Содержание
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………2Глава 1. Основная характеристика ощущения как психологического явления………………………………………………………5
1.1 Понятие ощущений…………………………………………………………..5
1.2 Классификация, функции, теории ощущений………………………………7
1.3 Свойства ощущений…………………………………………………………16
Глава 2 Роль ощущений в жизнедеятельности людей ………………….……25
2.1 Ощущения и познавательные процессы…………………………………….25
2.2 Роль ощущений на психологию личности …………………………………28
3.Практическое применение результатов научных исследований в области изучения ощущений ……………………………………………………………34
Заключение…………………………………………………………………….…37
Список использованной литературы …………………………………….……40
Выдержка из текста
Ощущение, как таковое — достаточно непростое психическое явление, каким кажется на первый взгляд. Несмотря на то, что это достаточно изученное явление, глобальность его роли в психологии деятельности и познавательных процессах человеком недооценена. Ощущения широко распространены в обычной жизни человека, и в непрерывном процессе познавательной деятельности для людей является обыденной первичной формой психологической связи организма со средой. Частичное или полное отсутствие видов ощущения (зрение, слух, вкус, запах, осязание) у человека препятствует или тормозит его развитие. Ощущения оказывают огромное значение на формирование таких познавательных процессов как речь, мышление, воображение, память, внимание и восприятие, а так же на освоение деятельности, как специфического вида активности человека направленной на создание предметов материальной и духовной культуры, преобразование своих способностей, сохранение и совершенствование природы, и строительство общества. В самом начале жизни у людей помимо физического развития, прежде всего, формируется речь, которая является основным средством человеческого общения. Без нее человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации, в частности такую, которая несет большую смысловую нагрузку или фиксирует в себе то, что невозможно воспринять с помощью органов чувств. Письменная речь чаще выступает как способ запоминания информации. Внешняя речь, играет в основном роль средства общения, а внутренняя средство мышления. Необходимо отметить и тот факт, что речь сужает границы выбираемого вида деятельности. Формирование же речи в свою очередь проблематично или даже невозможно без таких видов ощущения как зрение, слух, осязание. Человек является органической частью природы и общества, он представляет собой достаточно сложный организм. За
Список использованной литературы
1. Казаков В. Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник для индустр. — пед. техникумов. – М.: Высш.шк., 2008.
2. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. – М., 2010.
3. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие.2011.
4. Немов Р. С. Психология. Учеб. Для студентов высших, педагогических, учебных, заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: Владос, 2009.
5. Общая психология под редакцией В. В. Богословского и других. М. Просвещение. 2003.
6. Петровский А. В. Введение в психологию. Москва .2003.
7. Психология и педагогика: Учебное пособие/Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. – М.: ИНФРА-М;2001.
8. Психология и педагогика. Учеб. пособие для вузов. Составитель и ответственный редактор Радугин А. А. Научный редактор Кротков Е. А. Москва, 2002.
9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В2т. Т1. М. 1999..
10. Рудик П. А. Психология. Учебник для учащихся техникумов физической культуры. М., «Физкультура и спорт», 2001.
11. Социальная психология. Краткий очерк. Под общей редакцией Г. П. Предвечного и Ю. А. Шерковина. М., Политиздат,2007.