Пример готовой курсовой работы по предмету: Налоги
Содержание
Введение……………………………………………………………………….4
1 Налоги как важнейший составной элемент налоговой системы………… 5
1.1 Понятие и определение налога. Налоги и другие государственные изъятия и платежи………………………………………………………… 5
1.1.1 Понятие налога…………………………………………………………..5
1.1.2 Определение налога……………………………………………………..6
1.1.3 Налоги и другие государственные изъятия и платежи………………..7
1.2 Классификация налогов………….………………………………………..9
1.3 Состав налоговой системы. Принципы построения налоговых систем…………………………………………………………………………..13
1.3.1 Состав налоговой системы……………………………………………..13
1.3.2 Принципы построения налоговых систем…………………………….14
1.4 Функции налоговых систем………………………………………………17
2 Налоговые системы зарубежных стран…………………………………… 20
2.1 Налоговая система США………………………………………………… 20
2.2 Налоговая система Канады……………………………………………….22
2.3 Налоговые системы некоторых европейских стран…………………….23
2.3.1 Налоговая система Германии…………………………………………..23
2.3.2 Налоговая система Франции……………………………………………25
2.3.3 Налоговая система Испании…………………………………………… 26
2.4 Налоговая система России и ее сравнительный анализ современных систем налогообложения промышленно развитых стран………………….27
Заключение…………………………………………………………………… 30
Список используемых источников…………………………………………..31
Выдержка из текста
Одним из принципиально важных направлений совершенствования любой системы вообще и системы налогообложения в частности является ее содержательный анализ, который направлен на выявление сильных и слабых сторон системы во всех аспектах ее изучения: функциональном, элементном и организационном. При проведении такого анализа целесообразно использовать метод сравнения данной системы с ее аналогом для сопоставления отдельных системных характеристик и определения их соответствия целям и задачам анализируемого объекта.
При сравнительном анализе системы налогообложения, необходимым для выработки обобщенных, концептуальных, методологических положений ее совершенствования (реформирования), в качестве ее аналогов выступают налоговые системы других государств, в том числе и региональные. Путем сравнения общегосударственных налоговых систем с учетом их региональных особенностей можно выявить наиболее эффективные способы построения налоговой вертикали «центр — регионы» и в определенных случаях принципы и методы горизонтальных связей «регион – регион». Такая постановка задачи анализа предполагает, что объектами сравнения должны быть налоговые системы тех стран, где государственное устройство является близким Российской Федерации по содержанию, то есть стран, несущих в себе нормативно зафиксированный или практически реализуемый (неформальный) достаточно сильный элемент федерации.
Важным положением предлагаемого подхода к сравнительному анализу систем налогообложения федеративных (по существу) государств является то, что возможность применения в российской налоговой практике тех или иных элементов, методов, структурных решений в обязательном порядке должна оцениваться с учетом реально сложившегося уровня социально-экономического развития конкретных стран, особенностей протекания социально-экономических процессов, а также целей и задач (причем не только экономических, но и политических), которые стоят перед данным государством.
В соответствии с вышесказанным цель курсовой работы – сравнительный анализ систем налогообложения экономически развитых стран с налоговой системой России, на основе которого предлагаются пути совершенствования данной налоговой системы.
Список использованной литературы
1. Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник/ Под ред. Сенчагова В. К., Архипова А.И.; РАН. – М.: Проспект, 1999.-496 с.
2. Финансы: Учебник/ Под ред. Евстигнеева.
3. Финансы, налоги и кредит: Учебник / Под общ. ред. А.М.Емельянова, И.Д. Мацкуляка, Б.Е. Пенькова.-М.:РАГС, 2001. – 546 с.
4. Налоги: Учебник /Под ред. Черника Д.Г., 2001.
5. Ф.Е. Банхаев
Сравнительный анализ налоговых систем и его значение для совершенствования и реформирования налогового законодательства
// Налоговый вестник № 2 2001 С. 135 – 137; № 3 2001 С. 93 – 97.
