Содержание
Введение
1. Понятие личность и ее структура
2. Деятельность человека
3. Субъектно-объектные отношения информационного взаимодействия
4. Информационная культура
Выводы
Выдержка из текста
Осмысление теоретико-методологического основания решения проблемы анализа возможностей оптимального функционирования личности в условиях современной культуры и общественных отношений, когда потребность информационного обеспечения социальных и культурных потребностей возросла настолько, что требует такого формирования личностной структуры человека, которая бы создала удовлетворение этой потребности и информационного обеспечения. В который раз история бросила вызов человеку, поставив его на грань возможного: способен ли человек воспринимать, хранить, транслировать такие потоки информации, которые необходимы для его дальнейшего существования, с силой и мощью которых ему не приходилось сталкиваться ранее в своей истории.
Переход к информационному обществу порождает необходимость разработки новых теоретико-методологических подходов к решению проблемы становления человека как личности. Отсутствие целостного образа человека, характерное для нашего времени, вполне объяснимо на фоне огромного количества открытий, противоречащих прежним представлениям о человеке. Прежний …………
Список использованной литературы
1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. — М.: ВЛАДОС, 1994.-336 с.
2. Алексеев А. А. Информатизация регионов России. — Новосибирск: Наука, 1990.-118 с.
3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М.: Наука, 1977.-380 с.
4. Анохин П. К. Философский смысл проблемы естественного и ис-кусственного интеллекта//Вопросы философии. -1973. — Ко 6. — С. 83 — 97
5. Антология исследований культуры: В 2-х т. — Спб.: Университет-ская книга, 2009.
6. Антонова С. Г. Информационная культура личности. Вопросы формирования // Высшее образование в России. — 1994. — № 1. — С. 82 — 88
7. Араб-Оглы Э. А. Обозримое будущее: Социальные последствия НТР, год 2012. — М.: Мысль, 1986. — 208 с.
8. Арнольдов А. И. Человек и мир культуры: Введение в культуроло-гию. -М.: Изд-во МГИК, 1992. — 240 с.
9. Афанасьев В. Г. Общество: системность, познание и управление. — М.: Наука, 1981.-212 с.
10. Афанасьев В. Г. О системном подходе в социальном познании // Вопросы философии. -1973. — № 6. — С. 98 -111
11. Ахкезер А. С. Философские основы социокультурной теории и методологии //Вопросы философии. — 2012. — № 9. — С. 29 — 45
12. Балабанов П. И., Минекко Г. Н. Проектность культуры: теорети-ческий и методологический аспекты / Кемеровск. гос. академия культуры и искусств. — Кемерово: Кузбассвузиздат. 2014. — 262 с.
13. Белик А. А. Культурология. Антропологические теории культур. — М.: Российский гос. гуманитарный ун-т. 2010. — 241 с.
200
14. Бердяев Н. А. Судьба России. — М.: Мысль, 1990. — 228 с.
15. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Пе-дагогика, 1989. -192 с.
16. Библер В. С. Диалог культур и школа XX века. — Кемерово: без изд-ва , 1993.-178 с.
17. Библер В. С. От наукоучения к логике культуры: Два философ-ских введения в XXI век. — М.: Политиздат, 1991. — 412 с.
18. Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. — Л.:, 1989.
19. Блюменау Д. И. По поводу сущности коммуникационной по-требности (вместо рецензии) // НТИ. Сер. 1. — 2009. — № 5. — С. 38-43
20. Богословский В.И. Информационные потребности студентов пе-дагогического вуза и учителей в контексте профессиональной (информа-ционной) культуры и компетентности // Наука и школа. — 2011. -№6.-С. 35-40
21. ……………..