Пример готовой курсовой работы по предмету: Культурология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. КЛАССИЦИЗМ КАК ЯВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
§
1. Генезис культуры классицизма
§
2. Картина мира эпохи классицизма
§
3. Особенности классицизма как художественного стиля
§
4. Проблема классицизма и барокко
ГЛАВА II. СПЕЦИФИКА ФРАНЦУЗСКОГО КЛАССИЦИЗМА
§
1. Франция в XVII веке: исторический контекст
§
2. Литература и драматургия классицизма во Франции
§
3. Изобразительное искусство французского классицизма
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Объект исследования – приемы построения изображения. Предмет исследования – приемы построения изображения в исторической живописи на примере работ основоположника французского классицизма Н. Пуссена.
Лидерство и политическая культура являются взаимодополняющими друг друга процессами. От политического лидера в стране зависит направление внутренней политики, социально-экономическое положение в стране, а также и курс внешней политики, успешная дипломатия, международный авторитет, выгодное взаимодействие с развитыми странами и др. Политическое лидерство ответственно как за жизнь страны, так и за жизни граждан в ней, другими словами лидерство предопределяет формирование политической культуры, ее исторический опыт, ценности, ориентиры, стереотипы политического повеления. В свою очередь политическая культура воздействует в некоторой степени и на политику лидера в стране. Она, как особый способ мышления, определяет, что будет приемлемо для большинства населения, а что будет отвергнуто, несмотря на инициативу политического лидера. Кроме того моральные основы лидерства рассматриваются в неразрывной связи с политической культурой.
Рассматривая ценности российской и французской семьи в диалектическом взаимодействии с культурой, преимущественно принимается во внимание тот факт, что культурные институты регулируют традиции и потребности семьи, которая способна влиять на темпы развития культуры своей страны (Л. Уайт).
Эволюция ценностей семейно-брачных отношений предоставила человеческой семье новые функции — взаимопомощи и взаимозащиты. В эволюционном процессе семьи роль биологического фактора уменьшается, а культурного — приобретенного — растет.
Список источников информации
1.Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. – М.: Главн. ред. вост. лит. изд-ва «Наука», 1977. – 320 с.
2.Бахмутский В. Культура XVII-XVIII веков. // История и философия культуры. – М.: ВГИК, 1996. – 250 с.
3.Буало Н. Поэтическое искусство. // История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли. В 5 тт. — Т.II. — М.: Искусство, 1964. — 835 с. – С.236-240.
4.Жирмунская Н.А. Трагедия Расина. // Расин Трагедии. – Л., Наука, 1977. – 431 с.
5.Каган М.С. Проблема барокко в искусствознании и культурологии. // Барокко и классицизм в истории мировой культуры. – СПб., Санкт-Петербургское философское общество, 2001. – 146 с. – С.23-29.
6.Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. Очерки. — М., Наука, 1968. – 375 с.
7.Пуссен Н. Мысли об искусстве, записанные Беллори. // История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли. В 5 тт. — Т. II. — М.: Искусство, 1964. — 835 с. — С.231-234.
8.Рославец Е.Н. Живопись Франции XVII-XVIII вв. — Киев, Мистэцтво, 1990. – 221 с.
9.Саваренская Т.Ф., Швидковский Д.О., Кирюшина Л.Н. Градостроительная культура Франции XVII — XVIII вв. – М., УРСС, Эдиториал УРСС, 2004. – 123 с.
список литературы
