Пример готовой курсовой работы по предмету: Культурология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы кросс-культурного взаимодействия 5
1.1 Понятие кросс-культурной коммуникации 5
1.2 Культурный релятивизм как теоретическая и методологическая основа МКК 6
1.3 Влияние кросс-культурной среды на систему международного менеджмента 8
Глава
2. Реализация принципов культурного релятивизма на примере отношений России и Китая 16
2.1 Этика кросскультурного взаимодействия между Россией и Китаем 16
2.2 Расширение кросскультурных сфер между Россией и Китаем 27
Заключение 31
Список использованных источников 33
Выдержка из текста
Введение
Мы смотрим по-разному на окружающий нас мир, который становится более динамичным, прогрессивным, информационным и, к сожалению, не всегда безопасным.
Актуальность проблемы, с которой мы сталкиваемся сегодня – это обострение межконфессиональных и межнациональных конфликтов, проявление нетерпимости во всех сферах жизни человека. Мы можем отметить с объективной реальностью, что интернациональными становится экономика, наука, медицина и прочие сферы человеческой деятельности. Важность этой темы является то, что поликультурность пространства жизнедеятельности человека стала неотъемлемой чертой современного мира.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Аверченко Л.К. Психология управления: курс лекций. Новосибирск. М., 2011
2. Акопян К.З., Захаров А.В., Кагарлицкая С.Я. Массовая культура: Учебное пособие / – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2013. С. 304.
3. Алешина И.В. Паблик Рилейшинз для менеджеров и маркетеров. — М., 2007.
4. Андреев, А. Знания или компетенции? / А.Андреев // Высшее образование в России.— 2010.—№ 2.
5. Бутенко А.Б. Социальная динамика деятельности и ее отражение в социологических исследованиях / Российское общество на рубеже веков: штрихи к портрету. – М.: МОНФ, 2010. – С. 11.
6. Ведербер К., Ведербер Р. Психология общения. М.: Дрофа, 2006. 341с.
7. Делюсин Л. Модернизация и учение Конфуция // Азия и Африка сегодня. 2011. № 7. С. 8– 12;
8. Сидихменов В.Я. Китай: общество и традиции. — М. 2012.
9. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования / И.А.Зимняя // Высшее образование сегодня.— 2013. -№ 5.
10. Зимняя, И.А. Компетентностный подход в образовании (методологотеоретический аспект).
Проблемы качества образования / И.А.Зимняя.—М.; Уфа, 2013.
11. Идиатуллин, А.В. Роль курса иностранного языка в вузах социально-культурного профиля и возможности его профилизации для подготовки современного специалиста. – Эйдос, 2011. – С.11.
12. Ионин Л.Г. Культурный шок: конфликт этнических стереотипов // Психология национальной нетерпимости: Хрестоматия / Сост. Ю.В. Чернявская. — Минск, 2008. — С. 104-114.
13. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Министерство образования Российской Федерации (Минобразование России).
14. Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросс — культурную психологию: Учебное пособие. Москва: Ключ-С, 2009. 224 с.
15. Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже ХХI века // Психологический журнал. 2010. Т. 21. № 3
16. Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре // Психологический журнал. 2011. Т. 22. № 3. С. 26– 36;
17. Лисова С.Ю., Вестник ИГЭУ Вып. № 1, 2008 г.
18. Мухин В.В. Информационная война в России: участники, цели, технологии. М, 2010.
19. Назаров А. П. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. — М.: Едиториал – УРСС, 2002.
20. Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. М.: ИГ «Логос», 2013. 288с.Соколов А. Актуализация сферы культуры и массовых коммуникаций как важнейшего элемента стратегии социально-экономического развития //Государственная служба. — 2005. – № 4. – С. 3-6
21. Петров, А. Основные концепты компетентностного подхода как методологической категории / А.Петров // Альма Матер.— 2005.—№ 2.
22. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М.: «Релф-бук». – 2011., 656с.
23. Прилепская Г.Г. Особенности иерархии ценностей менеджеров в различных социокультурных условиях. Рукопись дипломной работы. Барнаул, 2012.
24. Садохин А. П. Компетентностный подход в диалоге культур: сущность и базовые показатели / А. П. Садохин // Межкультурный и межрелигиозный диалог в целях устойчивого развития. Материалы международной конференции. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – С. 251– 255.
25. Сикевич З.В. Национальное самосознание русских. М., 2006.
26. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений. СПб, 2009.
27. Современная сравнительная политология. Хрестоматия. Москва, 2007.
28. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. Москва: ИП РАН, Академический проект, 2010. — 320 с.
29. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектирования стандартов высшего профессионального образования / Ю.Г.Татур // Материалы ко второму заседанию методологического семинара.—М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2013.
30. Уткин Э.А. Профессия — менеджер. М., 2012;
31. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. М. 2006.
32. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования / А.В.Хуторской // Народное образование 2013.—№ 2.
33. Чинакова Л.Н. К вопросу о менталитете русского народа // Социс. 2010. № 7.
34. Шулындин Б.П. Российский менталитет в сценариях перемен // Социс. 2009.
35. Этнопсихологический словарь. Под ред. В.Г. Крысько. М.: Московский психолого-социальный институт, 2009. — 343 с.
