Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика преподавания
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования лексического навыка
1.1. Методические основы обучения лексике
1.2. Приёмы семантизации
Глава
2. Игровые приемы в развитие лексических навыков на уроках английского языка
2.1. Проблемы развития лексических навыков на уроках английского языка
2.2.Обучающая игра, как средство формирования лексических навыков
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Для написания работы использовались труды авторов в области ценообразования и финансов: Алексейчева, Е.Ю., Балашов, А.И., Касьяненко, Т.Г., Ковалев, В.В., Кочетков, А.А., Мокий, М.С., Тютюкина, Е.Б., Чайников, В.В., Чеботарев, Н.Ф., а также законодательные и нормативные документы, регулирующие порядок формирования цен.
Новизна работы заключается в том, что система упражнений и заданий, направленных на формирование лексических навыков учащихся младших классов, основывается сразу на нескольких современных принципах и методах преподавания английского языка, в частности, на интеграции ИКТ, применении игровых технологий, проблемного чтения, методике работы со сказкой.
Особенности функционирования лексических единиц и способы их передачи на русский язык на примере области медицины
Система бюджетирования охватывает целиком предприятие, так и подразделения, занимающиеся отдельными видами финансово-хозяйственной деятельности. Бюджеты широко используются в системе учета и калькулирования.
Органы власти и управления современного государства и способы их формирования
1.1 Понятие доходов населения и источники их формирования…………….1.2 Понятие и сущность уровня и качества жизни населения…………. Анализ динамики доходов населения и качества уровня жизни в РФ
Методика анализа активов организации и источников их формирования
Целью написания курсовой работы является изучение и анализ структуры активов баланса и источников их формирования ООО «
1. НИИЦ», а также разработка практических рекомендации по оптимизации структуры имущества организации.
Теоретическая и практическая информационная база исследования — работы отечественных авторов по теме исследования, учебные пособия (Грибов В.Д. «Экономика организации (предприятия), 2013г., Донцова Л.В. «Анализ финансовой отчетности», 2012г., Чечевицына Л.Н. «Анализ финансово-хозяйственной деятельности: учебник, 2010г. и других), Учредительный договор, Устав предприятия, финансовая, бухгалтерская (бухгалтерский баланс, отчёт о финансовых результатах), служебная документация предприятия.
Курсовая работа общим объемом 28 страниц состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающей
4. источников и приложения.
Список литературы
1.Амаджян Ш.Г. Играя, учись! — М., Просвещение, 1978.
2.Амонашвили Ш.А. Психологические особенности усвоения второго языка младшими школьниками. // Иностранные языки в школе. — 1986. — № 2. — с. 24-27
3.Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. — М.: Изд-во РАО, 1994. — 228 с.
4.Аствацатуров Г.О. Дизайн мультимедийного урока: методика, технологические приемы, фрагменты уроков. – Волгоград: Учитель, 2009.
5.Ашхотов О., Здравомыслов М., Ашхотова А. Компьютерные технологии в образовании // Высшее образование в России. -1996. — № 3. — С. 109-118.
6.Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995. — 336 с.
7.Браун Ю.С. Модульное обучение мультимедийным технологиям // Информатика и образование, — 2000, № 2. C. 71-77.
8.Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. – М.: Просвещение, 1998. –С.17-35
9.Воронина Т.П., Кашицин В.П., Молчанова О.П. Образование в эпоху новых информационных технологий. — М.: Информатика, 1995. -220 с.
10.Гальскова Н.Д. «Современная методика обучения иностранным языкам». – М., 2003
11.Гальперин П.Я. Современная методика английского языка. –М.: Просвещение, 1995. –С. 45-60.
12.Горностаев Г.В. Проблемы изучения языков в наследии Я.А. Коменского. // Иностранные языки в школе. — 1992.№ 3-4. — с. 35.
13.Комкова И.Ф. Английский язык для детей. –М.: Просвещение, 2000.
14.Кувшинов В.И. «О работе с лексикой на уроках английского языка». – ИЯШ, № 4, 2002
15.
16.Марчан Н.Б. «О некоторых приемах повышения эффективности изучения лексики». – ИЯШ, № 5, 2004
17.
18.Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н., Артамонова И.А. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1992.
19.Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Учитель иностранного языка. –М., 1993.
20.Пенфильд В., Робертс Л. Речь и мозговые механизмы. – Л.: Медицина, 1964.
21.Портфель кафедры иностранных языков/авт.-сост. Т.В.Пукина.-Волгоград: Учитель, 2008.
22.Пассов Е.И. «Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению». – М., 1985
23.Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991.
24.Семёнов А.Л. Качество информатизации школьного образования//Вопросы образования. – 2005. — № 3.
25.Татарченкова С.С. Урок как педагогический феномен. – СПб., 2008.
26.Цетлин В.С. «Работа над словом». – ИЯШ, № 3, 2002
27.Штейнберг В.Э. Дидактические многомерные инструменты: теория, методика, практика.- М., 2002.
28.Щерба Л.В. Преподавание иностранного языка в школе. — М.: Академия, 2003.
29.Якиманская И.С. «Технология личностно-ориентированного образования». – М., 2000
30.http://vendimut.websib.ru/favorite.htm
список литературы
