Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические аспекты социализации подростков………………5
1.1. Психофизиологические особенности подросткового возраста…………..5
1.2. Условия и факторы социализации подростков……………………………10
1.3. Пространственно-временные границы социализации подростков………15
1.4. Прогнозирование процесса социализации индивида и группы………….21
Глава II. Выявление причин и путей коррекции нарушений
социализации у подростков……………………………………………………24
2.1. Организация и методы эмпирического исследования…………………… 24
2.2. Анализ результатов исследования………………………………………… 27
2.3. Цели, технология и содержание программы по предупреждению нарушений социализации у подростков……………………………………….30
Заключение………………………………………………………………………33
Список использованной литературы………………………………………..36
Приложения
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования. «Социализация – это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей, с другой стороны, процесс активного воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду», – указывает Г.М. Андреева [1, 338].
Социализации посвящено множество исследований. За рубежом это работы Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Д. Мид, в России – А.В. Мудрика, В.А. Сластенина, И.С. Кона, Г.М. Андреевой и других ученых.
Социализация личности подростка – комплексная проблема, изучение которой осуществляется психологами, педагогами, социологами. Исследователи отмечают, что в настоящее время в российском обществе сложилась проблемная ситуация, выражением которой стало увеличение числа подростков с нарушениями социализации (В.Г. Белов, А.В. Капцов, А.В. Мудрик и др.).
Социальные изменения требуют обновления содержательной деятельности специалистов, работающих с подростками. Важным является анализ и учет новых обстоятельств, влияющих на сознание и поведение подростков, а также организация коррекционной и профилактической работы по предупреждению нарушений социализации подростков. Таким образом, исследование социализации личности детей подросткового возраста является весьма актуальным.
Объектом исследования являются дети подросткового возраста.
Предмет исследования: процесс социализации детей подросткового возраста.
Цель работы: выявить особенности социализации личности подростков через характеристику условий, факторов, механизмов, возможных нарушений данного процесса.
В работе решаются следующие задачи:
1) осветить психофизиологические возрастные особенности подростков;
2) исследовать условия и факторы социализации личности детей подросткового возраста;
3) изучить вопросы пространственно-временных границ и прогнозирования процесса социализации подростков;
4) эмпирическим путем выявить некоторые личностные причины нарушений социализации подростков;
5) предложить программу по предупреждению нарушений социализации у детей подросткового возраста.
Нами выдвигается гипотеза исследования о том, что в число причин нарушений социализации у подростков входят такие личностные особенности подростков, как экстернальный локус контроля и низкая мотивация одобрения.
Методы исследования: анализ литературы по теме исследования, теоретическое сравнение и обобщение, тестирование, проектирование (составление программы), качественная и количественная обработка данных, статистический анализ.
Практическая значимость работы заключается в том, что ее материалы и выводы могут быть использованы при организации и планировании учебно-воспитательной и психолого-коррекционной работы с подростками.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав и семи параграфов, заключения, списка литературы из
3. наименований и приложений.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 368 с.
2. Бахтавер, М.А. Семейный фактор в процессе социализации подростков / М.А. Бахтавер // Вектор науки (г.Тольятти).
Серия: Педагогика, психология. – 2010. – № 2. – С. 20-22.
3. Белавина, О.В. Особенности социализации подростков с различным типом интеллекта / О.В. Белавина // Ученые записки Санкт-Петербургского гос. института психологии и социальной работы. – 2008. – Т. 10, № 2. – С. 17-21.
4. Белов, В.Г. Психолого-акмеологическое прогозирование уровня социализации подростков с делинквентным поведением / В.Г. Белов, Ю.А. Парфенов, Н.А. Белевич, Т.А. Соловьева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2011. – Т. 75 (№ 5).
– С. 22-28.
5. Болотова, А.К. Человек и время в познании, деятельности, общении / А.К. Болотова. – М.: Университет, 2007. – 332 с.
6. Возрастные и индивидуальные особенности подростков / Под ред. Д.Б. Эльконина и Т.В. Драгуновой. – 4-е изд. – М.: Академия, 2011. – 170 с.
7. Вяткин, А.П. Психология экономической социализации личности: субъектно-ролевой подход: Монография / А. П. Вяткин. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. – 383 с.
8. Гамезо, М.В. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. – М.: Педагогическое общество России, 2010. – 512 с.
9. Голуб, Е.В. Этническая идентичность как фактор социализации подростков полиэтнического региона / Е.В. Голуб // Казанский педагогический журнал. – 2011. – № 2. – С. 108-113.
10. Еремина, Л.С. Социализированность как результат процесса социализации подростков / Л.С. Еремина, В.Н. Куровский // Вестник Томского гос. педагогического университета. – 2011. – № 10 (112).
– С. 166-170.
11. Зарубкина, О.В. Объективные и субъективные условия социализации личности: Автореф. дис. … канд. философ. наук [Электр. ресурс].
– Режим доступа: www.dissercat.com/… (дата обращения 15.08.2012).
12. Ишкулова, Ш.Т. Медиа как фактор социализации подростков / Ш.Т. Ишкулова // Известия Российского гос. педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – № 105. – С. 90-94.
13. Капцов, А.В. Психологические условия социализации современной молодежи / А.В. Капцов, Л.В. Карпушина // Социальные исследования. – 2011. – № 2. – С. 17-24.
14. Кон, И.С. Психология ранней юности: Книга для учителя [Электр. ресурс].
– Режим доступа: www.koob.ru/… (дата обращения 20.08.2012).
15. Косарева, И.В. Тренинговое воздействие на подростков как необходимое условие повышения уровня его социализации в условиях современных семей / И.В. Косарева // Вестник Костромского гос. университета им. Н.А. Некрасова. – 2011. – Т. 17, № 1. – С. 219-223.
16. Краткая медицинская энциклопедия / Глав. ред. Б.В. Петровский. – М.: Медицина, 2009. – 256 с.
17. Кром, И.Л. Пространственный подход к анализу социализации лиц в условиях соматических ограничений: Обзор / И.Л. Кром, Е.А. Андриянова, Д.Л. Дорогойкин // Саратовский научно-медицинский журнал. – 2012. – Т. 8. № 1. – С. 122-128.
18. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. – М.: Речь, 2009. – 256 с.
19. Малащенко, Ю.М. Педагогические условия реализации программ социализации подростков в детском оздоровительном лагере / Ю.М. Малащенко // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 8. – С. 84-94.
20. Марцинковская, Т.Д. Информационное пространство как фактор социализации современных подростков / Т.Д. Марцинковская // Мир психологии. – 2010. – № 3. – С. 90-102.
21. Мудрик А.В. Социальная педагогика /А.В. Мудрик. – 7-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2009. – 224 с.
22. Мудрик, А.В. Социализация в эпоху кризиса: время вопросов / А.В. Мудрик // Идеи и идеалы (научный журнал, г.Москва).
– 2010. – № 1 (3), Т. 1. – С. 112-117.
23. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Сост. В.Н. Надеждина. – Минск: Харвест, 2011. – 640 с.
24. Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека / С.И. Розум. – 2-е изд. – СПб.: Речь, 2011. – 366 с.
25. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – 9-е изд. – М.: Академия, 2010. – 576 с.
26. Сорокин, П.А. Человек, цивилизация, общество [Электр. ресурс].
– Режим доступа: www.twirpx.com/file/519798/… (дата обращения 28.08.2012).
27. Титов, Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга [Электр. ресурс].
– Режим доступа: www.ntb.dp.ru/… (дата обращения 18.08.2012).
28. Факторы социализации личности учащихся в условиях современного промышленного города: Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции (26 ноября 2009 г.) / Отв. ред. Т.Е. Сергеева. – Орск: Издательство ОГТИ, 2009. – 83 с.
29. Фельдштейн, Д.И. Стадиальные характеристики социализации — индивидуализации и уровни становления личности // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – 4-е изд., стер. – М.: МПСИ, 2010. – С. 240-277.
30. Хлыбова, Е.В. Общевозрастные и специфические особенности процесса социализации подростков 15 –
1. лет / Е.В. Хлыбова // Среднее специальное образование. – 2009. – № 3. – С. 49-51.
31. Хухлаева, О.В. Психология подростка: Учеб. пособие / О.В. Хухлаева. – 3-е изд. – М.: Академия, 2010. – 160 с.
32. Чернышев, С.А. Социализация подростков в траекторном измерении // Социология и жизнь. – 2011. – № 3. – С. 152-154.
33. Шаповаленко, И.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник / И.В. Шаповаленко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 576 с.
34. Шваб, Е.Д. Психологическая поддержка учащихся: Развивающие занятия, тренинги, игры и упражнения / Е.Д. Шваб, Н.П. Пудикова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 92 с.
35. Ярская, В.Н, Пространство и время социальных изменений / В.Н. Ярская, О.Н. Ежов, В.В. Печенкин, Л.С. Яковлев [Электр. ресурс].
– Режим доступа: www.ecsoman.hse.ru/text/19196158 (дата обращения 29.08.2012).
36. Яцечко, О.В. Особенности характеристики личности несовершеннолетних, вовлекаемых в преступную деятельность / О.В. Яцечко // Психология образования. – 2010. – № 4. – С. 45-48.
