Введение 3
Глава 1. Социальная позиция и роль личности в организации 5
Глава 2. Уровень притязаний личности и его значение в управленческих отношениях 15
Глава 3. Социальные нормы как регуляторы поведения личности в организации 21
Заключение 27
Список литературы 30
Содержание
Выдержка из текста
Организационное поведение это область знаний, ориентиро¬ванная в сторону лучшего понимания человеческого поведения и использования этого знания с целью помочь людям более продук¬тивно осуществлять свои обязанности в организациях и получать от этого большее удовлетворение.Основная идея заключается в том, что поведение людей вызывается одновременно их собствен¬ными личными характеристиками и окружающей средой (обществом, организацией), в которой они находятся. С целью понимания поведения людей в организации, мы должны больше узнать о людях и, в частности, об основах природы человека; об организациях, почему они создаются и из чего они состоят.
Социальные системы в зависимости от поставленных целей могут быть образовательными, экономическими, политическими, медицинскими и др.
Теоретической и методологической базой данной работы послужили труды российских и зарубежных авторов в области менеджмента, материалы периодических изданий и сети Интернет.
Производственное предприятие, торговая фирма постоянно анализируют изменения в непосредственном окружении (рынка сбыта, поведение конкурентов, динамику цен, надежность партнеров и поставщиков) и совершенствует систему управления своей организации.Целью данной работы является исследование поведения личности в организации.-рассмотреть основные типы поведения человека в организации
Для исследования профессиональных особенностей специалистов нами были использованы следующие методики: 1) 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла; 2) «Коммуникативные и организаторские способности» (КОС) В.В. Синявского и В.А. Федорошина; 3) «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир в модификации А. Реана.
Для исследования профессиональных особенностей специалистов нами были использованы следующие методики: 1) 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла; 2) «Коммуникативные и организаторские способности» (КОС) В.В. Синявского и В.А. Федорошина; 3) «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир в модификации А. Реана.
Теоретической и методологической основой исследования являются работы зарубежных и отечественных ученых – специалистов в области экономической теории, теории организации, психологии, мотивационного управления предприятием и его персоналом. Литературный обзор: исследования составили научные труды и работы таких ученых, как Д.Б. Эльконин, Р.С. Немов, Л.М. Фридман, И.Ю. Кулагина, С.Л. Рубинштейн, А. Маслоу, А.Н. Леонтьев, Е.П. Ильин, В.А. Иванников, Л.С. Выготский и др.
Методы: анализ и синтез обще- и частнопсихологической литературы, метод тестового контроля, наблюдения, беседы с сотрудниками ООО «Русьстрой», интерпретационный метод, метод математической статистики.
Методы исследования: в курсовой работе использованы методы сбора первичной информации, теории личности, а также общенаучные методы управления – такие как оценка поведения персонала, моделирование работы с персоналом, методы мотивации персонала.
В современных условиях в теории управления организациями происходит существенное изменение общей парадигмы управления. Сегодня персонал рассматривается как основной ресурс организации, в значительной степени определяющий успех всей ее деятельности и представляет собой один из основных ресурсов организации, которым надо грамотно управлять, создавать оптимальные условия для его развития, вкладывать в это необходимые средства.Целью нашего исследования является выявление особенностей организационных ролей взаимодействия личности в организации.
Профессиональное самоопределение является частью личностного само-определения. Возникает проблема соотнесения общечеловеческих ценностей, ценностей конкретного коллектива и индивидуальных ценностей отдельных работников предприятия. От их совпадения или несовпадения во многом зави-сит эффективность адаптации человека в трудовом коллективе, возможности его личностного и профессионального роста и эффективность работы самого предприятия в целом. Степень совпадение цели коллектива с индивидуальными целями предопределяет успешность включения сотрудника в коллектив.
Девиантное поведение личности в организации
— рассмотреть роль личности в организации;- проанализировать теорию взаимодействия личности и организации.
Список источников информации
1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами: Учебник / М. Армстронг. 8-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 832 с.
2. Базарова Т.Ю., Ерёмина Б.Л. Управление персоналом. – М.: «ЮНИТИ»,2008 – 236 с.
3. Балдин К.В. Управленческие решения: Учебник для студ. Вузов /К. В. Балдин, С. Н. Воробъев, В. Б. Уткин. – 3-е изд. – М.: Изд.-торг. Корпорация «Дашков и К», 2009. – 494 с.
4. Бирман Л.А. Управленческое решение: Учеб. пособие для вузов по упр. и экон. спец. – М.: Дело, 2009. – 208 с.
5. Бреддик У. Менеджмент в организации. – М.: Генезис, 2012.
6. Голубков Е.П. Технология принятия управленческого решения. – М.: Дело и Сервис, 2008. – 544с.
7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2010. – 368 с.
8. Иванова С., Болдогоев Д., Борчанинова Э., Глотова А., Жигилий О. Развитие потенциала сотрудников. Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации. — М.:Альпина Паблишер, 2011. – 280 с.
9. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. – СПб. : Питер, 2013 – 399 с.
10. Колпаков В.М. Стратегическое самоопределение руководителя как фактор функционирования и развития персонала/ В.М.Колпаков// Персонал.- 2011.- №7.- С. 4-6.
11. Кузьмина О. В. Психологические аспекты временной организации личности и деятельности: монография / О. В. Кузьмина. — Екатеринбург: УрГИ, 2008. — 122 с.
12. Молл Е.Г. Планирование своей карьеры. – СПб.: Питер, 2009.
13. Молл Е.Г. О понятии успешной трудовой деятельности. – СПб., 2009.
14. Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. — СПБ: Речь, 2010.
15. Шадриков В.Д. Профессиональные способности. – СПб.: Питер, 2009.
список литературы