Пример готовой курсовой работы по предмету: Криминология
Введение
1 Изучение личности современного преступника
1.1Основные подходы к изучению личности преступника
1.2Черты личности преступника
2Изучение характеристик личности современного преступника
2.1Классификация и типология преступников
2.2Формирование личности преступника
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Рост цен и снижение уровня жизни привели к тому, что все большее количество россиян осознает глубину экономических проблем страны. Согласно опросу "Левада-Центра", если в январе 2014 года на вопрос "Что сейчас более всего угрожает России?" о кризисе говорили менее трети респондентов, то в начале 2015 года — уже каждый второй (49%) .
В первую очередь, можно выделить ситуативный тип, который делится в свою очередь на а) лицо, совершающее преступление под влиянием ситуации острой нужды, здесь острая нужда может быть, во-первых, вызывающей социальное сочувствие (например, тяжелая болезнь ребенка, требующая дорогостоящего лечения); во-вторых, патологической (здесь корыстное преступление производно от общей деморализации личности — алкоголизма, наркомании, токсикомании, паразитического существования людей, в результате чего, с одной стороны, возникают искаженные потребности, с другой — трудности в их удовлетворении, в том числе вследствие дисквалификации, отсутствия легальных источников доходов и т. п.); б) лицо, совершающее преступление под влиянием ситуации доступности преступного результата (нередко доступность оказывается обманчивой — ошибка субъекта).
Объектом курсовой работы является личность несовершеннолетнего преступника с умственной отсталостью. Предметом – причины и условия, способствующие появлению несовершеннолетнего преступника с умственной отсталостью.
В криминологической литературе сегодня продолжает сохраняться мысль, что лица, совершившие неосторожные преступления, — это нормальные, социально-интегрированные личности, для которых не характерны дефекты правового и нравственного сознания.Цель данной работы – изучить психологические особенности личности неосторожного преступника.2) Проанализировать особенности личности, совершившей преступление по неосторожности.
В первом разделе бакалаврской работы будут рассмотрены вопросы, связанные с характеристикой объекта исследования, а именно определены понятия функции руководства и направления её реализации. Определено значение функции руководства, её роль и взаимосвязь функции руководства с функциями управления. Определены требования и принципы функции руководства. Будет дана полная характеристика объекту исследования, рассмотрены основные типы руководителей и стили руководства. Будут раскрыты биографические характеристики, черты личности и способности руководителей. Будет проведен анализ организаторских способностей, профессиональной этики и культуры речи, свойственных современным руководителям. Будут определены методические подходы к исследованию личностных и деловых качеств современных руководителей.
Многие педагоги утверждают, что становление педагога – это в первую очередь формирование его как личности и лишь затем уже как «предметника», поскольку качество труда является качеством души.Целью данной работы является изучения личности современного педагога — воспитателя: слагаемые мастерства и проблемы.
Изучение типологии личности преступника необходимо для выработки системы государственных и общественных мер (в соответствии с типом личности), для индивидуальной профилактики лиц, совершивших или могущих совершить преступление.Цель моей курсовой работы изучение типологии личности преступника. Рассмотреть личность преступника и необходимость типологии;
1. Преступники с антисоциальной корыстной направленностью. Эта группа преступников посягает на основное достояние общества распределение материальных благ в соответствии с мерой и качеством затраченного труда. Здесь можно выделить четыре подгруппы преступников:
Цель работы–на основе анализа и обобщения достижений отечественной криминологии, опыта деятельности правоохранительных органов уточнить понятие «личность преступника», выработать предложения по совершенствованию методикиндивидуального воздействия на личность преступника в современных условиях.
Значимость исследования личности преступника состоит, прежде всего, в том, что преступление как акт человеческого поступка и волеизъявления конкретного лица в значительной степени производно от его сущностной характеристики и особенностей.Личность преступника, с одной стороны — понятие общесоциологическое, с другой – юридическое. Это означает, что личность преступника нельзя рассматривать в отрыве от социальной сущности человека, вне связи со всей системой общественных отношений, участником которых он является.
Список источников информации
1.Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 2005.
2.Арсеньева М.И., Изучение личности несовершеннолетних и деятельности по предупреждению. М., 2005.
3.Бурлаков В.Н. Личность преступника как объект профилактической деятельности органов внутренних дел. СПб., 2007.
4.Вельчев А.Д., Мошак Г.Г Подросток и правонарушение. Кишинев, 2000.
5.Дубинин Н.П., Карису И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. М., 2004.
6.Звечаровский И.Э. Уголовно-правовые нормы, поощряющие посткриминальное поведение личности. Иркутск, 2003
7.Костенко А.Н. Криминальный произвол: социопсихология воли и сознание преступника. Киев, 2000.
8.Лысягин О.Б. Характеристика осужденных, отбывающих наказание. М, 2006
9.Маврин А.Г., Середа Е.В. Характеристика осужденных за имущественные преступления. М., 2004.
10.Михлин А.С. Общая характеристика осужденных. М., 2007.
11.Пилипейченко Ю.Г. Криминологические и психологопедагогические основы изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя. М., 2005.
12. Шестаков Д.А. Семейная криминология. СПб., 2005.
список литературы
