Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………3
Глава I. Краткая характеристика юношеского возраста………………………… 6
§ 1.Возрастные границы юношеского возраста…………………………..6
§
2. Психологические особенности юношеского возраста……………… 6
Глава II. Особенности лидеров и аутсайдеров в юношеском возрасте………..9
§
1. Общее представление о лидере и его назначении в группе…………9
§
2. Психологические качества юношей-лидеров……………………… 13
§ 3.Отличительные особенности лидеров и аутсайдеров в юношеском возрасте………………………………………………………………………………….…………….16
§
4. Аутсайдер как элемент баланса социально-психологической
«экосистемы»……………………………………………………..…..18
§
5. Типы изгоев в школьном классе……………………………………..20
§
6. Отрицательное влияние учеников-агрессоров на учеников- аутсайдеров…………………………………………………………..23
§
7. Психолого-педагогическая характеристика аутсайдеров………….25
Выводы…..………………………………………………………………………..28
Рекомендации педагогу по работе с юношами-аутсайдерами………………..29
Список использованной литературы……………………………………………3
Выдержка из текста
Юношеский возраст – это сложный для изучения и понимания период в жизни человека. Ведь именно в этот период у школьников переформировывается мировоззрение, установки и убеждения. Юноши стоят на пороге взрослой и самостоятельной жизни, требующей обдуманных и взвешенных решений, здравых рассуждений по поводу выбора дальнейшей деятельности и позиции, которую они будут занимать, окончив школу. К этой возрастной категории относятся ученики 10-х и 11-х классов.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Бендер П.У., Хеллман Э. Лидерство изнутри: перевод с англ. / П.У. Бендер, Э. Хеллман. – М.: Попурри, 2005. — 303 с.
2. Бодалев А.А., Руткевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися / А.А. Бодалев, Л.А. Руткевич. – М.: Квант, 1997. – 220 с.
3. Вебер М. Харизматическое господство / М. Вебер // Социологические исследования. — 1988. — № 5. — С.139-147
4. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия / под ред. И.В.Дубровиной и др.- М.: Академия, 2001. – 302 с.
5. Волков Б.С. Психология юности и молодости: Учебное пособие. – М.: Академический Проект: Трикста, 2006. – 256 с.
6. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. — М.: Альпина, 2005. — 301 с.
7. Дмитриенко А. Между властью и харизмой // Психология лидерства: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн.,2004. – С. 121 – 128.
8. Карделл Ф. Психотерапия и лидерство. — СПб.: Речь, 2000. — 234 с.
9. Кенджеми Дж.П. Использование лидером власти личного авторитета или власти законных полномочий // Психологический журнал. — 1996. — № 7. — С.49.
10. Кипнис М. Тренинг лидерства. — М.: Ось-89, 2004. — 144 с.
11. Кови С. Семь навыков лидера. — Минск: Вегапринт, 1996. — 448 с.
12. Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя / И.С. Кон – М.: Просвещение, 1989.- 255 с.
13. Крестов Б.И. Типология лидерства // Социально-гуманитарные знания. — 2000. — № 3. — С.73-78.
14. Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. — СПб.: Питер, 2001.
15. Крысько В.Г. Социальная психология: учебник для вузов — 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 432 с.
16. Лоуб М., Киндел С. Лидерство для "чайников" / Перевод с англ. — М.: Диалектика, 2005. — 385 с.
33
17. Манц Ч.К. Уроки лидерства Иисуса Христа: Практические уроки для современной жизни / Перевод с англ. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 216 с.
18. Менегетти А. Психология лидера. — М.: Онтопсихология, 2002. — 208 с.
19. Мнацаканян Л.И. «Личность и оценочные способности старшеклассников». М.: «Просвещение», 1991. – 144 с.
20. Мухина В.С. Возрастная психология. М.: издательский центр «Академия», 1997. – 225 с.
21. Наир К. Высокий стандарт лидерства: Уроки из жизни Ганди. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
22. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Пед. общ. России, 2004. – 344 с.
23. Плисенко Н.В. Учебные материалы по возрастной психологии. – Шуя: ШГПУ, 2004. – 96 с.
24. Психология развития./ Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Академия, 2001. – 457 с.
25. Психология современного подростка. / Под ред. Д.И. Фельдштейна – М.: Педагогика, 1987.
26. Райс Филип «Психология подросткового и юношеского возраста». Санкт- Петербург: «Питер», 2000.
27. Рогов Е.И. Психология группы / Е.И. Рогов. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007. – 430 с. : ил. – (Азбука психологии).
28. Трейси Б., Шеелен Ф.М. Личность лидера / Перевод с англ. — М.: Попурри, 2002. — 288 с.
29. Тэйлор Д. Голая правда о… лидере / Перевод с англ. — М.: Фаир-пресс, 2005. — 255 с.
30. Фатиева И., Нижельская О. С чего начинается лидер / Перевод с англ. — М.: Альпина, 2005. — 231 с.
31. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту. / Под ред. И.В. Дубровиной – М.: Педагогика, 1987. – 205 с.
34
32. Формирование личности старшеклассника. / Под ред. И.В. Дубровиной – М.: Педагогика, 1989. – 221 с.
33. Чалдини Р. Социальная психология. Агрессия. Лидерство. Группы. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 256 с.
34. Шейнов В.П. Психология лидерства, влияния, власти / В.П. Шейнов. – Минск: Харвест, 2008. – 656 с.
