Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
I. Теоретическая часть.
1.1. Проблемные вопросы Серебряного века в литературоведении.
1.2. Анализ тематического планирования литературы «Серебряного века» в программах по литературе.
II. Практическая часть.
2.1. Основные принципы культурологического преподавания литературы.
2.2. Диалог искусств в культурологическом преподавании Серебряного века.
2.3. Поурочное планирование темы Серебряный век с учетом культурологического принципа преподавания литературы.
Заключение
Список литературы.
Приложение: Сравнительная таблица содержания темы «Серебряный век» в различных программах.
Выдержка из текста
В ряду педагогических дисциплин наибольшей динамике подвержены методики преподавания тех или иных предметов. Содержание школьного курса определенной дисциплины может меняться по разным причинам: это социальные установки на развитие конкретных качеств личности, общественные потребности на данном историческом этапе, престиж отдельных профессий и др.
Но, безусловно, наибольшим изменениям всегда были подвержены программы школьного курса литературы. Литература как, пожалуй, самый субъективный предмет испытывает влияние целого ряда «экстралитературных» моментов. В результате изменений общественной формации, исторической обстановки, переоценке ценностей одни авторы и произведения выходили из круга школьной программы, другие — входили в него.
Литературный процесс, как известно, явление безостановочное, оттого школьная программа буквально каждый год обогащается произведениями современной литературы. Но с начала 90-х годов XX века кардинальные изменения в школьной программе были вызваны, главным образом, сменой общественной формации, в результате которой из школьной программы вышли произведения, казавшиеся на тот момент чересчур идеологизированными; в то же время программу по литературе пополнил целый пласт возвращенной и эмигрантской литературы.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Гаричева Е. «Обзорный урок по поэзии серебряного века XI класс»// Литература в школе, 2002, № 3.
2. Гаспаров М.Л. «Поэтика «серебряного века». – В кн.: Русская поэзия «серебряного века»: антология. М., 1993.
3. Гордин А.М., Гордин М.А. Александр Блок и русские художники. Л., 1986.
4. Зинин С.А. Методические рекомендации по использованию учебников: В.И. Сахаров, С.А. Зинин «Литература XIX века» (10 класс); В.А. Чалмаев, С.А. Зинин «Русская литература XX века» (11 класс), М., 2005.
5. Зябликов А.В. «Кризисные явления в русской литературе начала XX века»// Литература в школе, 2006, № 12.
6. Искандер Ф. А. Ласточкино гнездо. Проза. Поэзия. Публицистика. М., 1999.
7. Кошелева А. Л. Поэзия «Серебряного века» (Пособие для учителей-словесников и студентов-филологов по русской литературе 1-ой половины XX века) — Русофил — Русская филология Образовательный ресурс.
8. Лосский Н.О. История русской философии. Пер. с англ. М., 1991.
9. Поэзия серебряного века: Анализ текста. Основное содержание. Сочинения/ Авт.-сост. А.В. Леденев, М., 2000.
10. Поэты и поэзия Бронзового века: Контуры русской поэзии второй половины XX столетия. Учебное пособие / Авторы-составители А.А.Кораблев, Н.А.Ольховская, Горловка, 2007.
11. Программа общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень), 10-11 классы (Профильный уровень)/ под ред. В.Я. Коровиной, М., 2006.
12. Программа для общеобразовательных учреждений 5-11 классы/ под ред. Т.Ф. Курдюмовой, М., 2006.
13. Программа для общеобразовательных учреждений 5-11 классы/ под ред. А.Г. Кутузова, М., 2006.
14. Программа литературного образования 10-11 классы/ под ред. В.Г. Маранцмана, М., 2006.
15. Ходасевич В. Некрополь, С-Пб., 2001.
16. Чалмаев В.А. «Золотые» и «серебряные» нити русской литературы XIX и XX веков»// Литература в школе, 2008, № 1.
17. Чалмаев В.А. «Золотые» и «серебряные» нити русской литературы XIX и XX веков»// Литература в школе, 2008, № 5.
18. Чертов В.Ф. «Литература как метафора мира. О новой программе общеобразовательной школы»// Литература в школе, 2007, № 4.
