Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы формирования звукопроизношения в норме и патологии
1.1.Характеристика звуков русского языка
1.2.Формирование произносительной стороны речи в онтогенезе
1.3.Нарушения произношения у детей с дизартрией
Глава
2. Экспериментальное изучение нарушение звукопроизношения у дошкольников
2.1. Цель, задачи и организация эксперимента
2.2. Методика экспериментального исследования
2.3. Анализ результатов
Глава 3.Содержание обучающего эксперимента по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
3.1. Теоретическое обоснование обучающего эксперимента
3.2. Методика обучающего эксперимента
3.3. Организация и анализ результатов контрольного эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Выдержка из текста
Коррекционно-логопедическая работа у дошкольников со стертой дизартрией.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Арушанова А.Г. Познавательная активность в процессе освоения спосо-бов словообразования дошкольников// Развитие речи дошкольника. – М.: АПН СССР, 1990.- 39-53 с.
2.Архипова Г.Ф. Коррекционно — логопедическая работа по преодолению стёртой дизартрии. М.: « Астель», 2008 г.- 256 с.
3.Архипова Г.Ф. Стёртая дизартрия у детей. // Учебное пособие для студен-тов вузов/. – М. «Астель»,2008.- 319 с.
4.Белова — Давид Р.А. Нарушение речи дошкольников. – М.: Просвещение. 2009.
5.Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и в патологии).
– М., 1977.
6.Винарская Е.Н. Ранее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектоло-гии.-М.: Просвещение, 1987.- 157с.
7.Волина В.В. Занимательное азбуковедение. – М.: Просвещение, 2009.
8.Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. учеб.-метод. пособие – 2005
9.Гаркуша Ю. Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушением речи. – М.; 1992.
10.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Педагогика, 2009.
11.Глинка Г.А. Буду говорить, читать, писать правильно – СПб.: Питер Пресс, 2009
12.Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у до-школьников: Методическое пособие. — СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена: Союз, 2000
13.Гуровец Г.В., Давидович Л.Р., Маевская С.И. Медико-педагогическая ха-рактеристика сложных форм речевой патологии. // Изучение и коррекция речевых расстройств. — СПб.: Питер, 2008.
14.Диагностика и коррекция речевых нарушений. (Методические материалы научно-практической конференции «Центральные механизмы речи», по-свящённой памяти проф. Н.Н. Трауготт) /Отв. Ред. М.Г. Храковская.– СПб., Изд-во С-Пб университета, 2007.
15.Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи //В защиту живого слова. М.: Просвещение, 1996. -5-25с.
16.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.В. Преодоление общего недо-развития речи у детей дошкольников. — М.: Просвещение, 2008.
17.Карелина И. Б. Дифференциальная диагностика стёртой формы дизарт-рии и сложной дислалии// Дефектология.- 1996.-№ 5. 10-14 с.
18.Карелина И.Б. Новые направления в коррекции минимальных дизартри-ческих расстройств // Дефектология.- 2000. № 1.- 20-26 с.
19.Каше Г.А. , Филичева Т.Б Программа обучения детей с недорозвитием фонематического строя речи. – М.: Провещение,1978 .- 78с.
20.Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. — М.: Просве-щение, 2010.
21.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда оригинал. — М.: Просвещение, 2007.
22.Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. М., 1958.
23.Левина Р.Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей //Специальная школа. 1967. № 2(122).
С.121-130.
24.Лизунова Л.Р. Организация единого речевого режима в ДОУ// Логопед. № 3 2009.
25.Логопедия. / Под ред. К.П. Беккер, М. Совак. – М.: Просвещение, 2008.
26.Лопатина Л.В Формирование восприятия устной речи у дошкольников со стёртой формой дизартрии//
27.Лопатина Л.В. Изучение и коррекция нарушений психомоторики у детей с минимальными дизартрическими расстройствами // Дефектология. — № 5 . 2003.- С. 45-52.
28.Лопатина Л.В. К вопросу о дифференциальной диагностике стёртой диз-артрии и функциональных расстройств звукопроизношения. // Клиниче-ские проявления и методы коррекции. Спб., 1999.
29.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами. — Спб.: Питер, 2008.
30.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. СПб: ГРГПУ им. А.И. Герцена, 2004.- 192-с.
31.Лопатина Л.В. Характеристика и структура речевого дефекта у детей со стёртой формой дизартрии // Особенности механизмов, структуры нару-шений речи и их коррекция у детей с интеллектуальной, сенсорной и дви-гательной недостаточностью. – СПб, 1996
32.Лопатина Л.В., Л.А. Позднякова. Нарушения интонационного оформле-ния высказывания детьми со стёртой дизартрией// Логопедия.- М., 2004.
33.Лопатина Л.В., Н.В. Серебрякова. Преодоление речевых нарушений у дошкольников : Учебное пособие.- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. «Союз», 2001.
34.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах до-школьников со стертой дизартрией. – СПб, 1994
35.Лопатина Л.В., СеребряковаН.В. Преодоление речевых нарушений у до-школьников : Учебное пособие.- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. «Союз», 2001.-191с.( развитие фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стёртой дизартрией// Хрестоматия по логопедии. – М., 1997.
36.Лурия А.Р. Основы нейросихологии.- М.,: Изд-во Москв. Ун-та, 1973.
37.Макарова Н.В. Речь ребенка от рождения до пяти лет. – СПб.: КАРО, 2004. – 48 с.
38.Мартынова Р.И. Сравнительная характеристика детей, страдающих лёг-кими формами дизартрий и функциональной дислалией // Расстройство речи и методы их устранения. – М. Изд-во МПГИ им. В.И. Ленина, 1975.
39.Методы изучения и преодоления речевых расстройств.- СПб., 1994
40.Никашина Н.А. Устранение недостатков произношения и письма у млад-ших школьников. М., 1965.
41.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. // под ред. Т. В. Волосовец. – М.; 2002.
42.Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной. М., 2005.
43.Правдина О. В. Дизартрия // Хрестоматия по логопедии.- М., 1998.
44.Правдина О. В. Косноязычие (дислалия и дизартрия) // Очерки по патоло-гии речи голоса.- М., 1960. № 1. С 52-122.
45.Правдина О. В. Логопедия. — М.: Просвещение, 2008.
46.Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми. – М.; 1994.
47.Соботович Е.Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления // Педагогические пути устранения ре-чевых нарушений у детей. -Л., 1976.
48.Соботович Е.Ф., Чернопольская А.Ф. Проявления стёртых дизартрий и методы их диагностики // Дефектология. 1974.- № 4.
49.Токарева О.А Дизартрия // Хрестоматия по логопедии.- М., 1998.
50.Ушакова О.С. Развитие речи детей 4-7 лет // Дошкольное воспитание. 1995. № 1.
51.Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии. / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 2007.
52.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста.– М. Педагогика, 2010.
53.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений — М.: Профессио-нальное образование, 1993
54.Фомичева М.Ф. Воспитание речи у детей с органическими поражениями центральной нервной системы.- М. : Просвещение, 1965 .- 76 с.
55.Фомичева М.Ф. Воспитание речи у детей с органическими поражениями центральной нервной системы.- М. : Просвещение, 1965 .- 76 с.
56.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Практи-кум по логопедии: Учебное пособие для учащихся пед. уч. — М.: Просве-щение, 1989.
57.Хватцев М.Е. Логопедия. Изд-е 5-е.-М.: Просвещение, 1959.- 476 С.
58.Чиркина Г.В. К методике обучения детей с псевдобульбарной дизартри-ей.// Дефектологоя.- 1973.-№ 4 – С 45-50.
59.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте.- М., 1969.
