Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Введение
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЧАСТЬЕ У СТУДЕНТОВ
1.1 Представления о категории «счастья» в психологии
1.2 Характеристика и общее представление о чувствах
1.3 Личностные детерминанты представления о счастье
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЧАСТЬЕ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ
2.1 Программа эмпирического исследования личностных детерминант представления о счастье студентов
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Содержание
Выдержка из текста
Тео ретическая значимость исследования заключается в углублении понимания личностных детерминант представлений о счастье у людей среднего зрелого возраста, в частности у работников индустрии красоты; в получении нового научного знания о закономерностях предста влений о счастье; обосновании специфики поведения людей в зависимости от понимания ими личного счастья.
Старший подростковый и юношеский возрасты (Sherrod, Haggerty, Feathermann, 1993) вызывают особый интерес. Ведь именно студенты часто оказываются наиболее чувствительными к происходящим сейчас социальным переменам (Е.П.Авдуевская, 1993; В.С.Собкин, П.С.Писарский, 1996).
Ввиду того, что именно этот период жизни означает активное становление личности, возникновение и развитие значимых психологических новообразований, которые могут быть задействованы во всех проявлениях когнитивного и эмоционального отношения к миру, — в оценке реальной действительности и окружающих людей, в прогнозировании своей социальной активности, в планировании будущего и самореализации, в формировании собственных представлений о мире и о себе самом (Л.И.Божович, 1997; Л.С.Выгтоский, 1984; М.Р.Гинзбург, 1994; И.В.Дубровина, В.Д Ермоленко, 1984; И.С.Кон, 1989; Б.С.Круглов, 1983; Х.Ремшмидт, 1994; В.В.Столин,1983; А.С.Шаров, 1986 и др.).
Важность семьи обусловлена тем, что в ней ребенок находится значительную часть своей жизни, а по длительности своего воздействия, ни один из институтов воспитания не может с ней сравниться. менно в семье создается духовная связь и сердечная близость, формируется культура родственных отношений, четко определена хозяйственно-бытовая сфера (Фурманов И.Ребенку лишенному своей настоящей семьи, никакие материальные блага не заменят душевного общения и гармонии в отношениях между близкими.
Цель исследования: на основе изучения психологических подходов, сложившихся по отношению к проблеме мотивации, выявить психологические особенности мотивации научно-исследовательской деятельности студентов.
Цель исследования: на основе изучения психологических подходов, сложившихся по отношению к проблеме мотивации, выявить психологические особенности мотивации научно-исследовательской деятельности студентов.
Для решения поставленных задач, достижения цели и проверки выдвинутой гипотезы были избраны такие исследовательские приемы: теоретический анализ философской, психолого-педагогической литературы; методы опроса (беседа, анкетирование), тестирование и наблюдение; методы самоисследования и самооценки личностных качеств педагога; математические и статистические методы обработки полученных данных.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ БРАЧНО-СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЧАСТЬЕ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН . Теоретические аспекты представлений о счастье мужчин и женщин . Анализ влияния социально-психологических факторов на ощущение счастья в браке .
развитие человека в профессии с учетом собственных представлений ообучающихся в государственных и негосударственных ВУЗах.концепции будет дифференциальным образом отличаться у студентов
Представление о счастье в разных возрастных периодах
Список источников информации
1.Аргайл М. Психология счастья / М. Аргайл. – СПб. : Питер, 2003. – 272 с.
2.Белимов Г. Мысли правят миром / Г. Белимов // Свет. – 2000. – № 6. – с. 39.
3.Головей, Л.А. Практикум по возрастной психологии / Л.А. Голо-вей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб. : Речь, 2005. – С. 563-577.
4.Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М. : Знание, 1998. – 131 с.
5.Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли / В.Е. Дружи-нин. – М. : ТЦ Сфера, 2003. – С. 117-128.
6.Дубровина И.В. Психология / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. М. : Просвещение, 2003. – С.197-201.
7.Дубровина И.В. Психология. / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова // Эмоциональные состояния. Стресс.- М. : Знание, 2003. – С. 205-206.
8.Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин // Характеристика различных видов эмоционального реагирования. Аффект. – СПб. : Питер, 2001. – С. 52-54.
9.Каменская Е.Н. Основы психологии / Е.Н. Каменская. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – С. 89-102.
10.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции / А.Н. Леонтьев. – М. : Наука, 1971. – С. 78
11.Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д.А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1992. – 16 с.
12.Люблинская А. А. Детская психология Учебное пособие для сту-дентов педагогических ин-тов. / А.А. Люблинская. – М. : «Просвещение», 1991. – С. 124.
13.Майер Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб. : Питер, 1997. – 688 с.
14.Маслоу А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология лично-сти. Тексты. – М. : Знание, 1982. – 128 с.
15.Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова и др. – М. : просвещение, 1983. – 458 с.
16.Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Меще-рякова. – М. : просвещение, 1996. – 397 с.
17.Равич-Щербо И.В. Генетические аспекты психологической диаг-ностики // Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича. – М. Нау-ка, 1981. – 321 с.
18.Равич-Щербо И.В. Исследования по психогенетике человека // Вопросы психологии. – 1972. – № 2. – С. 178-187.
19.Резвицкий И.И. Личность, индивидуальность, общество / И.И. Резвицикий. – М. : Знание, 1984. – 235 с.
20.Роль среды и наследственности в формировании индивидуально-сти человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо. – М. : Знание, 1988. – 466 с.
21.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн // Эмоции и деятельность. – СПб. : Питер, 2003. – С. 565.
22.Селигман М. В поисках счастья / М. Селигман. – Издательство Манн, Иванов и Фербер, 2011. – 320 с.
23.Селигман М. Нованя позитивная психология : научный взгляд на счастье и смысл жизни / М Селигман. – Издательство Иванов и Фербер, 2006. – 368 с.
24.Харченко Т.А. Оптимизм передается по наследству / Т.А. Хар-ченко // Редакция «Украинского медицинского журнала». – Издательство «МОРИОН». – 2011. – № 9.
список литературы
