Содержание
Полезной формой внеклассной работы является также математическая викторина. Это форму можно считать частным случаем математических соревнований. Перед проведением викторины участники разбиваются на команды, чтобы вести борьбу за скорейшее и/или более качественное выполнение задания, дабы набрать большее количество очков. Викторина может быть построена, например, по правилам телевизионной передачи «Своя игра» – команды учащихся выбирают темы вопросов и стоимость, зарабатывая баллы за правильный ответ.
Один из главных плюсов математической викторины состоит в её игровой форме, что позволяет заинтересовать учеников, привлечь их внимание. В процессе игры учащиеся знакомятся с фактами из истории математики, совершенствуют устный счет, разгадывают ребусы, решают логические задачи. Стоит отметить, что тематическое наполнение заданий по математике должно соответствовать материалу, изученному школьниками до девятого класса; должны быть соблюдены возрастные особенности учащихся
Выдержка из текста
Так как основная цель уроков по математике состоит в обучении определенному комплексу процедур математического характера, а в девятом классе основной целью вообще становится подготовка к экзамену по математике, то развитие способностей учащихся происходит в рамках изучения обязательного материала. Отсюда вытекает важность проведения внеклассных или внешкольных форм занятий по математике, чтобы учащимся прививался интерес к данной науке, и, к тому же, чтобы они могли получить дополнительные возможности для развития своих способностей.
Список использованной литературы
1. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2104 «Математика» и 2105 «Физика» / А. Я. Блох, Е. С. Канин, Н. Г. Килина и др.; Сост. Р. С. Черкасов, А. А. Столяр. – М.: Просвещение, 1985. – 336 с.
2. Методика факультативных занятий в IX – X классах: Избранные вопросы математики / Сост. И. Л. Никольская, В. В. Фирсов. – М.: Просвещение, 1981.
3. Практикум по педагогике математики / Б. С. Каплан, Н. М. Рогановский, Н. К. Рузин, А. А. Столяр; Под ред. А. А. Столяра. – Мн.: Выш. шк., 1978. – 192 с.
4. Столяр А. А. Педагогика математики. – Минск: Вышэйшая школа, 1986.
5. Шварцбурд С. И. Внеклассная работа. – В сб.: Преподавание математики в 4-5 классах. М.: Просвещение, 1975.