М., Соловьева О.Е. Речевой портрет семьи Килуниных: лексический срез // Проблемы лингвистического краеведения. Пермь, 2002. — С. 128-132.
19.Кочеткова Т.В. Проблема изучения языковой личности носителя элитарной речевой культуры (обзор) // Вопросы стилистики. Саратов, 1996. Вып. 26.- С. 14-24.
20.Крысин Л.П. Современный русский интеллигент: попытка речевого портрета // Рус. яз. в науч. освещении. 2001. № 1. – С. 90– 106; Крысин Л.П. Речевой портрет интеллигента // Журналистика и культура рус. речи. 2002. № 4. – С. 26– 31.
21.Лингвоперсонология: типы языковых личностей и личностно-ориентированное обучение. Барнаул; Кемерово, 2006. — 35 с.
22.Лунева, Л.П. Совершенствование профессионально-речевой культуры преподавателя в системе повышения квалификации: Дис. д-ра пед. наук. -Самара, 2004. – [Электронный ресурс].
– (Рус.) – Режим доступа: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/111635.html
23.Мид Дж. Интернализированные другие и самость // Американская социологическая мысль. Тексты / Под ред. Добренькова В.И. — М., 2006.
24.Михайлева Е.Г. Ценности и ценностные ориентации в современной социокультурной образовательной среде . — Харьков: Изд-во НУА, 2004.
25.Николаева Т.М. «Социолингвистический портрет» и методы его описания // Русский язык и современность: Проблемы и перспективы развития русистики. М., 1991. Ч. 2.- С. 69-74.
26.Нерознак В.П. Лингвистическая персонология: к определению статуса дисциплины // Язык. Поэтика. Перевод. М., 1996. — С. 112-116.
27.Оглезнева Е.А. Речевой портрет эмигранта: на материале речи представительницы русской диаспоры в Харбине В.П. Хан // Слово: фольклорно-диалектологический альманах. Благовещенск, 2005. Вып. 3. С. 101-107.
28.Оглезнева Е.А. Русский язык зарубежья: восточная ветвь // Изв. АН. Сер. лит. и языка. 2004. Т. 63, № 2. — С. 42-52.
29.Оглезнева Е.А. Социально-речевой портрет современного диалектоносителя (на материале речи М.В. Хлыстова, жителя с. Черновка Свободненского района Амурской области) // Народное слово Приамурья. Благовещенск, 2004. — С. 85-95.
30.Панов М.В. История русского литературного произношения ХУШ-ХХ вв. М.: Наука, 1990. — 453 с.
31.Паршина О.Н. Риторический портрет современного российского политика // Записки Горного института. Т. 160 (I).
СПб., 2005. — С. 59-60.
32.Пушкин А.А. Прагмалингвистические характеристики дискурса личности // Личностные аспекты языкового общения. Калинин, 1989. — С. 45-54.
33.Сентенберг И.И. Языковая личность в коммуникативно-деятельностном аспекте // Языковая личность: проблемы значения и смысла. Волгоград, 1994. С. 14-25.
34.Слесарева Г.П. Звуковой портрет Агафьи Лыковой // Материалы Междунар. съезда русистов в Красноярске, 1-4 октября 1997 г. Красноярск, 1997. Т. 1. — С. 173-174.
35.Современный русский язык: Социальная и функциональная дифференциация. М.: Языки славянской культуры, 2003. — 528 с.
36.Тарасенко Т.П. Языковая личность старшеклассника в аспекте ее речевых реализаций: на материале данных ассоциативного эксперимента и социолекта школьников Краснодара: дисс. … кандидата филологических наук: 10.02.19 – Краснодар, 2007.– 280 с.
37.Тимофеев В.П. Личность и языковая среда. Шадринск, 1971. — 122 с.
38.Трубецкой Н.С. К проблеме русского самопознания // Вавилонская башня-2: Слово.Текст. Культура.Чтения 2002-2003. М.,2003. — С.7-12
39.Язык и личность. М.: Наука, 1989. — 212 с.
40.Язык русского зарубежья: Общие процессы и речевые портреты / Отв. ред. Е.А. Земская. Москва; Вена: Языки славянской культуры, 2001. 496 с.
список литературы
