Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Социальный статус руководителя. Психологические качества лидера-руководителя 5
1.1.Общая характеристика социального статуса руководителя 5
1.2.Психологические качества лидера-руководителя 6
Глава 2.Социальная и психологическая роль руководителя. Стиль руководства как элемент психологического позиционирования лидера организации 12
2.1.О понятии социальной и психологической роли руководителя 12
2.2.Стиль руководства 14
Заключение 18
Список литературы 19
Содержание
Выдержка из текста
Формальные и неформальные группы и организации требуют организации (как процесса).
Основной и более простой способ такой организации является выделение из членов группы человека, который возлагает на себя функцию координации. В неформальных группах такой человек определяется самой группой, а в формальных его позиция определяется внешними причинами.
В процессе управления постоянно складываются нестандартные ситуации, поэтому правильный стиль не определяется заранее. Качества же личности руководителя и лидера могут изменяться соответственно изменениям среды управления.
Цель работы состоит в определении методов совершенствования лидерства и руководства в управлении персоналом.• проанализировать компетенции, характеристики и требования к лидерству и руководству в организации;Эмпирическую базу исследования составили результаты анализаотечественных и зарубежных авторов, посвященные проблеме лидерства и руководства в организации.
В современных условиях проблема лидерства и руководства поставлена значительно шире, как проблема управления группой.Цель исследования заключается в изучении проблемы лидерства и руководства в малых группах. Осуществить теоретический анализ исследований лидерства и руководства в отечественной и зарубежной психологической науке.
Данная тема также имеет практическую значимость. Исследования личностных характеристик лидера, их анализ и изучение сущности лидерства и руководства позволяют предсказывать дальнейшие шаги лидера (руководителя), анализировать причину его поступков и своевременно решать проблемы, обусловленные тем или иным поступком лидера.
В соответствии с целью и задачами исследования была выдвинута следующая гипотеза: чем более развиты у руководителя лидерские качества, тем более авторитарным будет стиль его управления коллективом.
Лидерство, по всем своим намерениям и целям, есть признак номер один любых организаций. Для того, чтобы существовало лидерство, необходимо наличие групп, и везде, где возникают группы, появляется лидерство. Близким, но и имеющим определенную специфику феноменом является руководство.
Поэтому проблема лидерства и руководства является одной из главных в психологии, ибо оба эти процесса не просто относятся к проблеме интеграции групповой деятельности, а психологически описывают субъекта этой интеграции.В современных социально-экономических условиях проблема лидерства и руководства должна быть поставлена значительно шире, во взаимосвязи этих двух понятий.Поэтому, прежде всего при изучении данной проблемы необходимо показать, в чем заключается специфика лидерства и руководства и как эти понятия взаимосвязаны.
Лидерство и руководство неразрывно связаны между собой. Эти характеристики очень важны, поскольку они заставляют нас быть намного лучше в различных аспектах жизни, будь то карьера, учёба или отношения.
В ключе вышеизложенных фактов определяется актуальность заявленной темы работы. Во-первых, от понимания сути процессов руководства, лидерства и управления зависит морально – психологический климат в трудовом коллективе, который играет не последнюю роль в жизнедеятельности фирмы и показателях ее эффективности на рынке. А, во-вторых, понимая разницу вышеуказанных процессов и грамотно подбирая людей в соответствии с возлагаемыми на них задачами, можно не только сплотить коллектив, что скажется на уровне работоспособности каждого из них, но и повысить показатели производительности труда, в целом, по фирме.
Развивая эту мысль, можно утверждать, что если бы эти качества могли быть выявлены, люди могли бы научиться воспитывать их в себе и тем самым становиться эффективными руководителями. Некоторые из этих изученных черт — это уровень интеллекта и знания, впечатляющая внешность, честность, здравый смысл, инициативность, социальное и экономическое образование и высокая степень уверенности в себе.
Список литературы
1. Ансофф И. Стратегическое управление. — М., 2009. http://modernlib.ru/books/ansoff_igor/strategicheskoe_upravlenie/read_1/
2. Кабаченко Т.С. Психология управления. – М., 2000.// http://www.koob.ru/
3. Менеджмент и маркетинг: информационный бизнес портал. Стили руководства.// http://market-pages.ru/menedjment/9.html
4. Михайлина Г.И., Матраева Л.В., Михайлин Д.Л., Беляк А.В. Управление персоналом. — М.: Дашко и К°, 2009. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/1500935/
5. Резник С. Репутация и имидж. Режим доступа:
6. Репутационный менеджмент. Курс лекций. Режим доступа:
7. Травин В.В. Стили управления и руководства./Электронный ресурс//http://www.ubo.ru/
список литературы
