Курсовая работа «Злоупотребление должностными полномочиями» — пошаговый разбор и готовая структура

Проектируем фундамент курсовой работы, определяя ее цели, задачи и актуальность

Создание качественной курсовой работы начинается не с написания первой главы, а с проектирования ее фундамента. Введение — это не просто формальность, а стратегическая дорожная карта всего вашего исследования. Правильно заложенная основа обеспечивает до 80% итогового успеха, так как она определяет логику, глубину и целостность вашей аргументации.

Давайте разберем, как шаг за шагом выстроить этот фундамент.

1. Формулируем актуальность темы. Ваша задача — объяснить, почему исследование злоупотребления должностными полномочиями важно именно сейчас. Отличный прием — указать на существующее противоречие. Например, можно использовать следующую мысль: несмотря на то, что правоохранительные органы уже наработали определенную практику по статье 285 УК РФ, в теории и правоприменении остаются существенные «противоречия» и «разночтения». Именно они приводят к ошибкам в квалификации, делают судебную практику непоследовательной и мешают единообразному применению закона. Это и есть ядро вашей актуальности.
2. Определяем объект и предмет исследования. Эти понятия часто путают, но их легко разграничить.
   • Объект — это широкая сфера общественных отношений, которую вы затрагиваете. В нашем случае это могут быть отношения в сфере защиты государственной власти, интересов госслужбы и борьбы с коррупционными проявлениями.
   • Предмет — это то, что вы изучаете непосредственно. Это конкретные правовые нормы (статья 285 УК РФ и смежные с ней), материалы судебной практики, научные труды по данной теме.
3. Ставим цель работы. Цель — это конечный, главный результат, которого вы хотите достичь. Она должна быть амбициозной, но выполнимой. Вместо размытой формулировки «Изучить злоупотребление полномочиями» поставьте конкретную цель. Например, так: «Выявить ключевые проблемы, возникающие в процессе квалификации злоупотребления должностными полномочиями, и на основе их анализа предложить пути решения».
4. Декомпозируем цель на задачи. Задачи — это конкретные шаги, которые вы предпримете для достижения цели. Проще всего формулировать их, глядя на будущую структуру вашей работы (названия глав и параграфов).

   Например:

   1. Раскрыть понятие, общественную опасность и юридические признаки состава преступления, предусмотренного ст. 285 УК РФ.
   2. Проанализировать основные проблемы отграничения злоупотребления должностными полномочиями от смежного состава — превышения должностных полномочий (ст. 286 УК РФ).
   3. На основе проведенного анализа сформулировать предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики.
5. Выбираем методологию. Это набор инструментов, которые вы будете использовать. Не нужно сложного описания, достаточно кратко упомянуть ключевые методы. Для нашей темы идеально подойдут:
   • Общенаучный диалектический метод — для всестороннего изучения явления.
   • Сравнительно-правовой метод — для анализа и сопоставления статей 285 и 286 УК РФ.
   • Исторический метод — для краткого экскурса в историю развития нормы.

Когда этот фундамент заложен, у вас есть четкий план. Теперь можно приступать к написанию первого и самого важного текстового блока — введения, которое убедит всех в серьезности вашего подхода.

Как написать введение, которое задаст правильный вектор исследованию

Введение — это визитная карточка вашей курсовой работы. Его задача — не только формально перечислить все структурные элементы, но и заинтересовать читателя, будь то научный руководитель или аттестационная комиссия. На предыдущем шаге мы спроектировали все необходимые компоненты, теперь наша задача — собрать их в единый, логичный и убедительный текст.

Вот как это сделать на практике:

1. Компонуем текст. Расположите ранее сформулированные тезисы в логической последовательности: актуальность, степень научной разработанности, объект и предмет, цель и задачи, методология, теоретическая и практическая значимость. Каждый элемент должен плавно перетекать в следующий, создавая целостное повествование.
2. Работаем над стилем. Избегайте сложных канцеляризмов и «воды». Пишите ясным, уверенным и академичным языком. Вместо «автором была произведена попытка анализа» пишите «в работе проанализированы». Ваша уверенность в тексте транслирует вашу уверенность в теме.
3. Обосновываем теоретическую и практическую значимость. Здесь нужно ответить на простой вопрос: «Кому и зачем нужны результаты моей работы?»
   • Теоретическая значимость заключается во вкладе в науку уголовного права. Ваши выводы могут уточнить понятийный аппарат, дополнить существующие классификации или по-новому взглянуть на проблему.
   • Практическая значимость — это польза для реальной работы. Результаты вашего исследования могут быть использованы следователями и судьями для более точной квалификации деяний, а также законодателем — для совершенствования норм Уголовного кодекса.
4. Делаем обзор источников. Важно показать, что вы опираетесь на труды авторитетных ученых. Не нужно пересказывать их работы, достаточно перечислить ключевые фамилии, показав, что вы знакомы с научной базой по теме. В контексте должностных преступлений необходимо упомянуть таких правоведов, как Б.В. Волженкин, Л.Д. Гаухман, А.И. Рарог, А.Э. Жалинский, П.С. Яни и других. Это демонстрирует вашу эрудицию и глубину проработки материала.

Хорошо написанное введение служит обещанием провести глубокий и всесторонний анализ. Теперь наша главная задача — выполнить это обещание в основной части курсовой работы, начав с первой, теоретической главы.

Глава 1, в которой мы разбираем теоретические основы злоупотребления должностными полномочиями

Первая глава курсовой работы всегда посвящена теоретическим основам, или, как говорят юристы, «догматике». Здесь вы должны продемонстрировать, что владеете понятийным аппаратом, знаете теорию уголовного права и понимаете место исследуемого преступления в системе Особенной части УК РФ. Это ваш теоретический базис, на котором будет строиться весь последующий практический анализ.

Для максимальной ясности и логичности рекомендуется использовать классическую структуру из двух параграфов.

Структура Главы 1:

§1.1. Понятие, история и общественная опасность злоупотребления должностными полномочиями.

§1.2. Юридический анализ состава преступления, предусмотренного ст. 285 УК РФ.

Рассмотрим, чем наполнить каждый из этих параграфов.

В первом параграфе (§1.1) необходимо заложить общий контекст. Не стоит начинать сразу с разбора состава. Начните с общего к частному:

• Исторический экскурс: Очень кратко (1-2 абзаца) расскажите, как менялось представление об этом преступлении в российском законодательстве. Это показывает глубину вашего исследования.
• Общественная опасность: Объясните, в чем именно заключается вред этого деяния. Подчеркните, что оно не просто нарушает права конкретного гражданина, а подрывает авторитет государственной власти, дискредитирует госаппарат и создает условия для коррупции.
• Понятие: Дайте несколько определений «злоупотребления должностными полномочиями» из доктрины уголовного права, сопоставьте их и сформулируйте собственное рабочее определение.

Второй параграф (§1.2) — это ядро всей теоретической главы. Здесь вы проводите детальный юридический анализ состава преступления по его классической четырехзвенной структуре. Для максимальной четкости рекомендуется посвятить каждому элементу состава отдельный подпункт. Это покажет вашу аккуратность и системность мышления.

Мы определили общую структуру первой главы. Теперь необходимо погрузиться в ее самую сложную и важную часть — детальный разбор состава преступления. Рассмотрим каждый его элемент под микроскопом.

Ключевой параграф, где мы проводим детальный разбор состава преступления по ст. 285 УК РФ

Юридический анализ состава преступления — это центральная часть теоретической главы, где вы должны продемонстрировать глубокое понимание всех признаков деяния. Разбор необходимо вести последовательно по четырем классическим элементам: объект, объективная сторона, субъект и субъективная сторона.

1. Объект преступления

Здесь важно показать понимание многоуровневой структуры объекта. Выделите три его вида:

• Родовой объект: Государственная власть, интересы государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
• Видовой объект: Нормальное функционирование власти в определенной сфере (например, в сфере правосудия, образования, здравоохранения).
• Непосредственный объект: Это конкретные общественные отношения, которым причиняется вред. Применительно к ст. 285 УК РФ это нормальная, регламентированная законом деятельность аппарата публичной власти, а также права и законные интересы граждан или организаций как дополнительный объект.

2. Объективная сторона преступления

Этот элемент описывает внешнее проявление преступления и включает в себя деяние, последствия и причинно-следственную связь между ними.

• Деяние. Ключевая формулировка — «использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы». Важно подчеркнуть, что виновный действует в рамках своих полномочий (например, имеет право подписывать документы), но использует это право незаконно, преследуя личные цели. Важно отметить, что деяние может выражаться как в форме активного действия (издание незаконного приказа), так и в форме бездействия (умышленное неисполнение своих обязанностей).
• Последствия. Обязательным признаком является наступление последствий в виде существенного нарушения прав и законных интересов граждан, организаций, общества или государства. Это оценочный признак, и его «существенность» определяется судом в каждом конкретном случае.
• Причинно-следственная связь. Необходимо доказать, что именно противоправное деяние должностного лица повлекло за собой указанные существенные последствия.

3. Субъект преступления

Субъект здесь специальный — это должностное лицо. В курсовой работе необходимо раскрыть это понятие, ссылаясь на примечание к статье 285 УК РФ, и объяснить, кто подпадает под эту категорию (представители власти, организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции).

4. Субъективная сторона преступления

Это внутреннее, психическое отношение лица к совершаемому деянию. Здесь скрыты ключевые признаки для квалификации.

• Вина: Только прямой умысел. Лицо осознает, что использует свои полномочия вопреки интересам службы, предвидит возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желает их наступления.
• Мотив: Это обязательный и важнейший признак данного состава. Преступление совершается исключительно «из корыстной или иной личной заинтересованности». Если такой мотив не установлен, состав преступления по ст. 285 УК РФ отсутствует. Корысть — это стремление к материальной выгоде. Иная личная заинтересованность — это карьеризм, протекционизм, желание приукрасить действительное положение дел.

Разобрав «по косточкам» состав злоупотребления, мы подготовили прочную теоретическую базу. Теперь можно переходить к самому интересному — анализу практических проблем квалификации, которым и будет посвящена вторая глава.

Глава 2, где мы исследуем проблемы квалификации и отграничения от смежных составов

Если первая глава была посвящена теории, то вторая — это аналитико-практический блок. Здесь вы должны продемонстрировать не просто знание закона, а умение анализировать проблемы правоприменения и предлагать их решения. Это та часть работы, где наиболее ярко проявляется ваша самостоятельность как исследователя.

Структура второй главы также может состоять из двух логически связанных параграфов, которые отражают переход от анализа проблем к предложению решений.

Структура Главы 2:

§2.1. Проблемы отграничения злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ) от превышения должностных полномочий (ст. 286 УК РФ).

§2.2. Направления совершенствования законодательства и практики применения нормы об ответственности за злоупотребление должностными полномочиями.

Рассмотрим наполнение этих параграфов.

Первый параграф (§2.1) должен стать кульминацией всей вашей работы. Здесь вы проводите детальный сравнительный анализ двух самых сложных и часто путаемых на практике составов. Ваша задача — не просто перечислить отличия, а показать, почему возникают трудности в их разграничении. Ссылайтесь на примеры из судебной практики, чтобы сделать анализ более предметным.

Второй параграф (§2.2) логически вытекает из первого. Выявив проблемы (сложности отграничения, оценочный характер таких признаков, как «существенное нарушение» или «личная заинтересованность»), вы должны предложить пути их решения. Ваши предложения могут касаться:

• Совершенствования законодательства: Возможно, вы предложите внести изменения в диспозицию статьи 285 УК РФ или дать более четкие определения в примечаниях.
• Практики применения: Возможно, вы предложите Верховному Суду дать определенные разъяснения в новом Постановлении Пленума, чтобы обеспечить единообразное толкование закона судами.

Именно в этом параграфе вы формулируете свои авторские выводы и рекомендации, которые потом лягут в основу заключения.

Ключевой элемент второй главы — это сравнительный анализ. Чтобы выполнить его на высоком уровне, необходимо четко понимать критерии разграничения. Рассмотрим их в деталях.

Центральный элемент анализа, раскрывающий отличия злоупотребления от превышения полномочий

Сравнительно-правовой анализ статей 285 (злоупотребление) и 286 (превышение) УК РФ — это ядро практической части вашей курсовой работы. Именно здесь вы можете продемонстрировать глубину своего понимания уголовного права. Задача — не просто назвать отличия, а системно сопоставить эти два смежных состава по ключевым элементам.

Вот четкий алгоритм для проведения такого анализа.

1. Сравнение по объективной стороне (ключевое отличие)

Главный водораздел проходит именно по характеру деяния.

• При злоупотреблении (ст. 285) должностное лицо действует в пределах своих полномочий, но использует их вопреки интересам службы. У него есть право совершать определенные действия (например, выдавать лицензии), но оно делает это незаконно, с корыстным мотивом.
• При превышении (ст. 286) должностное лицо совершает действия, явно выходящие за пределы его полномочий. Это действия, которые оно не имело права совершать ни при каких обстоятельствах, либо которые относятся к компетенции другого должностного лица или органа.

Пример для наглядности: Если начальник полиции использует служебный автомобиль в личных целях (для поездки на дачу) — это злоупотребление. Если он же приказывает подчиненным провести незаконный обыск, на который у него нет права, — это превышение.

2. Сравнение по субъективной стороне (важнейший признак)

Различия в мотиве и цели преступления имеют решающее значение для квалификации.

• Для злоупотребления (ст. 285) наличие мотива — корыстной или иной личной заинтересованности — является обязательным признаком состава. Нет такого мотива — нет и преступления по ст. 285.
• Для превышения (ст. 286) мотив совершения преступления не имеет значения для квалификации. Превысить полномочия можно из ложно понятых интересов службы, из карьеризма или даже без явного мотива.

3. Сравнение по форме деяния

Этот критерий также помогает в разграничении составов.

• Злоупотребление (ст. 285) может быть совершено как путем активного действия (издание незаконного приказа), так и путем бездействия (умышленное нерассмотрение жалобы в установленный срок).
• Превышение (ст. 286), как правило, совершается только путем активных действий, поскольку сложно «выйти за пределы полномочий», ничего не делая.

4. Оформление результатов в таблицу

Чтобы ваш анализ был максимально наглядным и убедительным, сведите все критерии в сравнительную таблицу. Это не только упорядочит ваши мысли, но и станет ярким элементом в тексте работы.

Сравнительная характеристика составов преступлений по ст. 285 и ст. 286 УК РФ

Критерий сравнения	Злоупотребление полномочиями (ст. 285 УК РФ)	Превышение полномочий (ст. 286 УК РФ)
Характер деяния	Действия в рамках предоставленных полномочий, но вопреки интересам службы.	Действия, явно выходящие за рамки предоставленных полномочий.
Мотив (субъективная сторона)	Обязательный признак: корыстная или иная личная заинтересованность.	Не имеет значения для квалификации.
Форма деяния	Действие или бездействие.	Как правило, только действие.
Субъект	Одинаковый — специальный субъект (должностное лицо).

Мы провели глубокий анализ и выявили ключевые проблемы. Теперь наша задача — грамотно подвести итоги и сформулировать сильные, обоснованные выводы в заключении.

Формулируем выводы и смотрим в будущее, создавая сильное заключение

Заключение — это не просто краткий пересказ всей работы. Это ее смысловой финал, где вы синтезируете полученные знания, подводите окончательные итоги и демонстрируете, что исследование было полным и завершенным. Слабое заключение может испортить впечатление даже от самой сильной основной части.

Чтобы написать сильное заключение, следуйте этой структуре.

1. Структура заключения: зеркало введения. Лучший способ структурировать заключение — это последовательно ответить на задачи, которые вы поставили перед собой во введении. Если у вас было три задачи, у вас должно быть как минимум три основных смысловых блока в выводах. Это создает ощущение логической завершенности и показывает, что вы достигли всех поставленных целей.
2. Синтез выводов по главам (не пересказ!). Важно не повторять то, что уже было сказано, а обобщать.
   • Вывод по Главе 1: Сформулируйте краткое, но емкое резюме по составу преступления. Например: «В результате анализа теоретических основ было установлено, что ключевым системообразующим признаком злоупотребления должностными полномочиями, отграничивающим его от дисциплинарного проступка, является обязательное наличие специального мотива — корыстной или иной личной заинтересованности».
   • Вывод по Главе 2: Представьте главный результат вашего практического анализа. Например: «Проведенный сравнительный анализ показал, что основная сложность в разграничении ст. 285 и ст. 286 УК РФ лежит в плоскости доказывания субъективной стороны, а именно — в установлении направленности умысла и обязательного мотива, что требует дальнейших разъяснений на уровне высшей судебной инстанции».
3. Формулирование конкретных предложений. Это самая ценная часть заключения, демонстрирующая ваше самостоятельное мышление. На основе выявленных проблем четко и аргументированно изложите свои предложения по совершенствованию законодательства или практики. Предложения должны быть конкретными.

   Плохо: «Нужно улучшить закон».
   Хорошо: «Предлагается внести в примечание к статье 285 УК РФ уточнение, раскрыв понятие «иная личная заинтересованность» через перечень неисчерпывающих примеров, таких как карьеризм, протекционизм, желание скрыть некомпетентность, что позволит снизить оценочный характер данного признака и минимизировать ошибки в квалификации».

4. Финальная проверка на соответствие цели. Это ваш личный самоконтроль. Откройте введение, прочитайте цель, которую вы ставили в самом начале. Теперь прочитайте свое заключение. Дает ли оно исчерпывающий ответ на вопрос, поставленный в цели? Если да — ваша работа удалась и представляет собой целостное, законченное исследование.

Исследование завершено, выводы сделаны. Остался последний, но не менее важный этап — привести работу в идеальный вид, оформив все по стандартам.

Финальная шлифовка, которая включает оформление списка литературы и проверку работы

Завершение содержательной части курсовой работы — это лишь половина дела. Финальная шлифовка и внимание к деталям оформления могут как повысить вашу итоговую оценку, так и перечеркнуть все усилия из-за досадных формальных ошибок. Этот этап требует не меньшей концентрации, чем написание основного текста.

Вот чек-лист для финальной проверки вашей работы.

1. Оформление списка литературы по ГОСТу. Список использованных источников — это показатель вашей научной добросовестности. Он должен быть оформлен строго по актуальному ГОСТу. Классическая структура списка выглядит так:
   • Нормативные правовые акты: Располагаются по юридической силе (Конституция, федеральные конституционные законы, кодексы, федеральные законы и т.д.).
   • Материалы судебной практики: Постановления Пленума Верховного Суда, решения судов по конкретным делам.
   • Научная и учебная литература: Монографии, учебники, научные статьи, диссертации. Этот раздел оформляется в алфавитном порядке по фамилии автора.

   Важно: убедитесь, что каждый источник, на который вы ссылаетесь в тексте, присутствует в списке, и наоборот.

2. Корректное оформление сносок. Все цитаты, статистические данные или заимствованные идеи должны сопровождаться подстрочными сносками. Проверьте единообразие их оформления по всей работе. Сноски показывают, откуда вы взяли информацию, и являются ключевым элементом академической этики.
3. Вычитка и форматирование текста.
   • Орфография и пунктуация: Прочитайте текст несколько раз. Сначала на предмет логики и связности, а затем — исключительно для поиска опечаток и ошибок. Дайте тексту «отлежаться» один-два дня, после этого свежий взгляд поможет заметить больше неточностей.
   • Стандарты форматирования: Убедитесь, что вся работа соответствует требованиям вашего вуза. Проверьте: шрифт (обычно Times New Roman, 14 пт), межстрочный интервал (полуторный), размеры полей, сквозную нумерацию страниц (кроме титульного листа).
4. Проверка на уникальность. Сегодня это обязательное требование. Перед сдачей прогоните текст через систему проверки на плагиат, которую использует ваш вуз. Высокий процент оригинальности подтверждает, что вы провели самостоятельное исследование, а не скомпилировали чужие работы. Если процент низкий, вернитесь к тексту и перефразируйте заимствованные фрагменты своими словами, сохранив при этом ссылку на первоисточник.

Тщательная финальная проверка — это проявление уважения к своему труду и к тем, кто будет его оценивать. Чистая, аккуратно оформленная и выверенная работа всегда производит более сильное впечатление.

Список использованной литературы

1. Басова Т.Б., Лешунов Ф.С., Харченко А.Н. Становление понятия должностного лица в советском уголовном законодательстве // История государства и права. 2010. № 14.
2. Безверхов А.Г. Тенденции развития отечественного законодательства о служебных правонарушениях: продолжение уголовно-правового анализа // Российская юстиция. 2010. № 8.
3. Борков В. Проблемы квалификации преступлений, предусмотренных статьями 285 и 286 УК РФ // Уголовное право. 2008. № 3.
4. Бриллиантов А.В., Яни П.С. Должностное лицо: организационно-распорядительные функции // Законность. 2010. № 6.
5. Бриллиантов А.В. Юридически значимые действия и юридические последствия как признак должностного лица // Российский следователь. 2010. № 9.
6. Бурлаков А.В. Историко-правовой анализ борьбы с должностными преступлениями // Современное право. 2005. № 12.
7. Вахренева И.Н. Актуальные проблемы расследования злоупотреблений полномочиями и превышения полномочий воинскими должностными лицами // Военно-юридический журнал. 2011. № 1.
8. Варанкина Ю. Проблемы квалификации преступлений, совершаемых из корыстной или иной личной заинтересованности (на примерах судебно-следственной практики по уголовным делам о преступлении, предусмотренном ст. 1451 УК РФ) // Уголовное право. 2008. № 6.
9. Волженкин Б.В. Корыстные злоупотребления по службе (хищения, взяточничество, злоупотребление служебным положением): уголовно-правовая характеристика и проблемы квалификации: Дисс. .. .докт. юрид. наук в форме научного доклада. М., 1991.
10. Голуб И.М. К истории становления института ответственности выборных органов и должностных лиц местного самоуправления в России Х-XVIII вв. // История государства и права. 2006. № 8.
11. Гущева Н.В. Дисциплинарная ответственность чиновников по русскому дореволюционному законодательству России (XIX — начало XX века) // Современные проблемы государства и права: Сборник научных трудов / Под ред. В.М. Баранова, В.А. Толстика, А.В. Никитина. — Нижний Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2006. — Вып. 10.
12. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1995. Т. 2.
13. Деменкова Н.Г., Игнатова М.С. К вопросу о законодательном закреплении понятий «государственный служащий» и «должностное лицо» // Административное право и процесс. 2010. № 2.
14. Егорова Н. Постановление Пленума Верховного Суда РФ о злоупотреблении должностными полномочиями и превышении должностных полномочий // Уголовное право. 2010. № 2.
15. Егорова Н. Юридические основания осуществления управленческих функций специальным субъектом преступления // Уголовное право. 2005. № 5.
16. Ковалева Н.М. Должностное лицо и должностное преступление в уголовном праве России: Дисс. … к.ю.н. — Ростов н/Д, 2004.
17. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / А.А. Ашин, А.П. Войтович, Б.В. Волженкин и др.; под ред. А.И. Чучаева. 2-е изд., испр., перераб. и доп. М.: КОНТРАКТ, ИНФРА-М, 2010.
18. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Ю.В. Грачева, Л.Д. Ермакова, Г.А. Есаков и др.; отв. ред. А.И. Рарог. 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2011.
19. Коняхин В. Законодательное описание состава превышения должностных полномочий в УК РФ и УК других стран СНГ: единство и особенности // Уголовное право. 2007. № 2.
20. Кузнецов А.П., Маршакова Н.Н. Особенная часть Уголовного кодекса Российской Федерации: система преступлений и их классификация. Нижний Новгород, 2008.
21. Лысиков А.А. Развитие понятия «должностное лицо» // Законность. 2011. № 6.
22. Любавина М. А. Квалификация преступлений, предусмотренных статьями 285, 286, 292 и 293 УК РФ. СПб., 2010.
23. Мекеня А.А. Специальные составы превышения должностных полномочий в условиях военной службы // Юридический мир. 2010. № 3.
24. Мекеня А.А. Уголовно-правовая характеристика превышения должностных полномочий в условиях военной службы: автореферат к.ю.н. — М., 2010.
25. Полный курс уголовного права: В 5 т. / Под ред. А.И. Коробеева. СПб., 2008. Т. 5.
26. Скляров С. Корысть как обязательный признак отдельных составов преступлений в уголовном праве России // Уголовное право. 2000. № 4.
27. Хачатуров Р.Л., Липинский Д.А. Общая теория юридической ответственности: Монография — СПб.: Юридческий центр Пресс, 2007.