Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретическое обоснование темы……………………………………5
1.1 Леворукость. Теории и гипотезы…………………………………………..5
1.2 Психологические особенности леворуких детей………………………….10
1.3 Причина леворукости……………………………………………………….12
Глава 2. Содержание и методика опытной психолого-педагогической работы…………………………………………………………………………..17
2.1 Познавательная деятельность леворуких детей………………………….17
2.2 Переучивание…………………………………………………………………23
2.3 Практические рекомендации по успешному обучению леворуких детей
2.4 Определение леворукости
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………31
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….32
Выдержка из текста
Почти все люди на земле праворукие, и только часть из них — другие, не такие, как все. Они пишут и шьют, едят и работают левой рукой. Так им удобнее, легче, сподручнее. Но именно поэтому так волнуются родители, заметив, что их ребенок активнее действует левой рукой. Что это — боязнь каких-то реальных проблем или просто нежелание понять ребенка, неловкость от того, что он "другой"? Чаще всего — это непонимание ситуации, нелепые предрассудки или просто незнание. О леворуких мы знаем много и… почти ничего. Существуют легенды о фантастических способностях и даже гениальности леворуких. Но это лишь легенды. Столь же бездоказательными оказываются……………
Список использованной литературы
1. Безруких М.М. "Леворукий ребёнок" — М., 2013
2. Безруких М.М. Леворукий ребенок: Тетрадь для занятий с детьми. Методические рекомендации. М.: Вентана-Граф, 2013 (Готовимся к школе).
3. Светлов Р.С. "Левши и правши" — Спб., 2014
………..
Всего 14 источников
С этим материалом также изучают
Исследование социально-педагогической деятельности с детьми группы риска в условиях школы. Анализ причин девиантного поведения, правовых основ и эффективных методик коррекции.
Изучите ключевые аспекты работы с семьями детей-инвалидов для курсовой. Статья содержит теоретическую базу, методы соц. педагогики и полный образец структуры.
Получите исчерпывающий анализ для курсовой работы о формировании социальных норм у детей в ДОУ. Рассматриваем психолого-педагогические основы, роль разных форм образовательного процесса и обобщаем ключевые исследования для вашего проекта.
Изучите всесторонний анализ методики организации обучающих игр для младших школьников. Статья раскрывает теоретические основы по Выготскому и Эльконину, классификацию игр, а также предлагает практические примеры и готовую структуру для написания курсовой.
Исследуйте правовой режим гражданства детей в РФ, включая новый ФЗ №138-ФЗ, принципы, процедуры приобретения и проблемы правоприменения в 2025 году.
К 2050 году в 75% стран рождаемость упадет ниже уровня воспроизводства. Глубокий анализ на основе данных ООН и мировых исследований о том, как сокращение рабочей силы и старение населения повлияют на экономический рост, социальные системы и будущее глобальных рынков.
Полное руководство по развитию навыков самообслуживания у детей 4-5 лет в ДОО: методы, ФГОС ДО, игры, диагностика и роль семьи. Повысьте самостоятельность вашего ребенка!
Исчерпывающее руководство по написанию курсовой работы о психодиагностике детей с ЗПР. Рассматриваем теоретические основы, ключевые методы диагностики, их практическое применение и готовую структуру для вашего исследования.
Подробный разбор ключевой концепции Юргена Хабермаса, объясняющий разницу между коммуникативным и инструментальным действием. Узнайте, что такое «жизненный мир» и «система» и как их противостояние формирует современное общество.
Всесторонний разбор концепций правового государства и гражданского общества в контексте российской действительности. В статье рассматриваются ключевые определения, исторические предпосылки, а также анализируются современные проблемы и барьеры на пути их эффективного взаимодействия.
