Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Этапы периода зрелости 3
1.1. Научные подходы к периодизации стадий зрелости 5
1.2. Задачи развития в зрелом возрасте 8
1.3. Особенности развития личности в зрелом возрасте 12
Глава
2. Кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности 17
2.1. Характеристика нормативных кризисов периода зрелости 17
2.2. Специфика кризисов периода зрелости и их роль в развитии личности 24
Заключение 32
Список литературы 34
Выдержка из текста
Как указывал Б.Г. Ананьев, включение взрослого в общий процесс онтогенеза произошло относительно недавно, и этому процессу противостояли до тридцатых годов двадцатого века две теории развития, одна из которых (генетическая психология) определяет закономерности психического развития ребенка и подростка, другая (психогеронтология) характеризует психофизиологические синдромы старения и старости [2].
Б.Г. Ананьев отмечал, что, таким образом, «в центре» психологического познания развития человека оказались ранний и поздний онтогенез, а «на периферии» именно те фазы человеческой жизни, которые являются наиболее продуктивными, творческими и социально активными.
Зрелость — наиболее продолжительный период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к достижению наивысшего развития духовных, интеллектуальных и физических способностей личности. Эта основная характеристика зрелого возраста определила интерес к этому возрасту (Б.Г. Ананьев, Л.П. Гримак, Е.А. Климов, А.А. Бодалев, Н.Н.Обозов, Е.Ф. ……………..
Список использованной литературы
1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учебное пособие. – Екатеринбург, 2010. — 624 с.
2. Ананьев Б. Г. Психология и проблема человекознания. — М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 343 с.
3. Анциферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования // Психологический журнал. – 1980. –№ 2. – С. 52-60.
4. Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека. — М.: «Флинта»; «Наука», 1998. – 277 с.
5. Бодалев А. А. Основные акмеологические закономерности человеческой жизни // Мир психологии. — 1999. -№ 2 . -С . 11-23.
6. Братусь Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестник Московского Университета. Серия
14. Психология. – 1980. – № 2. – С. 3-12.
7. Вайзер Г.А. Смысл жизни и двойной кризис в жизни человека // Психологический журнал. — 1998. — № 5. – С.11-23.
8. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2012. — 512 с.
9. Ермолаева М. В. Психология развития.— М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2012.— 376 с.
10. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — СПб.: Питер, 2014. — 940 с.
11. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы взрослости. – М.: Издательство Эксмо, 2014. – 416 с.
12. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. — М.: МГУ, 1981. — 84 с.
13. Овчинникова Ю. Г. О конструктивной роли кризиса личностной идентичности в развитии личности// Мир психологии. – 2013. – № 2. – С.124-132.
14. Петровская Л. А. К вопросу о своеобразии социализации взрослого // Мир психологии. — 1999. — № 2. — С. 29— 32.
15. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 180 с.
16. Психология развития. / Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2014. — 524 с.
17. Рыбалко Е. Ф. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости // Хрестоматия по возрастной психологии. — М.: ИПП, 1996. — С. 283-295.
18. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. – М., 2001. – 461 с.
19. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. – М., 2013. – 351 с.
20. Эриксон Э. Детство и общество. – Спб.: Питер,1996. – 312 с.
21. Фельдштейн Д. И. Психология взросления. — М.: МПСИ; «Флинта», 1999. – 356 с.
22. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. – Спб: Ювента, 1999. – 436 с.
