Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Оглавление
Введение 1
Глава
1. Креативность как важная составляющая в обучении иностранному языку. 4
Креативность как самостоятельное явление 4
1.2. Роль креативности в образовательном процессе. Креативное обучение. 8
1.3. Креативность при обучении иностранному языку 12
1.3.1.Типы уроков нетрадиционного обучения иностранному языку 14
1.3.2. Учебно-творческие задачи в обучении иностранному языку 18
Вывод к I главе 24
Глава
2. Креативные возможности УМК при обучении иностранному языку. 25
Анализ УМК HappyEnglish.ruпо Кауфман К.И. 26
Заключение 31
Список использованной литературы 31
Выдержка из текста
Оглавление
Введение 1
Глава
1. Креативность как важная составляющая в обучении иностранному языку. 4
Креативность как самостоятельное явление 4
1.2. Роль креативности в образовательном процессе. Креативное обучение. 8
1.3. Креативность при обучении иностранному языку 12
1.3.1.Типы уроков нетрадиционного обучения иностранному языку 14
1.3.2. Учебно-творческие задачи в обучении иностранному языку 18
Вывод к I главе 24
Глава
2. Креативные возможности УМК при обучении иностранному языку. 25
Анализ УМК HappyEnglish.ruпо Кауфман К.И. 26
Заключение 31
Список использованной литературы 31
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Амиров, Л.А., Багишева, З.А. Профессионально-педагогическая мобильность: сущность, стратегии реализации, векторы / Л.А. Амиров, З.А. Багишева. – М., 2004.
2. Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общественной школе / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1985.-208 с.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. − М.: Педагогика-Пресс. 1999. – 536с.
4. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М.: Глассо, 2000.
5. Давыдов, В.Ф. Что такое учебная деятельность? / В.Ф. Давыдов //Начальная школа. – 1999. — № 7
6. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.Ф. Давыдов. – М.: Интор, 1996.
7. Зайкова О.А. Увлекательный английский. Издательство «Учи-тель».2010г.
8. Ильина, Т.А. Педагогика /Т.А.Ильина – М., 1984.
9. Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: про-дуктивные образовательные технологии. − М., 2010. − 23-184 с.
10. Маслоу А. Мотивация и личность. Изд. 3-е − Изд-во: Питер. 2008. – 352 с.
11. Полат Е.С. Метод проектов на уроке иностранного языка в школе / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 2. – С. 22– 27.
12. Сухих О.В. Средство обучения иностранным языкам в деятель-ности учителя и учащихся / О.В. Сухих. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2000. – 166 с.
13. Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004.
14. Ги, Лефрансуа. Прикладная педагогическая психология [Текст]
/ Ги Лефрансуа. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 416 с.
15. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества. – Казань: Изд-во Каз. ун-та, 1988. – 236с.
16. Андреева И.А., Мачульская А.В. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ УРОКОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – № 1. – С. 29-30;