Пример готовой курсовой работы по предмету: Лингвистика
Введение 3
Глава I. История лингвистической компаративистики и создания ее универсальной исследовательской методологии. 6
1.1 Методы лингвистической компаративистики, или сравнительно-исторического языкознания 7
1.2 Реконструктивные и реконструктивно-аналитические методы 10
Глава II. Методы лексикостатистики и глоттохронологии 13
2.1 Принципы расчета «глотто-часов» в работах Морриса Сводеша 14
2.2 Глоттогоническая и структурно-диахроническая дивергенция структуры языка – факторы корреляции в палеолингвистических исследованиях 17
Глава III. Комплексы АОТМ и методология дешифровки палеолингвистических данных в современной квантитативной лингвистике 19
3.1 Особенности аналитической работы в процедурах шифровки и дешифровки текстов в общей и прикладной лингвистике 20
3.2 Особенности криптоанализа древних текстов в палеолингвистике. Основные принципы 21
Заключение 23
Список литературы 24
Содержание
Выдержка из текста
4. Определение исходных параметров и критериев поиска, селекции и репрезентации результатов исследовательских процедур лингвистических характеристик древних языков с использованием методологии лингвистической дешифровки
Актуальность, теоретическая и практическая значимость, недостаточная разработанность проблемы поиска оптимальных стратегий преодоления психологических барьеров в обучении иностранному языку студентов определили выбор темы исследования.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более голубого исследования развития идей К.Д. Ушинского в современной педагогической деятельности.
Предметом исследования является специфика использования инновационных технологий в процессе изучении иностранных языков для более успешной интеграции молодежи в нынешних социально-экономических реалиях.
В процессе исследования была предложена следующая гипотеза. Автор данной работы полагает, что существует связь между темпераментом ученика, особенностями его восприятия, внимания и памяти и имеющимся у него трудностями в изучении иностранного языка. Предполагается, что наибольшую трудность в изучении иностранного языка имеют ученики, обладающие темпераментом флегматика и меланхолика.
analyzing specificity of idiomatic fixed phrases English referring to such a concept as “cunning” taking into consideration their form, structure, semantics as well as the problem of their adequate interpretation into Russian.
Список источников информации
1. Аргановский А.В., Хади Р.А. Практическая криптография: алгоритмы и их программирование / А.В. Аргановский, Р.А. Хади – М.:СОЛОН-Пресс, 2009. 256с.
2. Петрова Н.Э., Конарева А.А. О шифровании и дешифровке как когнитивном аспекте прикладной лингвистики: материалы III Международной молодежной научной конференции // Курск, 2011.
3. Поливанов Е. Д. Избранные работы: Труды по восточному и общему языкознанию / Редколлегия: И. Ф. Вардуль (предс.), В. М. Алпатов, Ф. Д. Ашнин, Вяч. Вс. Иванов, Л. Р. Концевич, А. А. Леонтьев; Институт востоковедения АН СССР.—М.:Наука (ГРВЛ), 1991.— 624 с.— ISBN 5-02-017118-2.
4. Сводеш М. Лексикостатистическое датирование доисторических этнических контактов. — В кн.: Новое в лингвистике, в. 1. М., 1960, стр. 23-52.
5. Р. Якобсон. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ВКЛАД В СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ – В СБ. Новое в лингвистике. Вып. III. — М., 1963. — С. 95-105.
6. http://criptograf.narod.ru
7. http://kriptografea.narod.ru
список литературы
