Пример готовой курсовой работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО ОПАСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО 4
1.1 Понятие социально опасного положения несовершеннолетнего 4
1.2 Понятие «социально опасного положения» в нормативно-правовых документах государственных органов РФ 9
1.3 Социально опасное положение в контексте семейного неблагополучия 14
ГЛАВА
2. КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНО ОПАСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО 18
2.1 Социально опасное положение несовершеннолетнего: критерии и показатели 19
2.2 Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Согласно данным статистики (за 2015 г.), в современной России более 65 тыс. семей находятся в социально опасном положении, что составляет в общей сложности около 200 тыс. человек, из них 60% – дети.
Словосочетание «социально опасное положение» (СОП) нередко можно услышать из уст различных специалистов, прочитать в СМИ. Что стоит за этой терминологией и тревожными показателями статистики? Что считать опасным положением и как его предотвратить? Как определить, находятся ли те или иные люди в социально опасном положении, и сделать систему их поддержки более эффективной?
Решение задачи по обеспечению социальной защиты семей и детей, нуждающихся в особой заботе государства, в том числе включает такие меры, как детальное определение категорий семей, находящихся в социально опасном положении, а также установление процедуры их идентификации, порядка профилактики и развития форм досуга, дополнительного образования для интеграции детей, находящихся в социально опасном положении, разработку стандартов социальных услуг для таких семей. Это свидетельствует о возрастающей потребности исследования критериев и показателей социально опасного положения несовершеннолетних, чем и объясняется актуальность выбранной темы курсовой работы.
Объект исследования – социально опасное положение несовершеннолетнего.
Предмет исследования – система критериев и показателей социально опасного положения несовершеннолетних
Цель курсовой работы – определить и рассмотреть критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетних. Для выполнения поставленной цели требуется решить такие задачи:
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // http://base. garant.ru/12116087/ (Обращение к ресурсу 28.09.16).
2. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. №
76. «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012– 2017 годы» // http://base.garant. ru/70183566/#ixzz 35kX6cjsv (Обращение к ресурсу 22.09.16)
3. Распоряжение Правительства РФ от 30.07.2014 № 1430-р «Об утверждении Концепции развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность» // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_166695/ (Обращение к ресурсу 18.09.16).
4. Василькова, Т.А. Социальная педагогика: учебное пособие / Т.А. Василькова, Ю.В. Василькова.- М.:КНОРУС, 2014.- 240 с.
5. Галагузова, М.А. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2015.- 416 с.
6. Гуров, В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьёй.- М.: Педагогическое общество России, 2013.- 320 с.
7. Гуслякова, Л.Г. Основы теории социальной работы/ Л.Г. Гусялкова, Е.И. Холостова. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛА ДОС, 2014. —432с.
8. Дивицына, Н.Ф. Семьеведение. Многодетная семья и ее социальная защита: учебное пособие / Н.Ф. Дивицына. — М.: МГУ, 2015. — 127 с.
9. Думитрашку, Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности / Т.А. Думирашку // Вопр. психол.2014.- № 1. -С. 135 — 142.
10. Жуков, В.И. Теория социальной работы: Учебник./ В.И. Жуков. — М.: Издательство РГСУ, 2014. — 224 с.
11. Карпов И.С. Семьи, находящиеся в социально опасном положении // Молодёжь и наука: Сборник материалов VIII Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященной 155-летию со дня рождения К.Э. Циолковского. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2015. – С. 54.
12. Лозовская Е.Г., Фалеева Ю.В. Технология социальной реабилитации детей, оказавшихся в социально опасном положении, семейными воспитательными группами // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия
7. Философия. Социология и социальные технологии. 2013. — № 3. – С. 161– 165.
13. Мельников Ю.А. Криминологическая безопасность несовершеннолетних, находящихся в ситуации социально-опасного положения: Автореф. дис. канд. юр. наук. 2015. – С. 27.
14. Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение подростков / Г.М Миньковский //Социологические исследования. — 2014. — № 2. — С.105.
15. Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учебник для вузов / А. В. Мудрик.— 7-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2014. – С. 122.
16. Психология и педагогика: учебное пособие / В.М.Николаенко, Г.М.Залесов, Т.В.Андрюшина и др. — М.: ИНФРА-М; 2014. – С. 175.
17. Фирсов, М.В. Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / М.В. Фирсов.- М.: Академический Проект, 2014. – С. 147.
18. Холостова, Е.И. Социальная политика: учебник для бакалавров / Е.И. Холостова. — М.: Издательство Юрайт, 2014. – С. 267.
19. Холостова, Е.И. Социальная работа: история, теория и практика: учебник для бакалавров / Е.И. Холостова. — М.: Издательство Юрайт, 2014. – С. 203.
20. Эффективные региональные модели и лучшие практики профилактики социального сиротства, устройства в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их сопровождения / Сборник материалов «круглого стола» 4 апреля 2015 года. М.: АНО «Совет по вопросам управления и развития», ООО «Вариант», 2015. – С. 7.
21. Ярская-Смирнова Е., Романов П., Антонова В., Бирюкова С. Благополучие и неблагополучие в концептуальном аппарате семейной политики и защиты детства в современной России // Политика семьи и детства в постсоциализме: колл. моногр. / под ред. В. Шмидт, Е. Ярской-Смирновой, Ж. Черновой. М.: ООО «Вариант»: ЦСПГИ, 2014. — С. 72-95.
22. Ярская-Смирнова Е.Р. Семья нетипичного ребенка: экосистемные основания реабилитации // Семья в России. 2016. — № 3– 4. — С. 30.
