Эволюция и Применение Теорий Зигмунда Фрейда о Страхах и Тревоге в Психоанализе

В современном мире, где неопределенность и динамичность событий стали нормой, феномены страха и тревоги приобретают особую актуальность, пронизывая все сферы человеческого существования. От легкого беспокойства до изнуряющих фобий и панических атак — эти состояния способны значительно ухудшать качество жизни, становясь серьезным вызовом для индивидуального и общественного благополучия. С точки зрения психологии и психиатрии, понимание их природы и механизмов формирования является краеугольным камнем для разработки эффективных методов помощи. В этом контексте работы Зигмунда Фрейда, основоположника психоанализа, остаются не только историческим наследием, но и живым источником идей, который продолжает вдохновлять исследователей и практиков.

Предложенная курсовая работа ставит своей целью не просто обзор, а глубокий, академически обоснованный анализ теорий Фрейда о природе и происхождении страхов и тревоги, а также исследование его психоаналитических терапевтических подходов, направленных на коррекцию этих состояний. Мы проследим хронологическую эволюцию его взглядов, детально рассмотрим ключевые психоаналитические механизмы, объясняющие этиологию страхов, и изучим терапевтические техники через призму самых известных клинических случаев. Особое внимание будет уделено месту фрейдовских идей в контексте современного психоанализа и психотерапии, чтобы понять их трансформацию и непреходящую ценность. Данный анализ позволит студентам психологических, психиатрических и гуманитарных факультетов получить исчерпывающее представление о фундаменте психоаналитической работы со страхами и тревогой, закладывая основу для дальнейшего углубленного изучения.

Фундаментальные определения: Страх, тревога и фобия в ранних и поздних работах Фрейда

В основе психоаналитической теории страхов и тревоги лежит скрупулезное разграничение Зигмунда Фрейда между различными аффектами, которые в обыденной речи часто смешиваются. Он не просто давал названия состояниям, но стремился ухватить тончайшие нюансы их происхождения, динамики и субъективного переживания. Эта дифференциация стала отправной точкой для понимания глубинных механизмов психического страдания, ведь только точное определение позволяет построить эффективную терапию, а не просто бороться с симптомами.

Разграничение понятий: Angst, Furcht и Schreck

Фрейд, будучи носителем немецкого языка, использовал три разных слова — «Angst», «Furcht» и «Schreck», — которые на русский язык часто переводятся как «страх» или «тревога», но для психоаналитика имели принципиальное значение.

• Испуг (Schreck): Этот аффект является наиболее реактивным и внезапным. Он возникает при неожиданном столкновении с внезапно появившейся опасностью, к которой субъект не готов. Ключевым элементом испуга всегда выступает момент неожиданности и отсутствие какой-либо предварительной подготовки психики к столкновению с угрозой. Это своего рода «шок», который парализует или вызывает мгновенную, непроизвольную реакцию.
• Боязнь, или фобия (Furcht): В отличие от испуга, боязнь всегда привязана к конкретному объекту. Этот объект может быть внешним и очевидным (например, боязнь пауков), но в психоаналитическом контексте Фрейд подчеркивал, что объект боязни часто является смещенным, замещающим другой, подлинный источник страха. Классический пример — случай Маленького Ганса, фобия которого к лошадям на самом деле была замещением страха перед собственным отцом. Таким образом, Furcht — это страх, имеющий конкретный, хотя и символически искаженный, объект.
• Страх, или тревога (Angst): Это понятие является наиболее сложным и центральным в теории Фрейда. Angst предполагает ожидание опасности и внутреннее состояние готовности к ней, но при этом объект страха как таковой не всегда является явным или конкретным. Фрейд разграничивал тревогу как состояние, не имеющее конкретного объекта (беспредметное), и страх, который направлен на определенный объект. Если боязнь имеет объект, то тревога — это скорее неопределенное предчувствие, смутное беспокойство, диффузное внутреннее напряжение без четкого внешнего триггера. По сути, когда тревога «находит свой объект», она превращается в боязнь.

Реальная и невротическая тревога: Классификация и значение

В своей 25-й лекции «Введения в психоанализ» Фрейд предложил фундаментальное разделение тревоги на реальную и невротическую, что стало ключевым моментом для диагностики и терапевтического вмешательства.

• Реальный страх (Realangst): Это нормальная, адаптивная реакция на восприятие внешней, объективно существующей опасности. Он представляет собой инстинкт самосохранения, предупреждающий организм о потенциальной угрозе. Реальный страх воспринимается как рациональное и понятное чувство, его причина очевидна и адекватна ситуации. Например, страх перед приближающимся автомобилем или перед диким животным — это проявление реального страха, который побуждает человека к защитным действиям. Он имеет биологическую основу и является необходимым для выживания.
• Невротическая тревога (Neurotische Angst): Эта форма тревоги принципиально отличается тем, что ее причина неопределенна, неосознаваема и часто не имеет прямого отношения к реальной внешней опасности. Невротическая тревога «свободно плавает» в психике и готова «привязаться к любому подходящему представлению». Она может проявляться в виде генерализованной тревожности, панических атак или фобий. Субъективно это переживается как смутное беспокойство, предчувствие беды, не имеющее логического объяснения. В отличие от реального страха, который исчезает после устранения опасности, невротическая тревога часто персистирует, создавая постоянный внутренний дискомфорт. Фрейд считал, что в основе невротической тревоги лежат внутренние, вытесненные конфликты, которые требуют глубокой проработки для разрешения.

Чувство жуткого (Unheimlich): Специфический вид страха

Помимо этих категорий, Фрейд в работе «Жуткое» (Das Unheimliche, 1919) ввел в психоаналитический дискурс понятие «жуткого». Это особая разновидность страшного, которое вызывает не просто страх, а глубокое чувство тревоги и дискомфорта, связанное с возвращением чего-то давно знакомого, но вытесненного и забытого, что вдруг проявляется в необычном, пугающем обличье.

«Жуткое» возникает, когда привычное и родное внезапно становится чужим и угрожающим. Это может быть связано с неодушевленными предметами, которые кажутся живыми, с явлениями, нарушающими привычные законы логики и реальности, или с повторением событий, которые должны были остаться в прошлом. Например, столкновение с доппельгангером, появление восковых фигур, которые кажутся слишком реальными, или ситуации, где граница между фантазией и реальностью стирается, могут вызывать чувство жуткого.

Фрейд утверждал, что чувство жуткого — это не что иное, как вытесненное и вернувшееся в сознание нечто, что когда-то было знакомым и даже родным, но было подавлено из-за своей пугающей или табуированной природы. Это возвращение вытесненного вызывает тревогу, потому что оно угрожает стабильности Эго и его способности контролировать внутренний и внешний мир. Понимание «жуткого» расширяет палитру фрейдовских представлений о страхах, демонстрируя, как бессознательные процессы могут прорываться в сознание, вызывая глубокий и специфический вид дискомфорта.

Таким образом, Фрейд заложил сложную, но крайне точную систему понимания страхов и тревоги, которая выходит за рамки простой констатации симптомов и погружается в глубины психических процессов, раскрывая их этиологию и динамику.

Хронологическое развитие теории тревоги Зигмунда Фрейда

Представления Зигмунда Фрейда о природе тревоги не были статичными и претерпевали значительные изменения на протяжении всей его научной деятельности. Эти эволюционные сдвиги отражали развитие его клинической практики, углубление теоретических идей и постоянный поиск более точных объяснений психических феноменов, что было свойственно гениальным умам. Понимание этой динамики критически важно для всестороннего анализа его вклада.

Первая теория тревоги (около 1895 г.): Трансформация либидо

В ранний период своего творчества, примерно в 1895 году, Фрейд представил свою первую теорию тревоги в работе «Об основании для отделения определенного симптомокомплекса от неврастении в качестве «невроза тревоги»». На этом этапе он связывал тревогу преимущественно с судьбами представлений и аффектов.

Согласно этой концепции, тревога рассматривалась как проявление неразряженной либидинозной энергии. Если желания и влечения подавлялись или не находили удовлетворения (например, из-за внешних ограничений или внутренних конфликтов), либидо, которое является психической энергией сексуальных влечений, накапливалось и создавало внутреннее напряжение. Вместо того чтобы быть адекватно разряженной, эта энергия трансформировалась, или, как выражался Фрейд, «обменивалась» на аффект тревоги. Таким образом, вытесненное представление, часто связанное с сексуальными импульсами, теряло свой аффективный заряд, который, однако, не исчезал, а превращался в «свободно плавающую» тревогу или ее симптоматический эквивалент. Это делало тревогу универсальной «разменной монетой» для любого аффективного импульса при его вытеснении.

Кроме того, в своих ранних лекциях Фрейд предполагал, что аффект тревоги является воспроизведением первичного травматического переживания — акта рождения. Этот первый опыт беспомощности и угрозы жизни, связанный с отделением от материнского организма, по его мнению, становится прототипом всех последующих ситуаций, представляющих опасность для жизни. Таким образом, любая последующая тревожная реакция, по сути, воскрешает в памяти (на бессознательном уровне) этот изначальный биологический шок.

Сигнальная теория тревоги (1926 г.): Функция Эго

Радикальный сдвиг в понимании тревоги произошел в 1926 году с развитием сигнальной теории тревоги, описанной в фундаментальной работе «Торможение, симптом и страх». Эта новая концепция стала необходимой, поскольку Фрейд начал придавать значительно большее значение роли Эго, которая в первой теории тревоги была второстепенной. Разделение психики на три инстанции — Ид (Оно), Эго (Я) и Супер-Эго (Сверх-Я) — позволило по-новому взглянуть на проблему тревоги.

В рамках сигнальной теории тревога перестает быть просто продуктом трансформации вытесненного либидо и становится активной функцией Эго. Теперь тревога понимается как предупреждающий сигнал, который Эго посылает самому себе, когда сталкивается с внутренней или внешней опасностью. Этот сигнал запускает защитные механизмы, призванные предотвратить или смягчить угрозу. То есть, не тревога является результатом провала вытеснения, а, наоборот, тревога предшествует вытеснению, побуждая Эго к защитным действиям.

Эго, осознавая потенциальную угрозу (например, прорыв вытесненных влечений из Ид, угрозу наказания со стороны Супер-Эго или реальную внешнюю опасность), активирует механизм тревоги. Эта «сигнальная тревога» является своего рода психологической сиреной, которая мобилизует психические ресурсы для борьбы с опасностью. Это фундаментальное изменение сделало Эго центральным игроком в регуляции тревожных состояний и в формировании симптомов. Разве не удивительно, как одно это изменение кардинально изменило вектор психоаналитической мысли?

Дифференциация видов тревожности в поздней теории

С развитием структурной модели психики Фрейд также уточнил и дифференцировал виды тревожности, связывая их с конфликтами между различными инстанциями психики:

1. Объективная тревога (Objektangst): Это аналог реального страха из его ранних работ. Она связана с реальными внешними опасностями и соответствует сфере действия Эго. Это страх перед объективно существующими угрозами, такими как физическая боль, потеря любви или наказание. Это адаптивная тревога, которая мотивирует человека к самосохранению и поиску безопасных решений.
2. Невротическая тревога (Neurotische Angst): В поздней теории этот вид тревоги по-прежнему имеет неосознаваемую причину, но теперь она четко локализуется в конфликте между Эго и влечениями Ид. Эго боится быть захваченным мощными, неуправляемыми импульсами Ид (например, агрессивными или сексуальными), которые могут привести к нежелательным последствиям или наказанию. Это страх перед потерей контроля над своими внутренними побуждениями.
3. Моральная тревога (Moralische Angst), которую Фрейд также называл «тревожностью совести» (Gewissensangst): Этот вид тревоги возникает из конфликта между Эго и Супер-Эго. Это страх перед нарушением моральных принципов, внутренних запретов, идеалов и норм, интроецированных от родителей и общества. Нарушение этих норм вызывает чувство стыда, вины, самоосуждения, которое и является проявлением моральной тревоги. Эго боится «наказания» со стороны собственного Супер-Эго.

Таким образом, эволюция фрейдовской теории тревоги от простой трансформации либидо к сложной сигнальной функции Эго, дифференцирующей различные виды тревожности, отражает глубокое понимание динамики психики и ее механизмов защиты. Этот сдвиг позволил более точно объяснить этиологию неврозов и разработать более целенаправленные терапевтические стратегии.

Психоаналитические механизмы формирования страхов и тревоги

В психоаналитической теории страх и тревога не являются случайными или изолированными феноменами. Они имеют глубокие корни в бессознательных процессах, часто возникая в ответ на внутренние конфликты, подавленные желания или травмирующие переживания. Фрейд разработал сложную систему объяснений того, как эти состояния формируются и проявляются в психике.

Вытеснение как краеугольный камень: От подавления к трансформации аффекта

Вытеснение (Verdrängung) является основным защитным механизмом, который Зигмунд Фрейд считал краеугольным камнем формирования бессознательного. Этот процесс заключается в активном удалении из сознания болезненных, неприемлемых мыслей, чувств, желаний и воспоминаний в бессознательное. Цель вытеснения — избежать тревоги, которая возникла бы при осознании этих конфликтов. Например, ребенок, испытывающий агрессивные импульсы по отношению к родителю, может вытеснить эти мысли, чтобы избежать чувства вины или страха наказания.

Однако, если вытеснение оказывается неэффективным, оно считается неудавшимся. В таких случаях вытесненное представление, хотя и удалено из сознания, продолжает оказывать влияние из бессознательного. Его аффективный заряд — энергия, связанная с этим представлением — не исчезает, а трансформируется. Эта трансформация часто происходит в виде страха или фобии. В ранней теории Фрейд полагал, что вытесненное либидо (психическая энергия) напрямую превращается в тревогу. В поздней теории («Торможение, симптом и страх», 1926) он уточнил, что вытеснение запускается тревогой: Эго испытывает тревогу перед потенциальной опасностью от неприемлемого влечения и вытесняет его. Если вытеснение не срабатывает полностью, аффект прорывается, но уже в искаженном виде — как страх перед замещающим объектом. Например, фобия животных может быть, по Фрейду, неизмененным страхом перед кастрацией, то есть реальным страхом перед действительной или воспринимаемой как реальная опасностью, смещенной на животное. В этом контексте страх порождает вытеснение, а не наоборот.

Особое значение вытеснения обусловлено тем, что оно выполняет значительно больший объем работы по сравнению с другими защитными техниками и применяется против сильных, часто первичных бессознательных влечений, которые Эго считает слишком опасными для сознательного признания.

Другие защитные механизмы Эго в контексте тревоги

Помимо вытеснения, Эго использует целый арсенал психических защитных механизмов (термин, позже развитый Анной Фрейд), которые служат для защиты индивида от травмирующих событий, переживаний и тревоги. Эти механизмы помогают Эго регулировать импульсы Ид, противостоять требованиям Супер-Эго и адаптироваться к внешнему миру.

• Проекция (Projektion): Этот механизм заключается в приписывании собственных неприемлемых чувств, эмоций, мыслей и мотивов поведения другим людям или внешним объектам. Например, человек, испытывающий сильный гнев, который он не может признать в себе, может проецировать его на окружающих, считая, что «все вокруг на него злятся». Это позволяет снять с себя ответственность за эти чувства и избежать тревоги, связанной с их осознанием. В контексте страхов, проекция может проявляться как фобия, когда внутренний конфликт проецируется на внешний объект, который затем становится объектом страха.
• Рационализация (Rationalisierung): Это механизм, который Эго использует для совладания с фрустрацией и тревогой путем искажения реальности и нахождения «логических» объяснений неприемлемым действиям, мыслям или чувствам. Цель рационализации — сохранить самооценку и уменьшить чувство вины или стыда. Например, студент, проваливший экзамен, может рационализировать это тем, что «преподаватель несправедлив» или «предмет неважен», вместо того чтобы признать свою неготовность.
• Регрессия (Regression): Этот механизм характеризуется возвратом к более ранним, инфантильным моделям поведения или стадиям развития в ответ на стресс или тревогу. Эти детские паттерны воспринимаются как более безопасные и приятные, поскольку они ассоциируются с периодом меньшей ответственности и большей зависимостью. Например, взрослый человек в стрессовой ситуации может начать грызть ногти или проявлять капризность, как ребенок.
• Сублимация (Sublimierung): Это процесс перенаправления социально неприемлемых или деструктивных импульсов (часто сексуальных или агрессивных) в социально приемлемую и продуктивную деятельность. Например, агрессивные тенденции могут быть сублимированы в занятия спортом или творчество. Сублимация считается наиболее зрелым и адаптивным защитным механизмом.

Все эти механизмы, работая в комплексе, формируют сложную систему психической защиты, которая, с одной стороны, позволяет Эго справляться с давлением Ид и Супер-Эго, а с другой — может приводить к образованию симптомов, включая патологические страхи и тревожные состояния, когда защита становится ригидной или неэффективной.

Роль травматического опыта и внутренних конфликтов

Фрейд подчеркивал, что травматический опыт и внутренние конфликты между инстанциями психики являются мощными катализаторами развития патологических страхов и хронических тревожных состояний.

• Травматический опыт: Непрожитая, непереработанная травма или событийный стресс могут фиксироваться в бессознательном, продолжая оказывать дестабилизирующее воздействие на психику. Например, переживание насилия в детстве, потеря близкого человека или участие в боевых действиях могут привести к развитию посттравматического стрессового расстройства, характеризующегося высокой тревожностью, флешбэками и избегающим поведением. Бессознательная фиксация травмы приводит к тому, что психика постоянно находится в состоянии «готовности к опасности», даже когда реальной угрозы нет, что проявляется в хронических тревожных состояниях.
• Внутренние конфликты: Согласно Фрейду, психика человека постоянно находится в состоянии динамического напряжения, вызванного конфликтами между ее структурными компонентами:
  • Конфликт Ид и Эго: Эго стремится удовлетворить влечения Ид (базовые инстинкты и желания), но при этом должно учитывать реальность и не допустить социально неприемлемого поведения. Если влечения Ид слишком сильны или их удовлетворение чревато серьезными последствиями, Эго испытывает тревогу.
  • Конфликт Эго и Супер-Эго: Супер-Эго представляет собой интроецированные моральные нормы, запреты и идеалы. Оно критикует Эго и вызывает чувство вины или стыда при нарушении этих норм. Конфликт между желаниями Эго и требованиями Супер-Эго порождает моральную тревогу.
  • Конфликт Ид и Супер-Эго: Это опосредованный конфликт, где Эго выступает посредником. Если влечения Ид противоречат строгим нормам Супер-Эго, это создает глубокий внутренний конфликт, который может проявляться в невротических симптомах, включая страхи и тревогу.

Эти внутренние конфликты, когда они остаются неразрешенными и вытесненными, постоянно генерируют психическое напряжение, которое проявляется в виде тревоги. Тревога, таким образом, может выполнять функцию предупреждающего сигнала, помогая индивиду осознать и, в идеале, справиться с подавленными эмоциями и неразрешенными конфликтами. Однако, если эти конфликты слишком болезненны, Эго прибегает к защитным механизмам, которые могут на время облегчить страдание, но в долгосрочной перспективе лишь закрепляют симптомы.

Психоаналитические терапевтические подходы и техники Фрейда для коррекции страхов

Психоанализ, разработанный Фрейдом, представляет собой не просто теорию, но и уникальную терапевтическую методологию, направленную на глубокое понимание человеческой психики. Основная цель психотерапии в классическом психоанализе заключается в понимании и разрешении внутренних эмоциональных конфликтов, которые возникли в ранних отношениях, определяют субъективное значение последующего опыта и воспроизводятся в дальнейшей жизни. Для работы со страхами и тревогой Фрейд разработал ряд специфических техник.

Основные методы: Свободные ассоциации, толкование сновидений, интерпретация

Фрейд выделял три ключевых метода психоанализа, которые работали в синергии для достижения терапевтических целей:

1. Метод свободных ассоциаций (Freie Assoziation): Этот метод является краеугольным камнем психоаналитической терапии. Он основан на предположении, что бессознательные конфликты и вытесненные воспоминания могут быть доступны через ассоциативное мышление. Пациенту предлагается озвучивать все приходящие в голову мысли, чувства, образы и воспоминания без какой-либо цензуры, логического отбора или попытки «правильно» говорить. Идея состоит в том, что в потоке свободных ассоциаций скрытые связи, символы и бессознательные комплексы постепенно начинают проявляться. В контексте страхов, свободные ассоциации позволяют пациенту приблизиться к первоисточнику своей тревоги, понять, с какими вытесненными желаниями или травмами она связана, и осознать замещенный объект фобии. Например, пациент, страдающий агорафобией, может в процессе ассоциаций неожиданно вспомнить о травматическом событии, связанном с публичным пространством, или о подавленном чувстве стыда.
2. Толкование сновидений (Traumdeutung): Фрейд считал сновидения «королевской дорогой к бессознательному». Он полагал, что во сне психические защиты ослабевают, и вытесненные желания и конфликты находят символическое выражение. Однако эти проявления искажаются и маскируются «работой сновидения» (Dream-work), которая включает сгущение, смещение, символизацию и вторичную переработку. Задача толкования сновидений — раскрыть эту искаженную бессознательную правду, скрытую в «явном содержании» сна, чтобы добраться до его «латентного содержания». Фрейд утверждал, что чем более странным, бессмысленным или абсурдным кажется сон, тем больше в нем скрытого смысла и вытесненных конфликтов. Анализируя повторяющиеся образы, символы и эмоциональную окраску сновидений пациента, аналитик может выявить бессознательные источники страхов и тревоги, которые проявляются в виде кошмаров или тревожных сновидений.
3. Метод интерпретации (Deutung): Интерпретация является основным инструментом аналитика, позволяющим связать разрозненные элементы (свободные ассоциации, сновидения, оговорки, симптомы) в единую, осмысленную картину. Через интерпретации аналитик предлагает пациенту гипотезы о бессознательных связях его мыслей, чувств и поведения. Цель интерпретации — помочь пациенту осознать скрытые аспекты его внутреннего мира, вытесненные конфликты и защитные механизмы, которые поддерживают его страхи и тревогу. Это процесс, в котором пациент, посредством бессознательного, раскрывает сознательное, а психоаналитик анализирует полученную информацию, помогая пациенту интегрировать ее. Например, аналитик может интерпретировать фобию как смещенный страх перед авторитетной фигурой или вытесненное агрессивное желание.

Работа с переносом и контрпереносом

Терапевтические отношения в психоанализе не являются нейтральными; они сами по себе становятся мощным терапевтическим инструментом. Фрейд обнаружил, что отношения «терапевт-пациент» неразрывно связаны с феноменами переноса (Übertragung) и контрпереноса (Gegenübertragung).

• Перенос: Это неосознанное воспроизведение пациентом своих ранних эмоциональных отношений и конфликтов с значимыми фигурами (обычно родителями) на фигуру аналитика. Пациент начинает переживать аналитика так, как переживал своих родителей или других важных людей в детстве, проецируя на него свои чувства, ожидания, страхи и желания. Например, пациент, страдающий от страха перед авторитетом, может начать испытывать иррациональный страх или чрезмерное послушание по отношению к аналитику. Работа с переносом позволяет выявить, объяснить и изменить субъективные значения этих ранних конфликтов, которые воспроизводятся в настоящем.
• Контрперенос: Это ответные, неосознанные эмоциональные реакции аналитика на перенос пациента. Аналитик может испытывать чувства, которые соответствуют роли, которую ему бессознательно приписывает пациент. Осознание и анализ контрпереноса являются критически важными для аналитика, чтобы избежать искажений в терапевтическом процессе и использовать свои реакции как диагностический инструмент для понимания внутренней динамики пациента.

Осознание системы переносов и контрпереносов делает эти конфликты доступными для сознания и дальнейшей аналитической работы. Именно в этой динамике терапевтических отношений пациент имеет возможность «переиграть» свои старые паттерны взаимодействия, осознать их и найти новые, более адаптивные способы реагирования.

Цели классического психоанализа в работе со страхами

Задача специалиста в психоаналитической терапии — помочь клиенту не просто избавиться от симптомов (страхов, тревоги), но и понять скрытые аспекты его внутреннего мира, обнаружить бессознательные корни психических состояний.

Конечная цель психоаналитической терапии – не только облегчение симптомов (например, уменьшение интенсивности фобии или генерализованной тревоги), но и глубокая личностная трансформация. Это достигается через:

1. Осознание бессознательных конфликтов: Выявление вытесненных желаний, травм и защитных механизмов, которые лежат в основе страхов.
2. Проработка прошлых переживаний: Повторное переживание и осмысление ранних травм и конфликтов в безопасной терапевтической обстановке.
3. Интеграция фрагментированных частей Я: Помощь пациенту в создании более цельной и устойчивой личности.
4. Укрепление Эго: Развитие способности Эго справляться с внутренними и внешними вызовами без использования дезадаптивных защит.

Таким образом, психоаналитическая терапия способствует поиску и обнаружению корней психических состояний, что ведет не только к облегчению симптомов, но и к формированию более устойчивого, осмысленного и автономного существования. Это долгосрочный процесс, направленный на глубокие и устойчивые изменения в структуре личности пациента.

Клинические иллюстрации: Избранные случаи Фрейда и их отношение к страхам и фобиям

Зигмунд Фрейд не только создал теорию, но и активно применял ее на практике, описывая свои клинические наблюдения. Известно о сорока трех клинических случаях из психоаналитической практики Фрейда, хотя некоторая часть архивов до сих пор остаётся закрытой. Из них пять случаев считаются основными и наиболее известными, описывающими работу психоанализа с различными психическими расстройствами. Эти пять основных случаев представляют почти полный спектр психических расстройств, с которыми работает психоанализ: детскими и взрослыми неврозами (истерией, фобией и обсессивным неврозом), психозами (паранойя, парафрения и шизофрения) и пограничными расстройствами. Они стали хрестоматийными примерами применения его теорий, в том числе и к феноменам страхов и фобий.

Случай Маленького Ганса: Фобия лошадей и Эдипов комплекс

Случай Маленького Ганса («Анализ фобии пятилетнего мальчика», опубликован в 1909 году) является, пожалуй, наиболее ярким и часто цитируемым примером психоанализа детских фобий и страхов. Пятилетний мальчик, которого Фрейд называл Гансом, испытывал сильный страх быть укушенным белой лошадью. Этот страх был настолько интенсивен, что он отказывался выходить на улицу, где мог встретить лошадей.

Фрейд осуществлял лечение Маленького Ганса опосредованно, через общение с его отцом, Максом Графом, который был врачом и одним из первых последователей психоанализа. Отец документировал наблюдения за поведением и высказываниями сына, переписывался с Фрейдом и передавал ему свои интерпретации, основанные на фрейдовских указаниях.

Анализ Фрейда показал, что страх Ганса перед лошадьми был не чем иным, как замещением страха перед собственным отцом. В рамках эдипова комплекса, Ганс испытывал амбивалентные чувства: любовь к матери и сексуальное влечение к ней, а также агрессивные импульсы по отношению к отцу, которого он воспринимал как соперника. Эти агрессивные желания, будучи неприемлемыми и пугающими, были вытеснены. Страх наказания со стороны отца (в частности, страх кастрации, символизирующий угрозу потери отцовской любви или даже физического повреждения) был смещен на лошадей. Таким образом, лошадь в его бессознательном символизировала отца, а страх отражал тайное вожделение к матери и желание устранить отца-соперника.

Анализ фобии Маленького Ганса стал важным шагом в развитии детского психоанализа, продемонстрировав, как вытесняемый страх, будучи частью внутриличностного конфликта (Эдипова комплекса), превращается в фобию. Посредством анализа Фрейд и отец Ганса помогли мальчику осознать и проработать эти вытесненные конфликты, что привело к исчезновению фобии.

Случай Человека-Волка: Кошмары, депрессии и подавленные импульсы

Случай Человека-Волка («Из истории одного детского невроза», опубликован в 1918 году) описывает психоанализ пациента Сергея Панкеева, который страдал от тяжелых депрессий, хронической тревожности и мучительных кошмаров. Центральное место в его кошмарах занимал образ волка.

В одном из наиболее известных сновидений, увиденных в возрасте четырех лет, Панкеев видел, как шесть или семь белых волков сидят на дереве перед окном его спальни и пристально смотрят на него. Фрейд интерпретировал этот сон как воспоминание о «первичной сцене» — наблюдении за сексуальным актом своих родителей, который он ошибочно принял за акт насилия или кастрации.

Волк в интерпретации Фрейда означал отца пациента. Страх перед волком, таким образом, символизировал амбивалентные чувства к отцу, подавленные сексуальные и агрессивные импульсы, а также травматический опыт, связанный с ранними сексуальными переживаниями и фантазиями. Фрейд считал этот случай одним из ключевых для своей теории подавляемых половых импульсов, анализа детских сновидений и формирования неврозов. Проработка этого случая помогла Фрейду глубже понять механизмы вытеснения, проекции и формирования симптомов через символическую связь с травматическим опытом детства.

Другие значимые случаи: Дора и Человек с Крысой

• Случай Доры («Фрагмент анализа одного случая истерии», опубликован в 1905 году): Пациентка Ида Бауэр, которую Фрейд называл Дорой, страдала от различных физических дисфункций и нарушений эмоциональной сферы, включая афонию (потерю голоса), нервный кашель и повышенную тревожность. Фрейд связал ее симптомы с ранними детскими сексуальными конфликтами и вытесненными желаниями, а также с сексуальной травмой, пережитой в семье. Хотя основной диагноз был истерия, тревожность и фобические реакции (например, страх перед сексуальными домогательствами) были важными компонентами ее состояния. Анализ Доры позволил Фрейду углубить понимание механизмов вытеснения и конверсии, когда психический конфликт превращается в физический симптом.
• Случай Человека с Крысой («Заметки об одном случае невроза навязчивости», опубликован в 1909 году): Пациент Эрнст Ланцер, известный как Человек с Крысой, страдал от тяжелого невроза навязчивых состояний. Его состояние характеризовалось навязчивыми мыслями и страхами, связанными с крысами, а также сложными ритуалами, которые он должен был выполнять, чтобы предотвратить ужасные события. Например, его мучила мысль, что крысы будут грызть его отца или любимую женщину. Фрейд интерпретировал эти навязчивые страхи как проявление вытесненных агрессивных и сексуальных желаний, направленных на отца и других значимых людей, а также как результат садистических импульсов, трансформированных в невротический страх. Этот случай стал основой для развития фрейдовской теории обсессивно-компульсивных расстройств и их связи с анальной стадией развития.

Особенности и ограничения клинических описаний Фрейда

Важно отметить, что из пяти основных случаев собственно «клиническими случаями» в современном понимании, где аналитик непосредственно и регулярно взаимодействует с пациентом, могут быть названы только три (Дора, Человек-Волка, Человек с Крысой). С Маленьким Гансом Фрейд встречался лишь однажды, когда тому уже исполнилось 19 лет, а его детский анализ, как упоминалось, вёл его собственный отец. С Даниэлем Паулем Шребером (случай Шребера, описывающий психоаналитическое толкование паранойи) Фрейд вовсе не был знаком, и его работа была построена как комментарий к «Мемуарам душевнобольного» Шребера.

Тем не менее, эти описания, несмотря на методологические особенности (например, отсутствие аудио- или видеозаписей, reliance на записи пациентов или их родственников), имеют колоссальное историческое и теоретическое значение. Они не только иллюстрируют применение фрейдовских теорий на практике, но и стали основой для дальнейшего развития психоаналитической мысли, демонстрируя сложность и многогранность человеческой психики в контексте страхов, фобий и тревожных состояний.

Фрейдовские представления в контексте современного психоанализа и психотерапии

Вклад Зигмунда Фрейда в понимание человеческой психики невозможно переоценить. Его концепции продолжают составлять основу современного психологического дискурса и оказали глубокое влияние не только на психологию, но и на философию, литературу и искусство. Идеи о символизме, метафорах и бессознательном стимулируют дискуссии в гуманитарных науках, а его концепция бессознательного бесконечно расширила представления о человеческой психике. Однако, как любая живая научная парадигма, психоанализ не оставался статичным, а развивался, модифицировался и диверсифицировался, интегрируя новые теории и научные открытия.

Наследие Фрейда: Основные концепции в современной практике

Многие из фрейдовских концепций, касающихся страхов и тревоги, остаются фундаментальными для современного понимания и практики психоаналитической психотерапии:

• Структура личности (Ид, Эго, Супер-Эго): Модель психического аппарата, предложенная Фрейдом, по-прежнему является мощным инструментом для понимания внутренних конфликтов, которые лежат в основе тревожных расстройств. Конфликты между инстинктивными желаниями Ид, рациональными функциями Эго и моральными запретами Супер-Эго рассматриваются как ключевые источники невротической и моральной тревоги.
• Защитные механизмы: Хотя Анна Фрейд систематизировала и расширила этот список, сама идея о психических механизмах, защищающих Эго от тревоги и травмирующих переживаний (вытеснение, проекция, рационализация и т.д.), остается центральной в клинической практике. Анализ этих защит позволяет понять, как пациент справляется с внутренней опасностью и почему формируются те или иные симптомы.
• Роль детских воспоминаний и раннего опыта: Фрейд первым подчеркнул колоссальное влияние детских переживаний, особенно сексуальных и агрессивных импульсов, на формирование взрослой психики и развитие неврозов. Эта идея о значимости детства для формирования личности и патологии остается краеугольной в современной психодинамической психотерапии, где исследуются ранние отношения и их влияние на текущие проблемы, включая страхи.
• Значимость сновидений и символизма: Хотя подходы к толкованию сновидений могли меняться, базовая идея о том, что сны являются символическим выражением бессознательных желаний и конфликтов, продолжает использоваться в психоаналитической работе для доступа к вытесненному материалу и понимания глубинных источников тревоги.
• Феномены переноса и контрпереноса: Осознание динамики переноса и контрпереноса в терапевтических отношениях остается одним из наиболее ценных вкладов Фрейда. Эти феномены позволяют «проиграть» и проработать ранние конфликты в безопасной среде, что особенно важно при работе со страхами, уходящими корнями в прошлые травмы и отношения.

Из классического психоанализа выросла целая ветвь направлений психотерапии, обращённых к изучению детства и внутриличностных конфликтов.

Развитие и модификации фрейдовских идей в различных школах

Современный психоанализ в широком смысле — это более пятнадцати различных концепций психического развития человека, а подходы к психоаналитической терапии столь же разнообразны, сколько и сами теории. Концепции тревоги и страха получили дальнейшее развитие и модификации в рамках множества психоаналитических направлений:

• Кляйнианское направление и теория объектных отношений (Мелани Кляйн): Кляйн значительно расширила фрейдовские представления о раннем детстве, сосредоточившись на доэдиповом периоде. Она ввела концепции «параноидно-шизоидной» и «депрессивной» позиций, описывающих примитивные способы организации психики младенца. В ее теории бессознательный страх перед уничтожением жизни, коренящийся в инстинкте смерти, занимает центральное место, порождая примитивные тревоги (например, страх распада, аннигиляции), которые проецируются на внешние объекты. Кляйн рассматривала тревогу как неотъемлемую часть развития психики.
• Школа Анны Фрейд и эго-психология: Дочь Зигмунда Фрейда, Анна Фрейд, систематизировала и углубила изучение защитных механизмов Эго. Ее эго-психология ставит задачей исследование содержания и происхождения Эго как автономного, независимого от Ид образования, его функций, главной из которых является адаптация к внешнему миру. В этой школе тревога рассматривается как сигнал для Эго, побуждающий его к использованию защит, и акцент делается на укреплении Эго и его адаптивных способностей.
• Селф-психология (Хайнц Кохут): Кохут сосредоточился на формировании «селф» (самости) и роли эмпатических отношений в развитии личности. В его теории тревога часто связана с нарушениями в развитии самости, отсутствием «селф-объектов» (отражающих, идеализирующих, близнецовых), которые обеспечивают когезию и стабильность самооценки. Целью терапии является повышение самооценки и самопонимания, с особым вниманием к внутреннему миру пациента и его личностному росту.
• Интерперсональный психоанализ (Гарри Стек Салливан): Салливан отошел от чисто интрапсихического фокуса Фрейда, подчеркивая роль интерперсональных отношений в формировании личности и психопатологии. Он рассматривал тревогу преимущественно как психологический феномен, различая биологически обусловленный «нормальный» страх и приобретенную тревогу, не связанную с реальными опасностями. Салливан развивал концепцию Карен Хорни о «базальной тревожности» — всепроникающем чувстве изоляции и беспомощности в потенциально враждебном мире, которое является результатом неадекватных родительских отношений.
• Структурный психоанализ Жака Лакана: Лакан провозглашал «возвращение к Фрейду» для более тонкой дифференциации психоаналитических положений, но при этом радикально переосмыслил многие его идеи через призму лингвистики и философии. В его теории тревога не является сигналом об опасности, а скорее переживанием «желания Другого», разрыва в символической сети, или переживанием близости к Реальному, которое не может быть символизировано. Это более экзистенциальное понимание тревоги, связанное с вопросами идентичности и смысла.

Критический взгляд и современная актуальность

Несмотря на критику, которой подвергались некоторые аспекты фрейдовских теорий (например, чрезмерный акцент на сексуальности, недостаток эмпирических доказательств для некоторых концепций), его вклад в понимание тревоги и страха остается неоспоримым. Современные психологические исследования, в том числе в области нейронаук, продолжают подтверждать важность бессознательных процессов, раннего опыта и механизмов защиты в формировании эмоциональных расстройств.

Актуальность психоанализа сохраняется не только в индивидуальной психотерапии, но и в таких областях, как воспитание и оказание помощи безработной молодежи, испытывающей чувство бессмысленности существования, что свидетельствует о его продолжающейся значимости в решении социальных задач. Фрейдовские идеи, хотя и были модифицированы и дополнены, остаются мощным теоретическим фундаментом для понимания глубинных причин человеческих страданий, а его терапевтические методы продолжают развиваться, предлагая уникальный путь к самопознанию и исцелению. Его влияние на гуманитарные науки, искусство и культуру и вовсе выходит за рамки академической психологии, формируя наше современное понимание человека.

Заключение

Исчерпывающий анализ теорий Зигмунда Фрейда о природе и происхождении страхов и тревоги, а также его психоаналитических терапевтических подходов, демонстрирует не только его новаторский вклад, но и удивительную актуальность его идей спустя более чем сто лет. Фрейд не просто дал определения таким фундаментальным аффектам, как испуг, боязнь и тревога, но и скрупулезно разграничил их, прослеживая их этиологию от внешних опасностей до глубочайших бессознательных конфликтов. Эволюция его теории тревоги – от ранних представлений о трансформации вытесненного либидо до поздней сигнальной теории, где тревога выступает как функция Эго – отражает динамическое развитие его клинической мысли и стремление к более точному пониманию психики.

Мы детально рассмотрели ключевые психоаналитические механизмы формирования страхов, такие как вытеснение, проекция, рационализация и регрессия, подчеркнув их роль в защите Эго от внутренних и внешних угроз. Особое внимание было уделено влиянию травматического опыта и неразрешенных внутренних конфликтов между Ид, Эго и Супер-Эго на формирование патологических страхов и хронической тревожности. Терапевтические подходы Фрейда, включая свободные ассоциации, толкование сновидений и интерпретацию, а также работа с переносом и контрпереносом, были проанализированы как мощные инструменты для выявления и проработки этих глубинных конфликтов, лежащих в основе психического страдания.

Клинические иллюстрации – знаковые случаи Маленького Ганса, Человека-Волка, Доры и Человека с Крысой – ярко продемонстрировали практическое применение фрейдовских теорий к фобиям, неврозам и тревожным состояниям. Эти случаи, несмотря на их исторические и методологические особенности, остаются краеугольными камнями в истории психоанализа, показывая, как вытесненные желания и травмы могут трансформироваться в симптомы.

В заключение, фрейдовские представления, несмотря на критику и последующие модификации, остаются неотъемлемой частью современного психоанализа и психотерапии. Концепции структуры личности, защитных механизмов, роли раннего опыта, а также феномены переноса и контрпереноса продолжают служить фундаментом для понимания человеческих страхов и тревоги. Развитие этих идей в таких школах, как кляйнианское направление, эго-психология Анны Фрейд, селф-психология Кохута, интерперсональный психоанализ Салливана и структурный психоанализ Лакана, свидетельствует о живом и постоянно развивающемся наследии Фрейда.

Таким образом, вклад Зигмунда Фрейда в понимание природы и механизмов страхов и тревоги, а также значимость его терапевтических подходов, не только заложили основу для развития психоанализа, но и продолжают оказывать глубокое влияние на современную психологическую науку и практику, формируя наше понимание человеческой психики и способов работы с ее наиболее уязвимыми проявлениями. Перспективы дальнейших исследований, безусловно, будут связаны с интеграцией фрейдовских концепций с новейшими открытиями в нейронауках и когнитивной психологии, что позволит еще глубже раскрыть тайны страха и тревоги.

Список использованной литературы

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993. 175 с.
2. Асанова Н.К. Лекции по психоаналитической психопатологии. М.: Институт психоанализа, 1997-1998.
3. Гриншпун И.Б., Неболюва Т.В. Детские невротические страхи, их диагностика и коррекция. М., 1993.
4. Гуревич П.C., Егорова И. Тайные страсти Зигмунда Фрейда // Собеседник. 1994. № 40.
5. Гуревич П.С. Либидо / Фрейд З. Основной инстинкт. М., 1997.
6. Гуревич П.С. Пастораль и грех // Архетип. 1996. № 3-4.
7. Гуревич П.С. Психология. М., 1999.
8. Гуревич П.С. Теория и практика психоанализа. Вып. 1. М., 1997. 50 с.
9. Гуревич П.С., Овчаренко В.И. Катарсис / Психоанализ. Популярная энциклопедия. М., 1998. С. 223-225.
10. Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. СПб., 1995.
11. Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. СПб., 1997.
12. Лакан Ж. Инстанция буквы в бессознательном, или Судьба разума после Фрейда. М., 1997.
13. Лейбин В.М. Словарь-справочник по психоанализу. СПб.: Питер, 2001. 688 с.
14. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.; Воронеж, 2000.
15. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа / Пер. с англ. под ред. С.М. Черкасова. СПб., 1995. 288 с.
16. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991.
17. Фрейд З. Введение в детский психоанализ (1927) / Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. СПб.: В.-Е. Институт Психоанализа, 1997. 387 с.
18. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни (1901). Избранное, с. 125-242. М.: ВТИ, 1990. 448 с.
19. Фрейд З. О сновидениях (1904). Избранное, с. 89-124. М.: ВТИ, 1990. 448 с.
20. Фрейд З. Фрагмент анализа истерии (История болезни Доры) (1905) / Интерес к психоанализу. с. 177-336. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. 352 с.
21. Фрейд З. Анализ фобии пятилетнего мальчика (1909) / Психология бессознательного. с. 39-122. М.: Просвещение, 1989. 448 с.
22. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции (1917). М.: Наука, 1991. 456 с.
23. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия (1920). Избранное, с. 382-424. М.: ВТИ, 1990. 448 с.
24. Фрейд З. Очерки по теории сексуальности (1923). Минск: БелСЭ, 1990. 166 с.
25. Фрейд З. Я и Оно (1923) / Психология бессознательного, с. 425-439. М.: Просвещение, 1989. 448 с.
26. Фрейд З. Страх [Торможение, симптом и страх] (1926). Электронный ресурс: https://freudproject.ru/articles/freud-z-strah-tormozhenie-simptom-i-strah-1926/
27. Bunker H.A. The problem of anxiety, trans. New York, 1936. P. 98.
28. Levy D.M. Maternal overprotection // Psychiatry. 1968. Vol. 1. P. 561.
29. New introductory lectures in psychoanalysis. New York, 1965. P. 406.
30. Пять основных клинических случаев Зигмунда Фройда // Психологическая газета. URL: https://psy.su/feed/9719-pyat-osnovnyh-klinicheskih-sluchaev-zigmunda-frojda.html (дата обращения: 19.10.2025).
31. 5 необычных случаев из практики Зигмунда Фрейда // MAXIM. URL: https://www.maximonline.ru/psycho/5-neobychnykh-sluchaev-iz-praktiki-zigmunda-freida-id565261/ (дата обращения: 19.10.2025).
32. Фрейд Зигмунд. Книги онлайн // Koob.ru. URL: https://www.koob.ru/freud_zigmund/ (дата обращения: 19.10.2025).
33. Механизмы психической защиты З.Фрейд. URL: https://psy.vkurs.ru/psy-137-mehanizmy-psihicheskoj-zashchity-z-frejda.html (дата обращения: 19.10.2025).
34. Истерия и страх — Фрейд Зигмунд // Fabely. URL: https://fabely.ru/book/654868 (дата обращения: 19.10.2025).
35. Теория страха З. Фрейда // B17. URL: https://www.b17.ru/article/260751/ (дата обращения: 19.10.2025).
36. Мазин В. Понятия «страха» и «тревоги» в текстах Фрейда // Проект «Весь Фрейд». URL: https://freudproject.ru/articles/mazin-v-ponyatiya-straha-i-trevogi-v-tekstah-frejda/ (дата обращения: 19.10.2025).
37. Фрейд З. Том 6. Тревога и истерия. Литрес. URL: https://www.litres.ru/zigmund-freyd/tom-6-trevoga-i-isteriya/ (дата обращения: 19.10.2025).
38. Механизмы защиты фрейдистов // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mehanizmy-zaschity-freydistov (дата обращения: 19.10.2025).
39. Классические случаи психоанализа З.Фрейда и Д.Брейера. URL: https://psi.unibytes.com/klasicheskie_slucai_psixoanaliza_zfrejda_i_dbrejera_s_f_z_frejd.11475.986321.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
40. Книги Зигмунда Фрейда на русском языке // ХПО — О психоанализе. URL: http://www.hpo.ru/texts/books/freud-books.html (дата обращения: 19.10.2025).
41. Страх и субъект: Фрейд и Лакан // B17. URL: https://www.b17.ru/article/339414/ (дата обращения: 19.10.2025).
42. Истерия и страх. Зигмунд Фрейд. Аудиокнига. YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=0hYt5_FhD-4 (дата обращения: 19.10.2025).
43. Зигмунд Фрейд. Торможение, симптом и страх // МФПА. URL: https://mfpa.ru/mediathek/tormozhenie-simptom-i-strax/ (дата обращения: 19.10.2025).
44. Книги // Проект «Весь Фрейд». URL: https://freudproject.ru/books/ (дата обращения: 19.10.2025).
45. Зигмунд Фрейд. Знаменитые случаи из практики. URL: https://www.twirpx.com/file/1085341/ (дата обращения: 19.10.2025).
46. КЛАССИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТРЕВОЖНОСТИ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassicheskie-predstavleniya-o-trevozhnosti (дата обращения: 19.10.2025).
47. Мэй Р. СМЫСЛ ТРЕВОГИ // PSYLIB. URL: http://www.psylib.ru/books/mayr001/index.htm (дата обращения: 19.10.2025).
48. Страх и тревога в психоанализе // B17. URL: https://www.b17.ru/article/433182/ (дата обращения: 19.10.202ER>).
49. Фрейд З. Очерки по теории сексуальности. Лабиринт. URL: https://www.labirint.ru/books/779870/ (дата обращения: 19.10.2025).
50. Методы психоанализа по Фрейду // Центр специальных исследований и экспертиз. URL: https://csie.ru/psixologiya/metody-psixoanaliza-po-frejdu/ (дата обращения: 19.10.2025).
51. Фрейд З. Запрещение, симптом и страх // Absopac — Электронный каталог. URL: https://absopac.mgppu.ru/opac/resource/47209 (дата обращения: 19.10.2025).
52. Фрейд З. Введение в психоанализ. URL: https://www.booksite.ru/fulltext/fre/yd/freyd_z_vvedenie_v_psihoanaliz_1989/text.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
53. Цитаты из книги «Введение в психоанализ. С комментариями и иллюстрациями», Зигмунд Фрейд // LiveLib. URL: https://www.livelib.ru/quote/49343384-vvedenie-v-psihoanaliz-s-kommentariyami-i-illyustratsiyami-zigmund-frejd (дата обращения: 19.10.2025).
54. Теория психоанализа Фрейда: основные положения // Psy.su. URL: https://psy.su/literatura/112678-teoriya-psixoanaliza-freyda-osnovnye-polozheniya.html (дата обращения: 19.10.2025).
55. Зигмунд Фрейд лекции по психоанализу. ДВАДЦАТЬ ПЯТАЯ ЛЕКЦИЯ. Страх // Psychoanalysis.ru. URL: https://psychoanalysis.ru/publication/zigmund-freyd-lektsii-po-psihoanalizu-dvadtsat-pyataya-lektsiya-strah/ (дата обращения: 19.10.2025).
56. Первая теория тревоги Фрейда. Психоанализ // B17. URL: https://www.b17.ru/article/57132/ (дата обращения: 19.10.2025).
57. Значимость изучения теории Анны Фрейд о психологических защитных механизмах // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachimost-izucheniya-teorii-anny-freyd-o-psihologicheskih-zaschitnyh-mehanizmah (дата обращения: 19.10.2025).
58. Фрейд З. Очерки по теории сексуальности. Литрес. URL: https://www.litres.ru/zigmund-freyd/ocherki-po-teorii-seksualnosti-257855/ (дата обращения: 19.10.2025).
59. Зигмунд Фрейд психоанализ: история, идеи, методы, проблемы // Psy.su. URL: https://psy.su/psychoanalysis/112676-zigmund-freyd-psihoanaliz-istoriya-idei-metody-problemy.html (дата обращения: 19.10.2025).
60. Почему Фрейд не актуален? // Правое полушарие Интроверта. URL: https://psy.ru/articles/kak-freyd-ne-aktualen/ (дата обращения: 19.10.2025).
61. Проблема тревоги, аддикции и «новых» симптомов у современных пациентов с позиции психоанализа // Jurnal.org. URL: https://jurnal.org/articles/2016/psih6.html (дата обращения: 19.10.2025).
62. Анна Фрейд. Эго и защитные механизмы // Журнал «ПсихоПоиск». URL: https://psycheforum.ru/articles/anna-freyd-ego-i-zashchitnye-mekhanizmy-50/ (дата обращения: 19.10.2025).
63. Начало психоанализа, защитные механизмы и последователи Фрейда // Psycheforum.ru. URL: https://psycheforum.ru/articles/nachalo-psixoanaliza-zashchitnye-mexanizmy-i-posledovateli-frejda-95/ (дата обращения: 19.10.2025).
64. Фрейд З. Анализ фобии пятилетнего мальчика // PSYCHOJOURNAL.RU. URL: http://psychojournal.ru/books/311-zigmund-freyd-analiz-fobii-pyatiletnih-malchika.html (дата обращения: 19.10.2025).
65. Три очерка по теории сексуальности // Библиотека — Фонд знаний «Ломоносов». URL: https://lomonosov.org/literature/f_3_o_t_s.htm (дата обращения: 19.10.2025).
66. О фобии по Фрейду. Психоанализ // B17. URL: https://www.b17.ru/article/57076/ (дата обращения: 19.10.2025).
67. Современный психоанализ. Теория и практика // Международный институт имагинативной психодинамической психотерапии. URL: https://i-p-p-p.ru/teoriya-i-praktika-psihoanaliza/sovremennyy-psihoanaliz-teoriya-i-praktika.html (дата обращения: 19.10.2025).
68. Терапия в классическом психоанализе // Психологос. URL: https://www.psychologos.ru/articles/view/terapiya-v-klassicheskom-psihoanalize (дата обращения: 19.10.2025).
69. Три очерка по теории сексуальности // B17.ru. URL: https://www.b17.ru/article/427958/ (дата обращения: 19.10.2025).
70. Куттер П. Современный психоанализ // Институт психотерапии и клинической психологии. URL: https://inpsycho.ru/books/kutter-p-sovremennyy-psihoanaliz.html (дата обращения: 19.10.2025).
71. Анализ понятия «Тревога» в истории психологии // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-ponyatiya-trevoga-v-istorii-psihologii (дата обращения: 19.10.2025).