Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава I. Исследование лексико-семантической группы глаголов со значением «запах» в русском языке 7
1.1. Лексическая система русского языка 7
1.2. Понятие о лексико-семантической группе 11
1.3. ЛСГ глаголов восприятия и проявления запаха человеком 15
Глава II. Функционирование ЛСГ глаголов «запах» в произведении Бунина «Антоновские яблоки» 23
2.1. Жизнь и творчество И.А.Бунина 23
2.2. Структурно-семантическая характеристика глаголов ЛСГ со значением «запах» 24
2.3 Глаголы, означающие проявления запаха в произведении Бунина «Антоновские яблоки» 29
2.4 Русско-китайские соответствия в ЛСГ глаголов, со значением «запах» 32
Заключение 34
Список литературы 37
Выдержка из текста
Введение
Во второй половине XX века усилился интерес языковедов к содержательной стороне языка – к семасиологии. Об этом свидетельствуют многочисленные работы, посвященные описанию различных групп слов: лексико-семантических, тематических или синонимических групп, лексических микросистем или классов и т.п.
Однако большинство работ посвящено описанию различных лексико-семантических групп (ЛСГ) именных частей речи, а именно глаголов. Проблему глаголов как особой категории слов с широкими дистрибутивными возможностями можно отнести к числу недостаточно изученных в современном языкознании, между тем данные единицы языка обладают очень богатым семантическим содержанием и активно вступают в парадигматические связи (отношения синонимии, антонимии), объединяются в различные по объему синонимические ряды, тематические группы, семантические поля.
Общеизвестно, что изучение лексико-семантических групп (далее – ЛСГ) в различных аспектах способствует непосредственному раскрытию общих процессов в развитии лексики, так как для лингвистики не безразлично то, каким образом, членится данная предметно-смысловая область в каждом конкретном языке, какие признаки предметов отражаются в отдельных наименованиях, а, значит, характеризуют отдельно взятые элементы той или иной тематической группы либо семантического поля.
Одновременно с постепенным развитием науки и языка, а также различных межъязыковых взаимодействий интерес к лексико-тематическим, и семантическим пластам языкового пространства повышается и получает новые направления, включаясь в ареал все новых и новых научно-теоретических исследований.
В свете межнациональной лингвокультурной парадигмы различные пласты лексики с определенной семантической составляющей становятся предметом пристального внимания лингвистов в конце ХХ – начале ХХI вв., в период появления проблем глобализации, интеграции, взаимовлияния и обогащения культур, стимулировали новые поиски толерантного решения вопросов межкультурной коммуникации, в том числе и вопросов повышения эффективности изучения лексического состава языка, способствующего обогащению страноведческими и культурно-историческими знаниями, что отвечает целям и задачам коммуникативной лингвистики и практическим целям и задачам активного овладения иностранным языком.
На современном этапе развития языкознания перспективным и плодотворным становится системный подход к изучению словарного состава языка. В этом отношении является интересным и научно значимым последовательное и системное сравнительно-сопоставительное изучение отдельных, наиболее важных в культурно-коммуникативном национальном отношении семантических объединений слов, функционирующих в русском языке в совокупности всех своих производных в рамках функционально-семантического аспекта.
В этом плане представленная работа, посвященная анализу деструктивной глагольной лексики русского языка, отвечает вызовам времени и потому является актуальной.
Объектом настоящего исследования является глагольная лексика русского языка со значением «запах».
Предметом данной исследовательской работы является характер взаимосвязи глаголов запаха внутри обозначенной ЛСГ.
Целью настоящей исследовательской работы является описание корпуса ЛСГ со значением «запах» в произведении Бунина «Антоновские яблоки».
Поставленная цель предполагает последовательное решение следующих задач:
1. Рассмотреть лексическую систему русского языка.
2. Дать определение понятию о лексико-семантической группе.
3. Рассмотреть ЛСГ глаголов восприятия и проявления запаха человеком
4. Рассмотреть этапы жизни и творчества И.А.Бунина.
5. Определить структурно-семантическая характеристику глаголов ЛСГ со значением «запах»
6. Выявить глаголы, означающие проявления запаха в произведении Бунина»Антоновские яблоки»
7. Составить корпус русско-китайских соответствий в ЛСГ глаголов, со значением «запах».
Материалом для исследования послужили языковые единицы, содержащие семантический элемент «запах».
Источниками языкового материала для исследования являются различные словари русского языка – толковые, семантические, тематические, словари синонимов и др. В списке приводимых глаголов толкования нами даются только для наиболее сложных для понимания слов, семантика которых не вполне ясна (например, устаревшие или просторечные варианты слов).
Методологическую основу исследования составляет метод сплошной выборки, компонентный виды анализа, морфологический, морфемно-словообразовательный, описательный виды анализа текста. Исследование носит синхронный характер. Оно выполнено преимущественно описательным методом. При установлении количественного соотношения применялся квантитативный метод.
Теоретической основой для настоящего исследования послужили работы таких лингвистов, как: Ю.Д. Апресян, И.В. Арнольд, Э.В. Кузнецова, М.М. Покровский, А.А. Уфимцева, Д.Н. Шмелев, С. Щур и др.
Практическая значимость обусловлена тем, что результаты, методика и подобранный языковой материал могут быть использованы при составлении учебных пособий по семантике, семасиологии, когнитивистике, на уроках, семинарах и спецкурсах по русскому языку или в практике преподавания русского языка как иностранного, а также в лексикографических целях.
В соответствии с задачами работы данное исследование имеет следующую структуру: оно состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Во введении обосновывается актуальность проведенного исследования, формулируются его цели, задачи, указываются источники фактического материала, методология, теоретическая база, а также практическая значимость настоящей работы.
В первой главе проводится исследование лексико-семантической группы глаголов со значением «запах» в русском языке. Изучаются теоретические основы лексического состава языка с точки зрения парадигматических связей.
Во второй главе нами выделяется и анализируется функционирование ЛСГ глаголов «запах» в произведении Бунина «Антоновские яблоки»
В заключении изложены выводы относительно проведенного изучения теоретической литературы и анализа языкового материала. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Список использованной литературы
Список литературы
Общетеоретическая литература:
1. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Том
1. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. – 2-изд., испр. и доп. – М.: Языки русской культуры, 1995. – 464 с.
2. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике: Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 1991. – 140 с.
3. Бондарко А.В. Функционально-семантическое поле М.: 1998. – С. 566-567.
4. Бунин И.А. Собрание сочинений в 4 т. Т. 1. — М.: Правда, 1988.
5. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. – М.: Слово, 2005.
6. Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке. – М.: Высшая школа, 1986. – 120 с.
7. Виноградов В.В. Лексикология и лексикография. Избранные труды. – М.: Наука, 1977. – С. 140-161.
8. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка: Учеб. пособие для филол. фак. ун-тов. – М.: Высшая школа , 1982. – 152 с.
9. Новиков Л.А. Семантика русского языка. – М.: Наука, 1982. – 212 с.
10. Падучева Е.В. Динамические модели в семантике лексики. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 607 с.
11. Покровский М.М. Избранные труды по языкознанию. – М.: Изд-во АН СССР, 1959. – 382 с.
12. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. – М.: Наука, 1977. – 292 с.
13. Уфимцева А.А. Лексическое значение. Принцип семиологического описания лексики. – М.: Знание, 1986. – 240 с.
14. Уфимцева А.А. Опыт изучения лексики как системы. – М.: Издательство АН СССР, 1966. – 287 с.
15. Филин Ф. П. Очерки по теории языкознания. – М.: Наука, 1982. – 336 с.
16. Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. – М.: Наука, 1973. – 287 с.
17. Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии // Избранные работы по языкознанию и фонетике. Т. 1. – Л.: Лениздат, 1958. – 180 с.
18. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974. – 428 с.
19. Щур Г.С. О соотношении системы и поля в языке // Вопросы языкознания. – М.: Наука, 1967. – С. 66-70.
20. Щур Г.С. Теории поля в лингвистике. – М.: Наука, 1974. – 255 с.
Словари и справочники:
21. Абрамов Н.М. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений: Около 5 000 синонимических рядов. Более 20 000 синонимов. – 7-е изд., стереотип. – М.: Русские словари, 1999. – 431 с.
22. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник: Ок.11 000 синоним. рядов. – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: Русский язык, 2001. – 568 с.
23. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Советская энциклопедия, 1969. – 608 с.
24. Большой толковый словарь русских глаголов: Идеографическое описание. Синонимы. Антонимы. Английские эквиваленты / Под ред. Л.Г. Бабенко. – М: аст-пресс книга, 2007. – 576 с.
25. Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2000. – 1536 с.
26. Локшина С.М. Краткий словарь иностранных слов. – Изд. 3-е, стереотип. – М.: Советская энциклопедия, 1971. – 384 с.
27. Марузо Ж. Словарь лингвистических терминов / Пер. с франц. Н.Д. Андреева; под ред. А.А. Реформатского; предисл. В.А. Звегинцева. – М.: Издательство иностранной литературы, 1960. – 436 с.
28. Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 562 с.
29. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова; РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е. изд., доп. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с.
30. Русский семантический словарь / АН СССР: Науч. Совет по лексикологии и лексикографии: Ин-т языкознания / Отв. Ред.
С.Г. Бархударов. – М.: Наука, 1982.
31. Русский семантический словарь. IV. Толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений / Отв. Ред. Н.Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 2007. – 924 с.
32. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н. Караулов – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1998. –
685 с.
33. Словарь русского языка: В 4 т. / АН СССР, Институт русского языка; Под ред. А.П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – Т.1. (А-Й).
– М.: Русский язык, 1985. – 704 с.
34. Словарь русского языка: В 4 т. / АН СССР, Институт русского языка; Под ред. А.П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – Т.2. (К-О).
– М.: Русский язык, 1986. – 736 с.
35. Словарь русского языка: В 4 т. / АН СССР, Институт русского языка; Под ред. А.П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – Т.3. (П-Р).
– М.: Русский язык, 1987. – 750 с.
36. Словарь русского языка: В 4 т. / АН СССР, Институт русского языка; Под ред. А.П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – Т.4. (С-Я).
– М.: Русский язык, 1988. – 792 с.
37. Стариченок В.Д. Большой лингвистический словарь / В.Д. Стариченок. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 811 с.
38. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка / Пособие для учащихся. – 3-е изд. – М.: Культура и традиции, 1996. – 576 с.
39. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с.
