Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ.3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ..6
1.1.Развитие речи у детей в онтогенезе в норме 6
1.2.Развитие речи у детей с общим недоразвитием речи 10
1.3.Характеристика развития словаря и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи 13
Выводы.17
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 18
2.1. Основные задачи, организация и методики исследования..18
2.2. Содержание и результаты исследования..22
2.3. Обсуждение результатов.26
Выводы.32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…36
ПРИЛОЖЕНИЯ…38
Выдержка из текста
Объект исследования: особенности лексико-грамматического строя речи.
Предмет исследования: лексико-грамматический строй речи у дошкольников с речевой патологией.
Список использованной литературы
1.Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. М., 2000. 157 с.
2.Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. — М., 2002. 144 с.
3.Илюк М.А. Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. М., 2006. 40 с.
4.Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. — СПб., 2002. 368 с.
5.Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. — М., 2003. 271 с.
6.Кондратенко И. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи. М., 2006, — 269 с.
7.Краузе Е. Логопедия.- СПб., 2002. 208 с.
8.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. СПб., 2001. 220 с.
9.Леонтьев А.А.
…
23.Шашкина Г.Р. Лгопедическая работа с дошкольниками. М., 2003. 240 с.
