Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические исследование особенностей личности с игровой зависимостью в подростковом возрасте
1.1 Развитие личности в подростковом возрасте
1.2 Игровая зависимость
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей подростков с компьютерной зависимостью
2.1 Этапы эмпирического исследования
2.2 Диагностический аппарат исследования
2.3 Особенности эмпирической выборки и характеристики проведения диагностического обследования
2.4 Анализ и интерпретация полученных данных
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
У некоторых людей это взаимодействие приобрело формы, схожие по своему содержанию с психологической зависимостью. Их связь с макро — и микросоциальными процессами, особенности социально-психологической, экономической и медицинской ситуации в России привлекают особое внимание к проблеме в нашей стране.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что личностные особенности подростков подверженных компьютерной зависимости статистически значимо отличаются от личностных особенностей подростков не подверженных компьютерной зависимости, а именно в субъективном ощущении одиночества, тревожности, и также в факторах самоактуализации и самоотношения.
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы работы, включающие результаты диагностического исследования, могут использоваться психологом школы и классными руководителями в процессе воспитательной работы по предупреждению развития компьютерной зависимости и коррекции негативных эмоциональных реакций подростков.
Предмет: коррекция личностных особенностей подростков с делинквентным поведением методами арттерапии. Выявить личностные особенности подростков с делинквентным поведением.
Теоретическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов для развития исследований личностного развития, в частности для развития теоретических представлений об особенностях развития личностного развития подростков с заиканием.
Все это обуславливает необходимость дальнейшего изучения патологии прикуса, а также исследования подростков с патологией прикуса.Цель настоящей работы: исследовать эмоционально личностные особенности подростков с патологией прикуса. выявить эмоционально — личностные особенности подростков с патологией прикуса.
Личностные особенности подростков с девиантным поведением
Важнейшее достижение человека, которое позволило ему пользоваться общечеловеческим опытом, как прошлым, так и настоящим, — речевое общение, развивавшееся на основе трудовой деятельности. Речь называют языком в действии.Главное, что поставило речь человека над всеми прочими средствами общения, — это способность детей очень рано понять и начать конструировать из ряда звуков родного языка безграничное число речевых сигналов.
Характеристика выборки – в эмпирическом исследовании склонности к зависимому поведению у подростков, играющих в on-line игры, приняли участие 27 подростков в возрасте от 13 до 15 лет, 22 мальчика и 5 девочек.
Характеристика выборки – в эмпирическом исследовании склонности к зависимому поведению у подростков, играющих в on-line игры, приняли участие 27 подростков в возрасте от 13 до 15 лет, 22 мальчика и 5 девочек.
1. Изучить и проанализировать основные понятия темы: алкогольная зависимость;особенности подросткового возраста; факторы возникновения ранней подростковой алкоголизации, характеристика подростков с алкогольной зависимостью.
Список использованной литературы
1.Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости. — СПб.: Издательство «Речь», 2003. — 120 с.
2.Балонов И.М. Подросток и компьютер http://gcon.pstu.ac.ru/pedsovet/programm/-section=1_1-7htm.htm
3.Благин А.А. Математические методы в психологии и педагогике: уч. Пособие/ А.А. Благин, В.В. Торчило. 2-е изд –СПб.: ЛГУ им. И.С. Пушкина, 2008 – 84 с.
4.Божович Л.И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. – М.: Знание, 1995, 212 с.
5.Бойко И. Б. «Проявление агрессивности несовершеннолетних осужденных женского пола» / Вопросы психологии, 1993, № 4.
6.Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении самооценки и притязаний. // Вопросы психологии. – 1993. — №1.
7.Гун Г. Е. – Компьютер: как сохранить здоровье. http://www.medicus.ru/psychology/spec/?cont=article&art_id=3943
8.Зайцев В.В., Шайдулина А.Ф. – Как избавиться от пристрастия к азартным играм. http://www.medicus.ru/psychology/spec/?cont=article&art_id=4517
9.Зайцев Г. Опасные тенденции http://izm48.ru/dangerous-tendencies/2/
10.Козлов В.В., Карпов А.А. Психология игровой зависимости – СПб:Издательство Института Психотерапии
11.Краткий психологический словарь/ Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд., расш., испр и доп. Т- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. – 512 с.
12.Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М:УРАО, 1998, — 176 с.
13.Курпатов А. С неврозом по жизни. http://www.medicus.ru/psychology/spec/?cont=article&art_id=3707
14.Кутехова С.Ю. Подростковый возраст. http://pmsc.shkola.spb.ru/r/kutekhova/2002_06/index.html
15.Лечение игровой зависимости http://pncz.ru/prakticheskaja-dejatelnost/8-nehimicheskie-zavisimosti/32-lechenie-igrovoj-zavisimosti.html
16.Пантелеев С.Р. Методика исследования самоотношения. – М.: МГУ, 1993 – 132 с.
17.Пантилеев СР. Самоотношение как эмоционально-оценочная сис¬тема. -М: МГУ, 1991. – ПО с.
18.Попов О.А. Новая классификация компьютерных игр http://psystat.at.ua
19.Прихожан А.М. Психология тревожности: Дошкольный и школьный возраст 2-е изд.:Спб. пер. Питер 2007 — 192 с.
20.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М. – Воронеж, Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 304 с
21.Психология киберигр http://www.medicus.ru/psychology/spec/?cont=article&art_id=5284
22.Психология самосознания. Хрестоматия – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ — М», 2000. – 672 с.
23.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПБ.: Издательство «Питер», 2000. – 624 с.
24.Рейгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. – Самара: Изд дом «БАХРАХ» — 1998.
25.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – Спб.: Питер Ком, 1998
26.Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. – Спб.: ООО «Речь», 2001 – 350 с.
27.Фельдштейн Д. И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте // Сайт журнала «Вопросы психологии»: URL: http://www.voppsy.ru/issues/1988/886/886031.htm
28.Фомичева Ю.В., Шмелев А.Г., Бурмистров И.В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми // Вестник МГУ. Сер 14. Психология. 1991. №3. С. 27-39.
29.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, приложения и применение) – Спб.: Питер Ком, 1998. – 608 с.
30.Черкудинова Д. Киберпространство порождает наркоманов http://www.medicus.ru/psychology/spec/?cont=article&art_id=6521
31.Шапкин С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований // Психологический журнал, 1999, том 20, №1, с 86-102.
Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
32.Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков – М: Академический проект, 2005 –168 с.
33.Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков — М.: Просвещение, 1967, с. 156. (есть свежих годов)
34.Юрьева А.Н. Больбот Т.Ю Компьютерная заваисимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика. Монография. Днепропетровск: Пороги – 2006 г.
список литературы