Криминологическая характеристика и система мер предупреждения групповой преступности несовершеннолетних.

Преступность несовершеннолетних уже давно перестала быть проблемой исключительно правоохранительной системы. Сегодня она является точным индикатором нравственного климата в обществе и, что более важно, напрямую определяет криминогенную обстановку в будущем. Каждое правонарушение, совершенное подростком, — это сигнал о системном сбое в процессах социализации, воспитания и контроля. Особую тревогу вызывает тот факт, что ключевой, определяющей особенностью подростковой преступности является ее групповой характер. Именно в группе снимаются внутренние запреты, а жестокость и дерзость многократно усиливаются.

Исторически темпы роста преступности среди несовершеннолетних значительно превышали темпы роста населения в соответствующей возрастной группе, что подчеркивает остроту проблемы. От того, насколько эффективно общество сможет противостоять этому вызову сегодня, зависят тенденции преступности на десятилетия вперед.

Цель данной работы — дать комплексную криминологическую характеристику групповой преступности несовершеннолетних и системно проанализировать существующие меры ее предупреждения. Для достижения этой цели мы последовательно рассмотрим понятийный аппарат, изучим актуальные статистические данные, раскроем внутреннюю динамику криминальных групп, представим типологию личности юных правонарушителей и, наконец, перейдем к анализу общей и специальной системы профилактических мер.

1. Понятие и правовые рамки групповой преступности несовершеннолетних

Для предметного анализа проблемы необходимо четко определить ключевые понятия. В уголовном праве Российской Федерации «несовершеннолетним» признается лицо, которому к моменту совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Уголовный кодекс устанавливает дифференцированный подход к возрасту наступления ответственности:

• Общий возраст уголовной ответственности — с 16 лет.
• За ряд тяжких и особо тяжких преступлений (убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, кража, грабеж, разбой и др.) ответственность наступает уже с 14 лет.

Важно отметить, что законодатель предусматривает возможность применения особого правового режима, аналогичного режиму для несовершеннолетних, к лицам, совершившим преступления в возрасте от 18 до 20 лет, учитывая незавершенность процессов их социального и психологического созревания.

Под «групповой преступностью» Уголовный кодекс понимает преступления, совершенные группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой или преступным сообществом. Именно эта форма является доминирующей для подростковой среды. Статистика и криминологические исследования подтверждают, что несовершеннолетние в составе групп совершают преступления примерно в 2–2,5 раза чаще, чем взрослые. Эта тенденция объясняется фундаментальными социально-психологическими особенностями подросткового возраста:

1. Потребность в принадлежности: Стремление быть частью референтной группы, найти в ней признание и поддержку является одной из ведущих потребностей подростка.
2. Конформизм: Высокая подверженность влиянию авторитета лидера и мнению большинства сверстников.
3. Снятие личной ответственности: В группе происходит «размывание» индивидуальной вины, что позволяет совершать действия, на которые подросток не решился бы в одиночку.

Таким образом, группа для подростка становится средой, которая не только облегчает совершение преступления, но и зачастую является катализатором криминального поведения.

2. Количественные и качественные показатели преступности. Современная статистика

Анализ статистических данных позволяет оценить масштаб и динамику изучаемого явления. Согласно официальным данным, в 2023 году в России наблюдалось общее снижение числа зарегистрированных преступлений на 1% по сравнению с предыдущим годом. Эта позитивная тенденция коснулась и подростковой преступности: количество преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, сократилось на 3,8%.

Однако за этими, на первый взгляд, оптимистичными цифрами скрываются тревожные качественные изменения. Главной угрозой становится не количество, а характер совершаемых преступлений. Наблюдается устойчивый рост удельного веса тяжких и особо тяжких преступлений, совершаемых именно в составе организованных групп. Так, за отчетный период их доля в общем массиве преступности увеличилась с 5,8% до 7,1%. Это говорит о повышении уровня организации, дерзости и общественной опасности подростковой преступности.

Еще один критически важный тренд — стремительное вовлечение несовершеннолетних в киберпространство не только в качестве жертв, но и в качестве активных участников преступной деятельности. В 2023 году число преступлений, совершенных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий, выросло на 29,7%. Подростки активно участвуют в мошеннических схемах, распространении запрещенных веществ, кибербуллинге и других видах противоправной деятельности в сети. Это ставит перед правоохранительной системой и обществом совершенно новые вызовы, требующие разработки специфических мер профилактики и противодействия.

3. Специфика криминальных групп и их внутренняя динамика

Понимание внутренней механики подростковых криминальных групп — ключ к эффективной профилактике. В отличие от взрослых преступных формирований, большинство таких групп не создаются целенаправленно для совершения преступлений. Они вырастают из обычных дворовых компаний и неформальных объединений сверстников. Исследования показывают, что около 80% групповых преступлений совершаются подростками, которые совместно проводят свободное время.

Структура таких групп, как правило, примитивна, но достаточно жестка. В ней почти всегда есть:

• Лидер: Обычно это физически более сильный, старший по возрасту или обладающий криминальным опытом подросток, который задает нормы поведения и инициирует противоправные действия.
• «Приближенные»: Активные участники, поддерживающие лидера и составляющие ядро группы.
• «Ведомые»: Остальные члены группы, которые следуют за большинством из-за конформизма или страха быть отвергнутыми.

Главная опасность групповой динамики заключается в эффекте «криминального заражения» и диффузии ответственности. В группе происходит взаимная индукция, когда агрессивные и антисоциальные установки быстро распространяются от одного участника к другим. Индивидуальное чувство вины и страха подавляется коллективной решимостью. В результате группа способна на совершение гораздо более жестоких и дерзких преступлений, чем те, на которые был бы способен каждый из ее участников в отдельности. Групповая преступность не просто сумма индивидуальных криминальных наклонностей, а качественно новое, гораздо более опасное социальное явление.

4. Криминологическая типология личности несовершеннолетнего преступника

Чтобы понять, почему подростки вступают на преступный путь, необходимо проанализировать особенности их личности. В криминологии существует множество подходов к классификации правонарушителей. Их можно разделять по мотивации (корыстные, агрессивные, насильственные), по степени устойчивости антиобщественной направленности (случайные, ситуативные, неустойчивые, злостные) и другим критериям.

Для подросткового возраста одной из наиболее релевантных является типология, основанная на дефектах психической саморегуляции. Она акцентирует внимание не столько на сознательной враждебности к обществу, сколько на неспособности контролировать свои импульсы, прогнозировать последствия и соотносить свои желания с социальными нормами. В рамках этого подхода можно выделить три основных типа личности несовершеннолетнего преступника, часто встречающихся в составе групп:

1. «Ситуативный» тип. Это подростки, в целом не имеющие устойчивых антиобщественных взглядов, но обладающие низким уровнем самоконтроля и высокой степенью конформизма. Они совершают преступления «за компанию», поддавшись влиянию лидера или давлению группы. В группе они обычно играют роль ведомых исполнителей и часто искренне раскаиваются в содеянном, оказавшись вне влияния криминального окружения.
2. «Неустойчивый» тип. Характеризуется отсутствием четких жизненных целей, слабостью волевых качеств и стремлением к немедленному получению удовольствия. Такие подростки легко попадают под дурное влияние, их поведение импульсивно и ситуативно. Они не ищут активно криминальных ситуаций, но и не могут им противостоять. В группе они также чаще всего являются исполнителями, но, в отличие от первого типа, могут совершать правонарушения и в одиночку под влиянием момента.
3. «Злостный» тип. Наиболее опасный тип, отличающийся устойчивой антисоциальной направленностью, цинизмом, агрессивностью и стремлением к доминированию. У таких подростков дефекты саморегуляции сочетаются с уже сформировавшимися криминальными ценностями. Именно они чаще всего становятся лидерами и организаторами подростковых групп, активно вовлекая в преступную деятельность других.

Понимание того, к какому типу относится подросток, имеет решающее значение для выбора адекватных мер психолого-педагогической коррекции и профилактики.

5. Общая система мер предупреждения преступности

Борьба с групповой преступностью несовершеннолетних не может сводиться лишь к карательным мерам. Ключевую роль играет система общей профилактики, направленная на создание условий, исключающих или минимизирующих саму возможность криминализации подростков. Эта система базируется на нескольких фундаментальных институтах.

В первую очередь, это семья. Именно семья является ведущим институтом социализации, где закладываются основы нравственности, правосознания и модели социального поведения. Дисфункциональные семьи, где процветают насилие, алкоголизм, безразличие к судьбе детей, являются главным «поставщиком» кадров для подростковой преступности. Поэтому укрепление института семьи, оказание своевременной психологической и социальной помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации, — это первоочередная задача общей профилактики.

Вторым важнейшим элементом является образовательная система. Школа — это не только место получения знаний, но и площадка для раннего выявления детей из «группы риска». Прогулы, падение успеваемости, агрессивное поведение, конфликтность — все это сигналы, на которые должны чутко реагировать педагоги, школьные психологи и социальные работники. Их задача — не карать, а вовремя разобраться в причинах девиантного поведения и оказать помощь.

Основой всей превентивной практики должна стать ее гуманизация — смещение акцента с наказания и контроля на помощь, поддержку и создание позитивных жизненных перспектив для каждого ребенка.

Наконец, огромную роль играет организация позитивного досуга. Подросток, занимающийся спортом, творчеством, волонтерской деятельностью, не только физически не имеет времени на антиобщественные деяния, но и формирует социальные связи и жизненные цели, альтернативные криминальным. Создание доступной и привлекательной инфраструктуры для развития увлечений молодежи — это прямая инвестиция в снижение уровня преступности.

6. Специализированные меры ранней и непосредственной профилактики

Если общие меры направлены на всех несовершеннолетних, то специализированные (или индивидуальные) меры применяются целенаправленно к тем подросткам и группам, которые уже демонстрируют девиантное поведение или находятся в социально опасном положении. Эта работа требует высокой квалификации и межведомственного взаимодействия.

Центральным звеном в этой системе выступают комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН). Они координируют усилия всех субъектов профилактики: полиции, органов опеки, образования, здравоохранения. Их задача — рассматривать персональные дела «трудных» подростков и применять к ним меры воспитательного воздействия, а в крайних случаях — ходатайствовать об ограничении или лишении родительских прав, направлении в специальные учебно-воспитательные учреждения.

Ключевым условием эффективности этой работы является профессионализация кадров. С подростками из групп риска должны работать не случайные люди, а квалифицированные социальные работники, психологи и педагоги, владеющие современными методиками диагностики и коррекции поведения. Усиление роли медико-психологической помощи, направленной на коррекцию агрессивности, импульсивности и других личностных деформаций, является одним из приоритетных направлений.

Особого внимания требует проблема рецидивной преступности. Подростки, уже имевшие опыт отбытия наказания, часто оказываются оторванными от общества, семьи и позитивных социальных связей. Без целенаправленной помощи в получении образования, профессии и трудоустройстве они с высокой вероятностью вновь вернутся на преступный путь. Поэтому развитие системы социальной реабилитации и пострецидивного сопровождения — это важнейшая задача для прерывания криминальной карьеры на самом раннем этапе.

Заключение. Синтез выводов и перспективы

Проведенный анализ позволяет сделать ряд ключевых выводов. Групповая преступность несовершеннолетних — это не просто сумма отдельных правонарушений, а сложное социально-психологическое явление, имеющее свои законы развития и внутреннюю динамику. Ее главной отличительной чертой является не столько корыстная или идеологическая мотивация, сколько влияние группы, которое снимает внутренние запреты и многократно усиливает криминогенный потенциал личности.

Статистика, несмотря на общее снижение количественных показателей, свидетельствует о качественном утяжелении подростковой преступности: растет ее организованность, жестокость и происходит ее активное перемещение в киберпространство. Это требует от общества и государства адекватной и быстрой реакции.

Главный вывод исследования заключается в том, что эффективная борьба с этим явлением возможна только на основе комплексного подхода. Нельзя добиться успеха, полагаясь исключительно на силовые методы. Необходимо гармоничное сочетание общих мер профилактики, направленных на укрепление базовых социальных институтов (семьи и школы), и целенаправленной, высокопрофессиональной психолого-педагогической работы с конкретными подростками и группами риска.

Инвестиции в создание здоровой семейной среды, в модернизацию школы, в подготовку квалифицированных психологов и социальных работников, в организацию позитивного досуга молодежи — это не затраты, а самые эффективные инвестиции в безопасное и нравственно здоровое будущее всего общества.

Список использованной литературы

1. Уголовный кодекс РФ
2. Федеральный закон N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 г. (в ред. Федеральных закона от 22 апреля 2005 г. N 39-ФЗ) // Справочник сотрудника подразделений по делам несовершеннолетних / Е.А. Новосельцева, О.В. Довнар. М.: Объединенная редакция МВД России, 2006. С. 312.
3. Алемаскин М.А. Психологическая характеристика личности подростка-правонарушителя // Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. М. Норма , 2005. С. 180.
4. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребенка: Дис. … докт. психол. наук. М., 2005. С. 289.
5. Булгаков В.Н. Основы профилактики правонарушающего поведения несовершеннолетних. СПб., Юридический центр. 2006. С. 378.
6. Гуковская Н.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. М., Система 2005. С. 190.
7. Долгова А.И., Ермаков В.Д., Беляева Н.В. Проблемы типологии несовершеннолетних правонарушителей // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 24. М., Проспект. 2005. С. 485.
8. Дремова Н.А. Мотив и цель в преступлениях несовершеннолетних: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 2007. С. 191.
9. Костина Л.Н. Групповая преступность несовершеннолетних в современной России. М. Бек. 2007. С.212.
10. Криминология / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. М. Спарк, 2006. С. 745.
11. Криминология / Под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова, С.В. Степашина, 2007. С. 531
12. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М: Медицина, 2005. С. 268.
13. Приоритеты и тенденции. Доклад Министра внутренних дел генерала армии Р. Нургалиева на расширенном заседании Коллегии МВД России // Профессионал. 2006. N 2. С. 90.
14. Психология подростка: Учебник / Под ред. члена-корреспондента РАО А.А. Реана. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. С. 284.
15. Прозументов Л.М. Групповое преступление несовершеннолетних и его предупреждение. Томск, 2005. С. 316.
16. Рубанов А.И. Девиантное поведение молодежи // Социологический бюллетень «Зеркало». 2005. N 2. С. 80.
17. Савельев Н.К. Роль органов внутренних дел в предупреждении повторной преступности среди несовершеннолетних: Экспресс-информация. М.: Академия управления МВД России, 2006. С. 211.
18. Шестакова Т.С. Профилактика правонарушений несовершеннолетних в сфере свободного времени: Автореф. дис. канд. юрид. наук. Рязань, 2005. С. 155