Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
1. Успешность профессиональной деятельности
1.1 Понятие «успешность» профессиональной деятельности
1.2 Психологические компоненты успешности
2. Креативность личности
2.1 Определение креативности. Происхождение креативности
2.2 Креативность и творчество
2.3 Критерии креативности
3. Креативность менеджера как фактор успешной профессиональной деятельности
Выводы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Оценка руководителей — один из самых мощных инструментов развития предприятия. Однако положительный результат проведение оценки дает только в том случае, если грамотно определены ее цели и адекватно подобран инструмент оценки.
Гипотезой исследования является то, что успешной профессиональной деятельности государственного служащего препятствуют такие социально-психологические характеристики личности как: экстернальность, низкий уровень коммуникативных и организаторских способностей, авторитарный стиль поведения в отношениях с людьми.
В данном исследовании в качестве исходного использовано определение социальной работы, согласно которому она есть специфический вид социальной деятельности, осуществляемой с целью оказания человеку содействия в социализации и ресоциализации.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность социально-педагогической деятельности, направленной на нравственное воспитания детей дошкольного возраста.Объект исследования: нравственное воспитание ребенка дошкольного возраста как фактор его социализации. Разработать программу социально- педагогической деятельности по нравственному воспитанию дошкольников и проверить ее эффективность.
- на основании психодиагностических методик оценить индивидуально-личностные качества менеджеров по персоналу с различной успешностью профессиональной деятельности и стажем работы, включая анализ их коммуникативных, организаторских, адаптационных способностей, социального интеллекта и мотивации.
в организациях (гуманизация труда, повышение значимости личностного фактора, возросшая потребность в высококвалифицированных и профессиональных сотрудниках), все большую актуальность приобретает проблема эффективного управления человеческими ресурсами для успешного выполнения ими профессиональной деятельности. ее можно назвать классической, но, несмотря на это, роль самооценки именно в контексте профессиональной деятельности, связь самооценки и успешности деятельности, остается малоизученной, хотя существуют исследования ее влияния на эффективность труда персонала, но они профессиональная деятельность и ее зависимость от личностных факторов, в частности от уровня самооценки, все больше интересует руководителей, менеджеров и рекрутеров, стремящихся к повышению эффективности деятельности
Таким образом, недостаточная разработка данной проблемы делает необходимым анализ взаимосвязи свойств темперамента с успешностью деятельности бордпроводников, что и определило цель и задачи исследования.
Потребность в непрерывном совершенствовании системы подготовки квалифицированных кадров в современных условиях, качественное обучение и прогнозирование последующей успешной профессиональной деятельности ставит вопрос о причинах низкой готовности большинства выпускников к практической профессиональной деятельности.Важнейшими факторами, побуждающими человека к определенному типу поведения, служат социальные установки, личностные диспозиции и мотивы, аккумулирующие природные задатки индивида, его социальный опыт. Соотнесение объективной реальности с потребностями человека, являясь источником мотивации поведения, может фиксироваться в структуре субъекта как его предрасположенность к восприятию значимых аспектов действительности, тенденция, направляющая и определяющая его поведение.
Список литературы
1. советов тренеру и менеджеру по персоналу. //Под ред. Ф. Рэйса — СПб: «Питер», 2003 г – 64 c.
2.Андреева Г.М. Социальная психология – М: Аспект – Пресс, 1999.
3.Аширов Д.А. Управление персоналом.- М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2005. – 432 с.
4.Гарянин Д. О креативе замолвите слово Или Муки несвободного творчества http://www.kstyati.ru/cre_articles/cre_okreative.html
5.Гончаров В. В. В поисках совершенства управления. Руководство для высшего управленческого персонала. М.: МНИПУ, 1993 – 436 с.
6.Дружинин В.Н. Психология общих способностей – Спб: Питер, 2009 – 656 с.
7.Кабаченко Т.С. Психология управления. – М: Педагогическое общество России, 2005 г – 348 с.
8.Касавин И.Т. Миграция. Креативность. Текст. Проблемы неклассической теории познания. СПб: изд-во РХГИ, 1999 – 408 с.
9.Кон И.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967 – 67 с.
10.Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Петровский А.В Ярошевский М.Г. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с
11.Кузьмин Е.С. Социально-психологические особенности личности //Социальная психология личности. Л., 1974. С.8-12
12.Кулиев Т.Л., Мамедов В.Б. Руководитель и коллектив: взаимодействие. – М.: Знание, 1990 – 102 с.
13.Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека — Пермь: Изд пед инта, 1971 – 240 с.
14.Милерян Е. А. Эмоционально-волевые компоненты надежности оператора.— В кн.: Очерки психологии труда оператора — М.: Наука, 1974 – 32-33.
15.Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекций; Учебник для высших и средних специальных учебных заведений — СПб: Изд-во Союз, 2000 – 576 с.
16.Мясищев В. Н. Проблема способностей в советской психологии и ее ближайшие задачи.— В кн.: Проблемы способностей – М: АПН РСФСР, 1962, 5-14 с.
17.Нельсон Р. Креатив — искусство прагматика, или… Как сотворить «продающую» рекламную идею//«Техника рекламы», ноябрь 2005 г.
18.Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории – М.: Мысль, 1971 – 123 с.
19.Полякова Е.В.Структура современного кадрового рынка http://www.job-today.ru/nsk/issue/s 158_06_3.htm
20.Психология управления: Конспект лекций/сост. П.М. Касьянник. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005 – 126 с.
21.Психология управления: Конспект лекций/сост. П.М. Касьянник. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005 – 126 с.
22.Ревская Н.Е. Психология менеджмента. – СПб: Альфа, 2001. – 240 с.
23.Реут Д.В. Сладкое проклятие креативности //Когнитивный анализ и управление развитием ситуаций (CASC’2001).
Труды 1-й международной конференции. Москва, 11-12 октября 2001 г. т.3. М.: Институт проблем управления РАН, с. 91-123
24.Современный руководитель: личные качества и стиль руководства. http://psylive.ru/?mod=articles&gl=7&id=94
25.Соколов Д. Чем отличается креатив от творчества. http://www.kstyati.ru/cre_articles/cre_otlich.html
26.Суходольский Г.В. Организационная психология – М: Гуманитарный центр, 2004 — 302 с.
27.Сычева М. Профессиограмма менеджера по закупкам. http://hrm 21.ru/rus/proforientation/stati/?action=show&id=293
28.Травин В.В. Джентльменский набор руководителя. http://o-fin.ru/index.php?id=865
29.Утюжников М. Д. К проблеме количественной оценки личных и деловых качеств руководителей производства — М: Наука, 1970 – 95 с.
30.Фролов С.С. Социология организаций. М.: Гардарики, 2000 – 334 с.
31.Что такое психологические координаты профессии //Партнер 0-87, № 7(42)
32.Шейнов. В.П. Искусство управлять людьми. – Мн.: Харвест, 2005 – 672 с.
список литературы
